Search results for "Fenomeno"

showing 10 items of 632 documents

Suicidi

2020

I suicidi, eventi drammatici come pochi altri, hanno da sempre costituito una sfida per l’immaginazione sociologica. Se Emile Durkheim aveva dimostrato le capacità esplicative della sociologia, le sociologie costruzioniste – e, in particolare, interazionismo simbolico, etnometodologia, fenomenologia – hanno operato la resa dei conti con gli approcci positivisti. I saggi che qui presentiamo offrono una summa di grande interesse dei modi originali con cui le sociologie costruzioniste hanno re-immaginato lo studio dei suicidi andando oltre la rigidità dello schema “cause e cure” degli approcci positivisti ed arricchendo di sfumature la nostra comprensione del fenomeno. Di fronte a un panorama …

SackGarfinkelfenomenologiaSucideethnomethodologyinterazionismo simbolicoetnometodologiaSettore SPS/12 - Sociologia Giuridica Della Devianza E Mutamento SocialephenomenologyJacobWilkinSucidioAtkinsonDouglassymbolic interactionism
researchProduct

Il lavoro culturale a scuola. Un metodo fenomenologico di formazione dell'intelligenza

2016

Una scuola buona, in ogni ordine e grado, ha il compito della promozione culturale. Qui tale compito viene inteso come educazione del pensare, ossia formazione dell'intelligenza e della ragione. La prima tesi sostenuta e argomentata nel testo è che la chiave di volta di quest'opera formativa è costituita dall'intelligenza, vista e intesa come capacità del soggetto di vedere. L'impegno maggiore del saggio è però nel presentare e interpretare la fenomenologia come una pratica di ricerca del senso costituita al fondo da un affinamento dell'intelligenza: nella scelta dei concetti adeguati per intendere il senso di una realtà; nella formulazione delle proposizione che riconosce la verità o la fa…

Scuola buona promozione culturale educazione del pensare intuizione intellettuale fenomenologia sospensione dei pregiudizi riduzione eidetica analisi razionale concetti proposizioni veritative argomentazioni.Settore M-PED/01 - Pedagogia Generale E Sociale
researchProduct

Las paradojas de la intencionalidad

1989

Unas reflexiones sobre el problema de la intencionalidad podrían deparar la ocasión para evocar las líneas fundamentales del sistema de Husserl, centrándolas en un problema concreto y evitando la superficialidad o el esquematismo en que hubiera incurrido fatalmente si hubiera querido trazar algo así como una panorámica de su pensamiento. Por otra parte, el examen de la intencionalidad me permitirá, apuntar hacia dos aspectos de la fenomenología que me parecen importantes. En primer lugar, la índole ''ancestral'' de los problemas que ha pretendido aclarar. En segundo lugar, deberé hacer también referencia a las contribuciones que han prestado a la Fenomenología ciertos autores actuales, aunq…

SearleUNESCO::FILOSOFÍA:FILOSOFÍA [UNESCO]FenomenologíaintencionalidadHusserl
researchProduct

Engineering students’ conceptions of entrepreneurial learning as part of their education

2015

The purpose of this study was to examine what kinds of conceptions of entrepreneurial learning engineering students expressed in an entrepreneurship course integrated in their study programme. The data were collected during an entrepreneurship course in Estonia that was organised for fourth-year engineering students, using video-recorded group interviews (N = 48) and individual in-depth interviews (N = 16). As a result of the phenomenographic analysis, four qualitatively distinctive conceptions of entrepreneurial learning were discerned. Entrepreneurial learning was seen to involve (1) applying entrepreneurial ideas to engineering, (2) understanding entrepreneurial issues in a new way, (3) …

Semi-structured interviewEntrepreneurshipphenomenographymedia_common.quotation_subjectTeaching methodEducationentrepreneurial learning0502 economics and businessPedagogyoppimiskäsityksetconceptions of learningta516Phenomenographymedia_commonTeamworkintegrative pedagogybusiness.industry05 social sciencesGeneral Engineering050301 educationtiimityöPersonal developmentEngineering educationfenomenografiateamworkbusinessPsychology0503 education050203 business & managementQualitative researchEuropean Journal of Engineering Education
researchProduct

Student teachers' experiences of participating in mixed peer mentoring groups of in-service and pre-service teachers in Finland

2017

This article examines from the student perspective a new Finnish model of teacher development that uses the peer group mentoring (PGM) method for combining pre-service and in-service teacher education. Reflective reports of student teachers (N = 19) who participated in PGM were analyzed using the phenomenographic method. The results show that students' experiences varied from considering the activity as (1) a coffee break or (2) peer-support, to seeing it as (3) identity construction or (4) a way of participating in a professional community. In further development of the model more emphasis should be placed on the integration of theory and practice. peerReviewed

Service (systems architecture)phenomenography05 social sciencesPerspective (graphical)teacher development050301 educationIdentity (social science)Student teacherPeer groupcontinuumTeacher educationEducationpeer group mentoringPeer mentoringPedagogyComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATION0501 psychology and cognitive sciencesta516fenomenografiaPsychologyPhenomenography0503 educationinductionbeginning teachers050104 developmental & child psychology
researchProduct

Il ruolo dello sport nel processo di integrazione europea: ideologie e sfide

2009

Lo sport come elemento culturale e giuridico idoneo a costituire una delle basi del processo di integrazione eurpea

Settore IUS/09 - Istituzioni Di Diritto Pubblicorilevanza costituzionale del fenomeno sportivo sport e regimi autoritari Unione europea e sport
researchProduct

Ontologia della fatticità, fenomenologia ermeneutica in Martin Heidegger. Quali possibili orientamenti etico-giuridici per le questioni aperte della …

2012

Settore IUS/20 - Filosofia Del Dirittotardomoderno fatticità fenomenologia ermeneutica.
researchProduct

Sciamanesimo paleolitico europeo. Paradigmi ermeneutici e riesame fenomenologico dell’arte parietale franco-cantabrica

2015

La teoria di Jean Clottes e di David Lewis-Williams sulle origini sciamaniche dell’arte paleolitica sembra resistere dopo vent’anni di consensi e di attacchi. Ma è tempo di un doppio riesame: quello del paradigma indiziario che lega la trance all’arte delle grotte ornate e quello dei metodi di analisi con cui quest’arte andrebbe avvicinata. Adottando una prospettiva fenomenologica e cognitiva, questo saggio pone le basi per un modello interpretativo che ricalibra e sviluppa l’ipotesi sciamanica: la caverna franco-cantabrica è un dreamscape, un luogo di incubatio e di performance oniromantica.

Settore L-ANT/01 - Preistoria E Protostoriapaleolitico arte rupestre sciamanesimo fenomenologia della percezioneSettore M-DEA/01 - Discipline Demoetnoantropologiche
researchProduct

I sistemi delle classi d’età. Il contributo teorico di Bernardo Bernardi e la loro riscoperta contemporanea in chiave identitaria e patrimoniale

2020

This chapter considers Bernardi’s contribution to two different processes of traditional institutions revival in East Africa. He was the main ethnographer of the Mugwe, a traditional dignitary of the Meru of Kenya, that ceased to exist soon after his field work. He used the attribution ‘failing prophet’ in the title of the first edition of his book, changed into ‘blessing prophet’ in the following edition, having in the meanwhile registered a growing symbolic consideration for the institution. The history of the gadaa generational class system of the Oromo is intertwined with the Oromo liberation struggle. The institution never disappeared entirely, having remained operative among the Oromo…

Settore M-DEA/01 - Discipline DemoetnoantropologicheIn Africa sono sempre più frequenti le iniziative volte al recupero di nuovi significati per le istituzioni e i valori tradizionali. Tali processi sono spesso basati sui resoconti etnografici raccolti nei periodi precedenti. In questo capitolo si esamina il contributo che il lavoro di Bernardi ha dato in relazione all’istituzione del Mugwe dei Meru del Kenya e al sistema di classi generazionali gadaa degli Oromo dell’Etiopia. Bernardi ha prodotto il principale resoconto etnografico del Mugwe e ha registrato il fenomeno del recupero simbolico dell’istituzione già dalle prime fasi. In questo quadro si colloca la restituzione da lui effettuata con la ristampa del testo inglese. Il contributo di Bernardi rispetto al sistema gadaa ha riguardato piuttosto l’elaborazione teorica sui sistemi delle classi d’atà iniziata con la tesi di dottorato e continuata con varie pubblicazioni di grande influenza. Riconosce la politicità di tali sistemi tra i gruppi etnici egalitari dell’Africa orientale anticipando il successo che il gadaa avrà come simbolo nazionale e simbolo politico di democraticità nel quadro della lotta di liberazione degli Oromo. Il gadaa è stato di recente riconosciuto dall’Unesco patrimonio culturale immateriale dell’umanità e si continua a discutere anche a livello accademico sulla sua potenzialità nella governance degli Oromo.
researchProduct

Materia e metamorfosi. A partire dalla morfologia goethiana

2015

Goethe’s fundamental principle of his morphology, according to which what is must also show itself, allows a phenomenogical reading of his ontology, which considers reality in a plastic way as something which is always subject to continuous metamorphosis. The essay aims at elucidating Goethe’s perspective as concerns the relationships between form and matter as essential principles of nature. At the same time, the essay focus on some epistemological problems which arise from Goethe’s morphological conception.

Settore M-FIL/01 - Filosofia TeoreticaMateria forma metamorfosi morfologia fenomenologia
researchProduct