Search results for "Fenomenografia"

HOP HOP! : kuinka poistaa kiire koulutyöstä? Lasten käsityksiä kiireestä koulun arjessa

2000

Draama ja toiminnalliset menetelmät ohjausvuorovaikutuksen tukena

2012

Tutkimuksen tavoitteena on kuvata ohjaajien käsityksiä draamasta ja toiminnallisista menetelmistä sekä etsiä vastauksia kysymyksiin, mitä draaman ja toiminnallisten menetelmien käyttäminen vaatii, ja mitä annettavaa menetelmillä on ohjaukseen ja ohjaustilanteessa oleville ihmisille? Toivon, että työni herättelee pohtimaan draaman, toiminnallisuuden ja yleensäkin luovuuden antia ohjausvuorovaikutukseen sekä miettimään hyvän vuorovaikutuksen lähtökohtia. Sovellan tutkimuksessani fenomenografista tutkimusotetta. Fenomenografia on aineistolähtöinen lähestymistapa: kuvaan työssä draamaa ja toiminnallisia menetelmiä eri taustayhteisöistä tulevien ohjaajien käsitysten kautta. Aineistonkeruu toteut…

Finnish Police Supervisors’ Conceptions of Workplace Learning and Its Sustainability

2023

Workplace learning (WPL) is a complex phenomenon involving the intertwined processes of working and learning. Recent studies have shown the importance of sustainable perspectives in WPL situations. In the literature, sustainable development is still predominantly referred to environmental, economic and social sustainability. In this study, sustainable perspectives denote the widespread use of previous knowledge, the rapid application of new knowledge and the effects of this knowledge on well-being, thus leaning on human sustainability. The purpose of this study is to examine conceptions of WPL among Finnish police supervisors and to reveal whether sustainable learning perspectives manifest.…

Kuudesluokkalaisten oppilaiden käsityksiä menestyksestä

2014

Miettinen, I. 2014. Kuudesluokkalaisten oppilaiden käsityksiä menestyksestä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. 89 sivua. Tutkimuksessa tutkittiin kuudesluokkalaisten oppilaiden menestys-käsityksiä. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää mitä menestys on oppilaille, miten sitä voi saavuttaa sekä kuinka koulu voi tukea oppilaiden menestystä ja onnellista elämää. Menestys on keskeisessä osassa länsimaisessa kulttuurissa. Oppilaiden menestys-käsityksiä ei kuitenkaan ole aikaisemmin tutkittu, joten se oli tärkeä tutkimuskohde. Tutkin oppilaiden menestys-käsityksiä puolistrukturoidulla haastattelulla. Haastattelin yksilöllisesti erään kuudennen lu…