Search results for "Freinet"

Le groupe d’Éducation nouvelle d’Eure-et-Loir et l’essor du mouvement Freinet (1927-1947)

2015

National audience

CANVIAR L´ESCOLA AMB FREINET

2006

Documental amb caràcter didàctic que puga servir per futurs cursos de formació permanent, per millorar la pràctica escolar. És una colaboració de la Facultat de Filosofia i Ciències de l´Educació de l'UVEG i el Moviment de Renovació Pedagògica de l´escola d´estiu del PV.

Cecilio Palomares Acebrón. Notas sobre un maestro conquense

1999

El trabajo se centra en el estudio de la trayectoria del maestro Cecilio Palomares Acedrón, nacido en Cuenca y que tras la finalización de la Guerra Civil se vio forzado a exiliarse. En su casos pudo reconstruir su actividad docente en el Colegio Cervantes de la ciudad de Córdoba, en el mexicano estado de Varacruz.

Vida y obra de un maestro freinetista. El caso de Patricio Redondo

1999

Se analiza la trayectoria del maestro Patricio Redondo, destacado pedagogo español y uno de los introductores de las técnicas del francés Celestín Freinet en España. Se estudian tanto sus actividades en la península como en su exilio en México donde fundó un centro docente y realizó una destacada acción innovadora entre significativos sectores del magisterio de ese país.

Freinet-pedagogiikka osana suomalaista peruskouluopetusta

1997

Toiminnallinen opetus alkuopetuksessa : vertailu Freinet-koulun ja tavallisen peruskoulun välillä

2015

Kaarlela, S. & Kalima, H. 2015. Toiminnallinen opetus alkuopetuksessa – vertailu Frei-net-koulun ja tavallisen peruskoulun välillä. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslai-tos. Kasvatustieteiden pro gradu –tutkielma, 63 sivua. Alkuopetusikäiselle lapselle on ominaista oppia toiminnan ja leikin kautta. Lasta oppi-jana voidaan kuvata aktiiviseksi ja aloitteelliseksi, joka oppii itsestään ja ympäristöstään tutkimalla, kysymällä, vertaamalla, pohtimalla ja havainnoimalla. Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää miten toiminnallista opetusta toteutetaan alkuopetuksessa, minkälaisia näkemyksiä luokanopettajilla on toiminnallisesta oppimi-sesta ja millaisia kokemuksia toiminnallisesta opet…

Lastentarhanopettajaopiskelijoiden kokemuksia erilaisista pedagogisista lähestymistavoista koulutuksen sisällöissä

2014

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2005) erilaiset pedagogiset lähestymistavat on nostettu omaksi luvukseen. Varhaiskasvatuksen ammattilaisilta voidaan siis odottaa aiheen tuntemusta. Tässä tutkimuksessa selvitettiin lastentarhanopettajaopiskelijoiden kokemuksia erilaisten pedagogisten lähestymistapojen käsittelystä koulutuksen sisällöissä. Kyseisistä lähestymistavoista tutkimukseen valittiin Reggiolainen lähestymistapa, Steinerpedagogiikka, Freinet-pedagogiikka sekä Montessoripedagogiikka. Tutkimuksessa haettiin vastauksia seuraaviin tutkimuskysymyksiin; Miten riittävänä opiskelijat kokivat saamansa tiedon määrän koskien erilaisia pedagogisia lähestymistapoja? Missä ja mitä tietoa op…