Search results for "GIS"
showing 10 items of 7190 documents
"Consommation ostentatoire" et mise en registre de biens et d'objets au haut Moyen Âge
2010
À partir de quelques exemples d'inscriptions dédicatoires sur les bâtiments ecclésiastiques, d'inscriptions sur des objets liturgiques et de listes de pièces d'argenterie courante issues de sources hagiographiques et historiographiques, il s'agit de comprendre la relation que les hommes entretiennent avec les " choses " dans l'Antiquité tardive et au haut Moyen Âge. En faisant intervenir la relation entre les hommes et les choses, on veut déplacer le débat de la dichotomie du civique/religieux ou du civique/charitable à celui sur les modalités de transfert et les procédés d'enregistrement.
Promotion of school engagement through dialogic teaching practices in the context of a teacher professional development programme
2021
This study was conducted in the context of a teacher professional development programme that aimed to improve dialogic teaching in the classroom, and it describes the programme and examines the change in teachers' dialogic teaching practices and pupils' classroom engagement during the programme. Data on pupils' school engagement were collected using classroom video recordings and students' self-ratings at the end of the lesson including dialogic teaching practices. The participants comprised seven in-service teachers and their 140 pupils (10- to 15-year-olds) from two comprehensive schools. The findings indicated positive change in the use of dialogic teaching practices and in observed pupi…
Clinical justification of dental radiology in adult patients: A review of the literature
2007
Although the radiological doses used by dentists are low individually, patients are often exposured to many repeat dental radiographic examinations. The ‘routine’ use of dental radiography, such as screening of all patients using dental panoramic radiography (DPRs) or a random decision to take a dental radiograph, will inevitable lead to unnecessary patient exposure. The use of Radiographic Referral Criteria has now become a legal requirement for all practitioners following the adoption of European Legislation. All exposures to x-rays should be clinically justified and each exposure should be expected to give the patient a positive net benefit. Recently the European Commission has published…
"–jokainen taulu on omakuva!" : Tove Janssonin Juhlat maalla ja Juhlat kaupungissa -freskot taiteilijan omakuvina
2017
Tutkimuksen aiheena on Tove Janssonin Juhlat maalla ja Juhlat kaupungissa -freskot, joita analysoitiin käyttämällä ikonologista ja narratiivista analyysimenetelmää. Menetelmien avulla freskoista löydettiin Tove Janssonin kokemusmaailmaan viittaavia omakuvallisia piirteitä. Tulosten perusteella teoksia ei voida mieltää täysin omakuvallisiksi teoksiksi, vaan niissä on nähtävissä myös taiteilijan rakkaudenosoitus rakastetulleen.
Developing an open science mindset.
2022
Background: Identification of widespread biases present in reported research findings in many scientific disciplines, including psychology, such as failures to replicate and the likely extensive application of questionable research practices, has raised serious concerns over the reliability and trustworthiness of scientific research. This has led to the development of, and advocacy for, ‘open science’ practices, including data, materials, analysis, and output sharing, pre-registration of study predictions and analysis plans, and increased access to published research findings. Implementation of such practices has been enthusiastic in some quarters, but literacy in, and adoption of, these pr…
Tarinoita takapulpetista : syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten kokemuksia kouluviihtyvyydestä
2017
Tämän tutkimuksen tehtävänä on selvittää syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten kokemuksia kouluviihtyvyydessä. Huomio kiinnittyy etenkin heidän opettajiensa merkitykseen viihtyvyyden tai viihtymättömyyden tunteen rakentumisessa. Aiemman tutkimuksen perusteella kouluviihtyvyys vaikuttaa nuorten päätöksiin jatkokouluttautumisesta, jonka on edelleen tutkittu olevan tärkeimpiä nuorten syrjäytymiseen liittyviä tekijöitä. Kouluviihtyvyyskokemusten merkityksiä tutkimalla onkin tarkoitus pohtia opettajan mahdollisuuksia syrjäytymisen varhaisessa ennaltaehkäisyssä. Tutkimus on toteutettu laadullisen tutkimuksen menetelmin ja sen lähestymistapa on fenomenologis-hermeneuttinen. Tutkimusaineist…
Yliopiston opettajien kokemuksia interaktiivisesta opetuksesta
2014
Tässä tutkimuksessa tutkittiin yliopiston opettajien kokemuksia interaktiivisesta opetuksesta. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, minkälaisia kokemuksia yliopiston opettajat saivat heille uudenlaisen interaktiivisen kurssin järjestämisestä. Tämän lisäksi pyrittiin selvittämään, minkälaisia kokemuksia yliopiston opettajille muodostui kurssilla ilmenneestä vuorovaikutuksesta. Yliopiston opettajat olivat mukana Interaktiivinen opetus ja oppiminen -hankkeessa, jonka avulla opettajat muokkasivat omia kurssejaan interaktiivisiksi. Tutkimus toteutettiin yliopiston tutkijoiden toimesta teemahaastatteluina. Haastatteluihin osallistui yhteensä 16 yliopiston opettajaa. Haastattelut litteroitiin …
"Oli se aika luksusta et sai miettii sitä omaa opettajuuttaan niinku nii paljo siellä" : yliopistohenkilökunnan kokemuksia APO-opinnoista
2014
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää Jyväskylän yliopiston Aikuiskouluttajan pedagogisten opintojen merkitystä yliopistohenkilökunnan opettajuudelle. Lisäksi tavoitteena oli saada tietoa tutkittavien mahdollisuudesta toteuttaa opetusfilosofioitaan käytännön työssään sekä tutkia heidän kehittymistään opintojen jälkeen. Aikuiskouluttajan pedagogisia opintoja on tutkittu vasta suhteellisen vähän ja tutkimustiedon saaminen koulutuksen tavoitteiden toteutumisesta on tärkeää. Tutkimuksen kohderyhmänä olivat vuosina 2006−2012 opinnoista yliopistohenkilökunnan kiintiöstä valmistuneet henkilöt, jotka aineistonkeruuhetkellä työskentelivät yliopistossa. Aineisto kerättiin kirjoitelmien ja haa…
Towards dialogic teaching in science : challenging classroom realities through teacher education
2013
Enabling Settings for Learning : Observations Related to Design Communication
2020
The paper draws on two cases of learning settings that were converted to meet up-to-date educational requirements within these learning contexts. The authors address the role of stakeholder perspectives. Focusing on the learning situation, they present an articulation tool to aid dialogue between key stakeholder perspectives in a (re)design process. Dialogue is a way to figure out relevant issues and to establish the common ground between participants. The goal of a redesign process is that user requirements are well understood, and the design is embedded into local practices, informed of constraints and aware of potential opportunities regarding educational technology. peerReviewed