Search results for "FeNO"
showing 10 items of 1088 documents
El reconocimiento de la paternidad en la relación educativa [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa]
2010
O reconhecimento da paternitade na relação educativa [Il riconoscimento della paternità nella relazione educativa]
2009
Käytäntöä, haasteita ja ratkaisuja vaihtoehtoisten kommunikointimenetelmien käytöstä erityisopetuksessa : fenomenografinen monimenetelmätutkimus erit…
2016
Laakso, Miia. 2016. Käytäntöä, haasteita ja ratkaisuja vaihtoehtoisten kommunikointimenetelmien käytöstä erityisopetuksessa. -Fenomenografinen monimenetelmätutkimus erityisluokanopettajien ja koulunkäynninohjaajien, puheterapeutin ja puhevammaistentulkin näkemyksistä.Erityispedagogiikan pro gradu –tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteen laitos. 137 + 12 + 5 liitettä (26s.). Fenomenografisen monimenetelmätutkimuksen tavoite oli selvittää lomakehaastattelun avulla erityisluokanopettajien ja koulunkäynnin ohjaajien näkemyksiä ja kokemuksia vaihtoehtoisten kommunikointimenetelmien näkyvyydestä ja toiminnasta. Sähköinen kyselylomake lähetettiin eteläsuomalaisen kaupungin kaikille erityi…
YouTube-laulajien motiivitekijät fenomenologisesta näkökulmasta tarkasteltuna
2015
Yksi YouTube‐videonjakopalvelun mukanaan tuoma ilmiö on YouTube‐laulajat, jotka kuvaavat lauluesityksensä kameralle ja lataavat sen sitten palveluun. Nämä yksinkertaiset videot ovat olleet ensimmäinen askel muutamien suurien laulajatähtien uralle. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, mitkä motiivitekijät ovat YouTube‐laulajien toiminnan taustalla, kun he julkaisevat esiintymisvideoitaan kaikkien nähtäville. Tutkimus on tehty fenomenologisella metodilla, ja sen aineistona on neljän suomalaisen YouTubelaulajan haastattelu sekä omakohtainen kokemus YouTube‐laulamisesta. Lisäksi käsittelen joitakin teemaan läheisesti liittyviä aihealueita, kuten YouTubea, motivaatioteorioita sekä esiinty…
Miksi pojat eivät laula?
2010
"Opiskelu on ollut mielenkiintoista ja mukavaa" : yliopistoon kiinnittyminen opettajaopiskelijoiden ensimmäisen vuoden kokemusten valossa
2014
Tässä pro gradu-työssä tutkittiin ensimmäisen vuoden opiskelijoiden kiinnittymistä yliopistoon. Kiin-nittyminen on prosessi, jossa opiskelijasta tulee yliopistoyhteisön jäsen ja hän alkaa toimia akateemis-ten tavoitteiden saavuttamiseksi. Yliopistoon kiinnittymisessä nähtiin teorian pohjalta kaksi päälinjaa: akateeminen ja sosiaalinen integraatio. Tutkimuksen taustalla vaikutti työhypoteesi, jonka mukaan opettajien ja ensimmäisen vuoden opiskelijoiden erilainen tapa hahmottaa tieteenalan kysymyksiä saattaa välillisesti haitata opiskelijoiden kiinnittymistä yliopistoon. Tutkimustapa oli fenomenologinen. Opiskelijoiden kiinnittymistä yliopistoon tutkittiin heidän koke¬mustensa kautta. Aineist…
Työntekijöiden kokemuksia TunteVa-työskentelystä muistisairaiden kohtaamisessa : "no minusta on tullut paljon parempi hoitaja"
2015
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata ja ymmärtää työntekijöiden kokemuksia TunteVa -työskentelystä ja niiden merkityksiä muistisairaiden kohtaamisessa. Väestön ikääntymisen myötä muistisairaiden määrä tulee kasvamaan. Muistisairauksiin liittyy käytösoireita, joihin vaikuttavat muistisairauteen liittyvät neurokemialliset muutokset sekä henkilön persoonallisuus ja elinympäristö. Käytösoireen taustalla olevan tunteen ymmärtäminen on kohtaamisen lähtökohta ja käytettävän auttamismenetelmän tulisi ensisijaisesti olla lääkkeetön. Yksi lääkkeetön auttamismenetelmä on TunteVa® -toimintamalli. TunteVa® -toimintamalli on muistisairaiden kohtaamiseen kehitetty vuorovaikutusmenetelmä joka perustu…
"Verkoston pauloissa" : MS-potilaiden kokemuksia tukiverkoston kohtaamisesta kuntoutusprosessin aikana
1998
Postoperative Patient Education in Physiotherapy after Hip Arthroplasty : Patients' Perspective
2017
Objective The objective of the present study was to explore postoperative patient education in physiotherapy from total hip arthroplasty (THA) patients' perspectives, which has been a little‐studied area of research. The usefulness of rehabilitation protocols after THA has been debated over the years, and there are no clear guidelines for physiotherapy after THA Methods The data for the present qualitative study were collected from nine patients with THA by using individual interviews at the hospital after surgery. The interviews were audio‐recorded and analysed by using a phenomenographic method Results Four different categories of postoperative patient education in physiotherapy after hip…
"Miten meni noin niinku omasta mielestä?" : luokanopettajien käsityksiä musiikin arvioinnista
2016
Lähdekorpi, A. & Martin, M. 2016. "Miten meni noin niinku omasta mielestä?" Luokanopettajien käsityksiä musiikin arvioinnista. Jyväskylän yliopisto. Kokkolan yliopistokeskus Chydenius. Kasvatustieteen pro gradu-tutkielma. 74s. ja 1 liite. Tutkimuksen tehtävänä on tarkastella luokanopettajien käsityksiä musiikin arvioinnista ja miten he kokevat sen omassa työssään. Tutkimme, millaisia keinoja opettajilla on käytössään toteuttaessaan arviointia ja mitä käsityksiä heillä on laadukkaasta musiikin arvioinnista. Tarkastelemme musiikin opetusta alakoulussa sekä sen erityisasemaa taito- ja taideaineena. Lisäksi avaamme musiikkikasvatuksen käsitettä ja perhdymme alakoulun musiikin opetussuunnitelmaa…