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VARIABILI GENETICHE, BIOLOGICHE E CLINICHE COME FATTORI PROGNOSTICI DI PROGRESSIONE E SOPRAVVIVENZA NELLA SCLEROSI LATERALE AMIOTROFICA
2014
Questo studio ha riguardato l'analisi di alcune variabili prognostiche e di sopravvivenza nella sclerosi laterale amiotrofica, con particolare riferimento alla caratterizzazione di nuovi geni ed al ruolo di interventi di management.
Suicidi
2020
I suicidi, eventi drammatici come pochi altri, hanno da sempre costituito una sfida per l’immaginazione sociologica. Se Emile Durkheim aveva dimostrato le capacità esplicative della sociologia, le sociologie costruzioniste – e, in particolare, interazionismo simbolico, etnometodologia, fenomenologia – hanno operato la resa dei conti con gli approcci positivisti. I saggi che qui presentiamo offrono una summa di grande interesse dei modi originali con cui le sociologie costruzioniste hanno re-immaginato lo studio dei suicidi andando oltre la rigidità dello schema “cause e cure” degli approcci positivisti ed arricchendo di sfumature la nostra comprensione del fenomeno. Di fronte a un panorama …
Il lavoro culturale a scuola. Un metodo fenomenologico di formazione dell'intelligenza
2016
Una scuola buona, in ogni ordine e grado, ha il compito della promozione culturale. Qui tale compito viene inteso come educazione del pensare, ossia formazione dell'intelligenza e della ragione. La prima tesi sostenuta e argomentata nel testo è che la chiave di volta di quest'opera formativa è costituita dall'intelligenza, vista e intesa come capacità del soggetto di vedere. L'impegno maggiore del saggio è però nel presentare e interpretare la fenomenologia come una pratica di ricerca del senso costituita al fondo da un affinamento dell'intelligenza: nella scelta dei concetti adeguati per intendere il senso di una realtà; nella formulazione delle proposizione che riconosce la verità o la fa…
Las paradojas de la intencionalidad
1989
Unas reflexiones sobre el problema de la intencionalidad podrían deparar la ocasión para evocar las líneas fundamentales del sistema de Husserl, centrándolas en un problema concreto y evitando la superficialidad o el esquematismo en que hubiera incurrido fatalmente si hubiera querido trazar algo así como una panorámica de su pensamiento. Por otra parte, el examen de la intencionalidad me permitirá, apuntar hacia dos aspectos de la fenomenología que me parecen importantes. En primer lugar, la índole ''ancestral'' de los problemas que ha pretendido aclarar. En segundo lugar, deberé hacer también referencia a las contribuciones que han prestado a la Fenomenología ciertos autores actuales, aunq…
“Seconde generazioni”, identità e partecipazione politica
2020
Il volume si colloca nell’attuale dibattito sociologico sulle “seconde generazioni”. Questo concetto presenta problemi definitori che rievocano questioni più profonde legate alla doppia appartenenza culturale di questi giovani. Il volume si articola in due parti. Nella prima sono approfonditi aspetti teorici ed empirici relativi ai giovani di “seconda generazione” e ai loro percorsi di costruzione identitaria e di partecipazione politica, fortemente segnati dalla mancanza di riconoscimento come cittadini, dalle discriminazioni subite e dai sentimenti di esclusione provati. Nella seconda parte viene effettuata un’analisi quali- quantitativa (con il supporto del software T-Lab) di un corpus e…
Seconde generazioni : specchio dell'integrazione?
2021
Cosa accade quando affrontiamo il tema dell’integrazione facendo riferimento alle “seconde generazioni”? È possibile ipotizzare che le “seconde generazioni”, le “terze generazioni”, … siano lo “specchio” dell’avvenuto processo di integrazione dei migranti nella società? Il tema delle seconde generazioni è centrale per riflettere sulle capacità della società d’arrivo di mettere in campo, attraverso interventi legislativi e non solo, azioni di inclusione realmente calibrati sui processi e sulle caratteristiche reali dei soggetti coinvolti.
Engineering students’ conceptions of entrepreneurial learning as part of their education
2015
The purpose of this study was to examine what kinds of conceptions of entrepreneurial learning engineering students expressed in an entrepreneurship course integrated in their study programme. The data were collected during an entrepreneurship course in Estonia that was organised for fourth-year engineering students, using video-recorded group interviews (N = 48) and individual in-depth interviews (N = 16). As a result of the phenomenographic analysis, four qualitatively distinctive conceptions of entrepreneurial learning were discerned. Entrepreneurial learning was seen to involve (1) applying entrepreneurial ideas to engineering, (2) understanding entrepreneurial issues in a new way, (3) …
Student teachers' experiences of participating in mixed peer mentoring groups of in-service and pre-service teachers in Finland
2017
This article examines from the student perspective a new Finnish model of teacher development that uses the peer group mentoring (PGM) method for combining pre-service and in-service teacher education. Reflective reports of student teachers (N = 19) who participated in PGM were analyzed using the phenomenographic method. The results show that students' experiences varied from considering the activity as (1) a coffee break or (2) peer-support, to seeing it as (3) identity construction or (4) a way of participating in a professional community. In further development of the model more emphasis should be placed on the integration of theory and practice. peerReviewed