Search results for "France"

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Les travaux français en économie de l'éducation et en économie de l'information : 1980-1984

1985

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRecherche scientifique[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance[SHS.ECO] Humanities and Social Sciences/Economics and FinanceRecherche en économie de l'éducationÉconomie de l'information
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Les relations formation-emploi en France

1981

Référence interne : 81010Foreword on the "Socio-economic and cultural context of educational development in the Europe region" by B. Kluchnikov

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Les relations entre formation et emploi en France

1989

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploiComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Quelques réflexions sur les relations entre l'éducation et l'emploi au niveau de l'enseignement supérieur en France

1978

Document préparé à l'intention des participants au séminaire sur l'enseignement supérieur et l'emploi organisé par l'UNESCO à Paris du 4 au 7 décembre 1978

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRelation formation-emploiEnseignement supérieur
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School Choice and Its Regulation in France

2004

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceRégulation de l'éducationComputingMilieux_MISCELLANEOUSChoix d'école
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Choisir sa population pour gagner les élections ? Une études sur les municipales de 1953 à 1983

1986

Based on a regression analysis of French demographic and electoral data, 1953-1983, three relations suggested by theory appear confirmed: big cities tend to vote more for the right when compared to their own population the population of their suburbs is large; the distribution of the population of the urban area between the central city and the suburbs depends very significantly on the relation between the city's surface and the whole area's population ; the mayors of the central cities objectively influence the development of the distribution of the whole area's population in a way that is favorable to their reelection.

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceScience politique[SHS.SCIPO] Humanities and Social Sciences/Political science[SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political scienceÉlection
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France : system of education

1985

International audience

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationFranceSystème éducatifComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Low human capital accumulation traps among French NEETs: A Multidimensional and Fuzzy approach

2019

International audience; NEETs are generally considered as young people who cannot acquire human capital either through education, training or professional experience. The aim of this communication is to discuss this issue taking in to account the heterogeneity of human capital acquisition among young people. We use a multidimensional and fuzzy approach. The main advantage of this approach is that it makes it possible to construct an indicator that is similar to a membership function by including different deprivation dimensions. The data used come from the French National Survey of Youth Resources conducted by DREES/INSEE (5800 people aged 18 to 24). Our results show a strong heterogeneity …

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L'accès à la titularisation des non reçus au concours de l'enseignement: L'impact du premier emploi sur le positionnement dans la file d'attente

2016

International audience; L'année préparatoire au concours pour les métiers de l'enseignement dans les IUFM ne permet pas à tous les licenciés d'obtenir une titularisation comme fonctionnaire de l'Education nationale. L'engagement vocationnel, stratégique et social pour devenir enseignant et la spécialisation acquise au travers des études les encouragent cependant à privilégier en début de carrière une cohérence formation-emploi. Malgré un coût en termes de délais d'insertion, satisfaction salariale, sentiment de déclassement et réalisation professionnelle, l'expérience acquise dans ce premier emploi permet d'améliorer son rang dans la file d'attente pour une titularisation par rapport aux je…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationInsertion professionnelleIUFMÉtudiant[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationFranceCompétenceRelation formation-emploiEnseignantProfessionnalisationEnseignement supérieurMarché du travail
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Les langues vivantes sont-elles mal enseignées en France ?

2009

Texte disponible en ligne : http://fr.calameo.com/read/000191357a38a4e17e6cb; Dans cet interview, est soutenue la thèse que les faibles résultats des élèves français en langues étrangères ont à voir avec la façon dont ces langues sont enseignées en France.

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