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Optimization of care through film music: practices in Secondary Education

2015

La estimulación del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención debe implicar una activación del proceso cognitivo, físico y motor. El proceso metodológico que se propone para garantizar dicha estimulación atencional en el aula de Secundaria se centra en la audición, el movimiento, la composición y la improvisación a partir de música cinematográfica. La utilización de este tipo de música más próxima al alumnado supone un aumento de las posibilidades de cambio y la mejora de las respuestas de aprendizaje significativo, debido a la optimización de la atención a través de actividades musicales, más atractivas para el alumnado. Abstract: Stimulation of students with Attention Deficit Disorde…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreaprendizaje en grupocomposiciónLa musique du filmintegracióneducación musicalbanda sonoramedia_common.quotation_subjectFilm musicTrastorns de l'atencióL’improvisationTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Música de cinelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Déficit de atenciónaudiciónAttention deficitcreatividadESOMúsica Ensenyamentmedia_commonImprovisationmúsica de cineImprovisationAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)improvisaciónCognitionArtImprovisacióndestrezas básicasEducació secundària obligatòrialcsh:Theory and practice of education78 - Músicalcsh:L7-991Déficit de l’attentionHumanitiesEducación Secundarialegislación educativaEducatio Siglo XXI
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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2008

Este artículo se inscribe en el marco de una investigación más amplia y ya finalizada, en la que se han analizado las variantesorganizativas producidas en dos centros de Educación Primaria de la Comunidad Valenciana al introducir las tecnologías informáticas. En el análisis hemos optado por el enfoque cualitativo de investigación, y consideramos el estudio de casos como el recurso o instrumento metodológico más adecuado para tratar de estudiar dos organizaciones educativas, una de la red pública y otra de la concertada, con objeto de comprender las interacciones que en ellas se desarrollan y para percibir los cambios que experimentan las unidades organizativas intermedias al tratar de integ…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libregestión del centro de enseñanzaEducació primàriaEquipo de ciclolcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640lcsh:Theory and practice of educationOrganizaciónComisión de coordinación pedagógicaEquipo de profesoresDepartamentoEducación primariainformáticaestudio de casosinvestigación cualitativaTecnologías de la Información y Comunicación (T.I.C.)lcsh:L7-991
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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación

2012

Este artículo estudia las actividades de planificación llevadas a cabo por las sucesivas autoridades educativas españolas para la implantación de la enseñanza secundaria a través de los institutos. Partiendo del análisis del primer modelo puesto en marcha con la creación del sistema educativo nacional a partir de la década de 1830, se constata como apenas sufrió modificaciones hasta la década de 1910, por lo que en esos años prácticamente no se realizaron tareas de planificación. Posteriormente se identifican las acciones llevadas a cabo por las autoridades de la Dictadura de Primo de Rivera y los de la II República y sus mecanismos de planificación, así como las consecuencias que tuvieron …

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreinstitutos de segunda enseñanzaenseñanza secundariaplanificación educativacentro de enseñanza secundariahistoria de la educaciónlcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640planificación educativalcsh:Theory and practice of educationhistoria de la educación:PEDAGOGÍA [UNESCO]lcsh:L7-991UNESCO::PEDAGOGÍAEducatio Siglo XXI
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Emergencia planetaria : necesidad de un planteamiento global

2007

Las noticias de degradación ambiental han saltado a las primeras páginas y editoriales de los periódicos y las reclamaciones ciudadanas empiezan a multiplicarse. Todo parece indicar que estamos asistiendo a una progresiva toma de conciencia. Sin embargo, las incomprensiones y las reticencias a la modificación de comportamientos siguen siendo graves, con una fuerte tendencia a los planteamientos parciales y al reduccionismo causal, ignorando la estrecha vinculación de los problemas y la necesidad de abordarlos conjuntamente. El objetivo de este trabajo es, precisamente, mostrar la vinculación de los problemas que caracterizan la actual situación de emergencia planetaria, que no se limitan al…

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreprotección del medio ambienteEducación: [UNESCO]Relaciones CTSA (Ciencia-Tecnología- Sociedad- Ambiente)Educación ciudadanalcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Emergencia planetariaSostenibilidadlcsh:Theory and practice of educationUNESCO::educación ambientalDerechos humanosRelaciones CTSA (Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente)Psicología y educaciónparticipación del ciudadanolcsh:L7-991educación cívica
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The digitized curriculum: voices and silences in the publishing field

2015

En este artículo se analiza la posición, de algunas de las editoriales presentes en la Comunidad Valenciana, sobre la migración hacia formatos digitales del libro de texto utilizado en centros educativos de niveles no universitarios. Con una metodología mixta se estudian tres dimensiones implicadas en el proceso: la estrategia tecnológica, la pedagógica y la comercial mediante una serie de entrevistas, encuestas, grupos de discusión y análisis de documentos. Entre los resultados alcanzados destaca la gran heterogeneidad de formatos, soportes y marcas; la necesidad de equipos pedagógicos de asesoramiento en las editoriales; la competencia de productos digitales del profesorado y el silencio …

37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libretecnología de la informaciónLibrary sciencelcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640Valencian communityContenidos curriculares digitalizadosDigitized curricular contentcentro de enseñanzaLibro de textocontenus d’apprentissagecurrículoindustria digitallibro electrónicoCompetence (human resources)Electronic bookLibro electrónicoTextbookslivre numériqueinnovaciónbusiness.industryindustria editorialprograma de estudiosManuel scolaireSilencelcsh:Theory and practice of educationGeographyEnsenyament secundariPublishingcontenidos curriculares digitalizadostecnología.lcsh:L7-991businessHumanitieslibro de texto
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Comunicación de la responsabilidad social corporativa (RSC) en redes sociales

2018

El auge de la Responsabilidad Social Corporativa (RSC) de la mano del surgimiento y desarrollo de la web 2.0 han propiciado cambios en la comunicación contable de información no financiera dirigida a un amplio espectro de stakeholders, que han repercutido en el uso de diversas herramientas y aplicaciones como las redes sociales -creadas para favorecer y fortalecer las relaciones sociales, incrementar la interacción y buscar una participación activa del usuario a través de la co-creación de contenidos-(Fieseler and Fleck, 2013). Con ello, las dinámicas de accountability corporativa han sido trasladadas de los medios tradicionales hacia medios interactivos que podrían promover el stakeholder …

530305 CONTABILIDAD SOCIALredes socialesresponsabilidad social corporativadivulgación de información no financieracontabilidad social y ambiental530602 INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
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Análisis de la producción científica de las revistas españolas de ciencias de la salud indizadas en los Jornal Citation Reports (2003-2007)

2010

El enorme desarrollo y las dimensiones que ha cobrado la Ciencia moderna exige la evaluación de los resultados de la actividad investigadora y de los actores que intervienen en este proceso, evaluación que resulta fundamental para los propios investigadores, organismos gestores de las políticas científicas, editores y organizaciones implicadas en la generación y difusión del conocimiento científico. La tesis doctoral analiza las investigaciones difundidas en las principales revistas biomédicas editadas en España a lo largo del período 2003-2007, integrando las aportaciones de la Bibliometría para caracterizar la productividad, colaboración e impacto de los trabajos; el aporte del Análisis d…

61Diaris. Premsa. Periodisme. Ciències de la informacióMedicina070Facultat de Medicina
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia "Aprender a aprender" en profesionales de la educación

2015

Desde la década de los años 90, la educación gira hacia el modelo orientado al desarrollo de competencias. Diversas aportaciones de gran calado (Delors, 1996; Eurydice, 2002; OCDE , 2005; Proyecto Tuning, 2007) se han ido constituyendo en referencias conceptuales para el diseño, desarrollo y organización de la Enseñanza y de la Educación. En este marco, el Espacio Europeo de Educación Superior ha incorporado esta orientación pedagógica, señalando la necesidad de abordar el desarrollo en las titulaciones universitarias de competencias generales y específicas. Se destaca como denominador común el hecho de que todas ellas implican preparar a la persona para aprender a aprender. El hecho de rec…

610907 - Evaluación del rendimiento laboralEducación Superioraprender a aprenderevaluaciónFormaciónactitud hacia la mejorametacognicióncomprensión lenguajes científicos610500 - Evaluación y diagnóstico en Psicología580208 - Educación Superiorpreofesionales de la educaciónconocimiento recursoscompetencia
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El complicado equilibrio entre la programación de la enseñanza y el derecho de los padres a escoger la formación moral y religiosa de sus hijos : asp…

2021

The objective of this work is focused on analyzing the influence that Organic Law 3/2020, of December 29, may have on the exercise of parental authority and on the right that the Constitution recognizes to parents in its article 27.3.

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]of December 292070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055246 El complicado equilibrio entre la programación de la enseñanza y el derecho de los padres a escoger la formación moral y religiosa de sus hijos aspectos polémicos en la LOMLOE Martínezfreedom of educationUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASJulio The objective of this work is focused on analyzing the influence that Organic Law 3/2020derechos educativos paternosmay have on the exercise of parental authority and on the right that the Constitution recognizes to parents in its article 27.3. Patria potestadparental educational rights 996 1019Parental authoritylibertad de enseñanza
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Derecho de acceso a la información : el desafío de una sociedad guiada por la transparencia en el ordenamiento jurídico español

2021

This study will address the two aspects of rights linked to information, the right to information and the right to information, to end with the formulation of some conclusions that, distancing themselves from a mere summary, seek to encourage doctrinal and political debate on assumptions that, being peacefully settled, should be reformulated in light of the repeated crisis of transparency. For this, it will be articulated by addressing, first, the most significant aspects of the right to information and its link with the right to freedom of expression, as well as the new challenges that these rights face in the digital age, to then analyze the right to information, its regulation in the Spa…

:CIENCIAS JURÍDICAS [UNESCO]the right to information and the right to informationbeing peacefully settledto then analyze the right to informationshould be reformulated in light of the repeated crisis of transparency. For this2070-8157 22082 Revista Boliviana de Derecho 584568 2021 32 8055240 Derecho de acceso a la información el desafío de una sociedad guiada por la transparencia en el ordenamiento jurídico español Alonso GarcíaTransparencydistancing themselves from a mere summaryexpress mention will be made of transparency from the perspective of political information. Transparencialibertad de expresiónthe most significant aspects of the right to information and its link with the right to freedom of expressionderecho a/de la informaciónUNESCO::CIENCIAS JURÍDICASseek to encourage doctrinal and political debate on assumptions thatbuen gobiernofreedom of expressionright to informationits regulation in the Spanish legal system and the doctrinal debate about its consideration as a fundamental right. As the last point of this contributionas well as the new challenges that these rights face in the digital agegood governance 828 861firstit will be articulated by addressingNieves This study will address the two aspects of rights linked to informationto end with the formulation of some conclusions that
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