Search results for "Foreign language teaching"

Educational change : a case study of the implementation of the national information strategy

1997

Musical experiences in learning English as a foreign language

2009

Musiikki on osa ennen kaikkea arkipäivän elämää, mutta käytössä toisinaan myös kielten oppitunneilla. Kielen oppimisen tutkimuksessa musiikkiin ei kuitenkaan toistaiseksi ole kiinnitetty paljonkaan huomiota. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää millaisia kokemuksia ja ajatuksia englannin oppijoilla on kielen oppimisesta musiikin kautta ja siten tarjota näkökulmia musiikin roolista vieraan kielen oppimisessa. Materiaali koostuu neljän suomalaisen nuoren aikuisen haastatteluista. Tutkielmassa vastataan kysymyksiin: 1) Miten musiikki on ollut läsnä haastateltavien englannin oppimisen historiassa? 2) Millaisia kokemuksia oppijoilla on vieraan kielen, erityisesti englannin, oppimisesta mu…

Going into the real world : language learners' views on how foreign language teaching prepares them to use language in authentic situations

2014

Englannin kieli nähdään oikeutetusti maailmankielenä, sillä se on vakiinnuttanut asemansa kansainvälisen kommunikaation välineenä. Kielenkäyttö ja kommunikatiivisuus ovat olleet teoriassa vieraiden kielten opetuksen tärkeimpiä tavoitteita jo pitkään. Tämän tutkimuksen tarkoitus oli tarkastella kielenoppijoiden näkemyksiä siitä, miten englannin kielen opetus suomalaisessa peruskoulussa valmistaa oppijoita käyttämään kieltä autenttisissa kielenkäyttötilanteissa peruskoulun jälkeen. Tarkoituksena oli myös selvittää, mitkä opetuksen osa-alueet lisäävät oppijoiden kykyä käyttää kieltä. Lisäksi tutkimus pyrki selvittämään, millaisia kielenkäyttötilanteita oppijat ovat kokeneet. Tutkimuksen tavoit…

Grammar instruction in Finnish upper secondary school EFL textbooks

2016

Kieliopin opettaminen on aina ollut iso osa kielten opetusta ja nykyäänkin kielioppi nähdään osana laajempaa kommunikatiivista kompetenssia. Näkemyksiä siitä, kuinka kielioppia tulisi opettaa on runsaasti, mutta nykyään suositellaan perinteisempien suuntausten sijaan kommunikatiivisempaa ja toiminallisempaa oppimista. Kieltenopettajat kuitenkin usein tukeutuvat oppikirjoihin jolloin ne vaikuttavat oppilaiden kielen kehitykseen ja niiden sisältöä myös kieliopin osalta olisi hyvä tarkastella. Tutkielman tavoitteena oli selvittää millaisia metodologisia vaihtoehtoja ja tehtävätyyppejä lukion oppikirjat hyödyntävät englannin kieliopin opetuksessa. Aineisto koostui viidestä oppikirjasta, jotka o…

Baltu filoloģija, 29 (1)

2020

Exploiting children's literature in EFL teaching from the different learners' point of view : a differentiated teaching material package for fourth g…

2016

Kirjallisuuden hyödyntäminen kieltenopetuksessa Suomessa on ollut suhteellisen vähäistä. Kirjallisuuden käyttö kielten opetuksessa tarjoaa kuitenkin enemmän hyötyjä kuin haasteita. Kielen oppimisen lisäksi kirjallisuuden käytöllä voidaan edistää laajempia opetussuunnitelman mukaisia tavoitteita esimerkiksi ihmisenä kasvua. Uusi opetussuunnitelma velvoittaa kehittämään oppilaiden monilukutaitoa eri oppiaineissa, joten se mahdollistaa myös kirjallisuuden käytön kieltenopetuksessa. Yhtenä syynä kirjallisuuden vähäiselle hyödyntämiselle on varmaan ollut oppimisen ja opettamisen haasteet, joita heterogeeniset oppilasryhmät tarjoavat. Uusi opetussuunnitelma velvoittaa ottamaan huomioon erilaiset …

Towards a fun and playful model for young children's foreign language learning

2017

This thesis proposes a model for young children's foreign language learning with a focus on fun and playfulness as well as emotional needs. The model is based on a wide range of literature on children's development, education, and foreign language learning specifically. Foreign language teachers are surveyed to discover their current practices. This data is analysed and compared to the proposed model. The study finds many teachers already follow many of the principles of the proposed model in their everyday practice. The use of fun activities as well as an awareness of learners' emotions are prevalent. Communication and technical aspects of language are also major themes common across teach…

Literāro tekstu izmantošana vācu valodas ka svešvalodas stundās vidusskolā

2018

Diplomdarbs „Literāro tekstu izmantošana vācu valodas kā svešvalodas stundās vidusskolā” ir veltīts skolēnu lasīšanas spēju attīstībai vācu valodas stundās, izmantojot literāros tekstus. Tēmas izvēle ir pamatota ar to, ka literatūras nelasīšana ir bieži sastopama parādība mūsdienu pusaudžu vidū. Tādēļ mūsdienu svešvalodu pedagogu mērķis ir ne tikai attīstīt bērna lasītprasmi, bet arī veicināt skolēnu interesi par lasīšanu. Darba gaitā tika izpētīta zinātniskā un metodiskā literatūra, atlasīti atbilstoši literārie teksti, izstrādāti stundu plāni un veikta pedagoģiskā izmēģinājumdarbība. Darba praktiskajā daļā ietverta izglītojamo aptaujas analīze. Tika konstatēts, ka literāro tekstu lasīšana…

"Media are your windows to the world" : teachers' perspectives on the use of media and ICT in foreign language teaching

2016

Eri medioita on käytetty opetuksessa jo vuosikymmeniä. Internetin ja sosiaalisen median käytön kasvun myötä uudentyyppiset mediat ovat ottaneet jalansijaa luokkahuoneissa ja niiden oppiainerajat ylittävään käyttöön kehotetaan myös uusimmissa opetussuunnitelmissa. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää kuinka usein opettajat käyttävät eri medioita opetuksessaan ja vapaa-ajallaan, kuinka pedagogisesti hyödyllisiksi he kokevat eri mediatyypit ja kuinka hyvin he osaavat niitä itse käyttää opetuksessa. Tutkimuksen tarkoituksena on lisäksi saada tietoa siitä, mitkä ovat opettajien mielestä suurimmat hyödyt ja haasteet median opetuskäytössä ja siitä, minkälaista lisäkoulutusta medioiden käyt…

Multilingualism in (Foreign) Language Teaching and Learning

2019

I am an applied linguist who considers language learning to be a socially constructed practice. In fact, I would rather talk about applied language studies than applied linguistics, as I understand this area of inquiry to include any language-related research that bears a strong connection to societally significant phenomena. In that broad palette of research, my own work would be placed at the interface of the areas of language learning and teaching, on the one hand, and discourse studies and sociolinguistics, on the other. I have always worked with students who wish to be language teachers. Over the years, I have seen hundreds of students entering working life that is in constant turmoil.…