Search results for "GNAM"
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Grafici di funzione nella Scuola Primaria
2009
Il seguente articolo mostra i risultati di una sperimentazione didattica condotta in una quarta classe di Scuola Primaria relativa alla lettura e comprensione di grafici di funzioni. Le lezioni si sono svolte in assetto laboratoriale, facendo uso di un sensore di movimento. La nostra ricerca corrobora i precedenti lavori sugli strumenti MBL, secondo cui l’uso del sensore di movimento permette agli studenti di migliorare le competenze riguardanti la lettura, comprensione e interpretazione di grafici cinematici; inoltre mostra che l’utilizzo del sensore di movimento migliora tali competenze rispetto ad altri tipi di grafici, e in particolare, grafici di funzioni rappresentati fenomeni statist…
ATLAS data quality operations and performance for 2015-2018 data-taking
2020
The ATLAS detector at the Large Hadron Collider reads out particle collision data from over 100 million electronic channels at a rate of approximately 100 kHz, with a recording rate for physics events of approximately 1 kHz. Before being certified for physics analysis at computer centres worldwide, the data must be scrutinised to ensure they are clean from any hardware or software related issues that may compromise their integrity. Prompt identification of these issues permits fast action to investigate, correct and potentially prevent future such problems that could render the data unusable. This is achieved through the monitoring of detector-level quantities and reconstructed collision ev…
Il ruolo dell'adulto nei percorsi di apprendimento dei bambini.
2012
Tirocinio Formativo Attivo, I Ciclo. Classe A049, Matematica e Fisica: estratti delle relazioni finali
2013
Il volume contiene gli estratti delle relazioni finali di alcuni degli abilitati del Primo Ciclo del Tirocinio Formativo Attivo per la classe A049 - Matematica e Fisica, presso l'Università degli Studi di Palermo.
Soleri. La formazione giovanile. 1933-1946. 808 disegni inediti di architettura
2009
Il Magistero palermitano (1955-1959)
2013
Il saggio ricostruisce il periodo dell'attività didattica svolta da G.C. Argan negli anni del suo primo insegnamento in una università italiana, slla base di documenti inediti, manoscritti dei corsi delle lezioni, tesi di laurea. Emerge la portata dell'alto valore didattico attribuito alla storia dell'arte.
Le costituzioni superflue del Codice di Giustiniano, secondo Taleleo
2019
Giustiniano, nelle costituzioni introduttive dei Digesta, del Codice e delle Istituzioni, dichiara di volere perseguire una finalità di certezza del dritto (ius certum), anche per mezzo della rimozione di leges considerate superflue o ripetitive.Tuttavia, un'indagine, mai compiuta in precedenza, sul commento di Taleleo al Codice, permette di rintracciare nel commento di questo antecessore sette giudizi di superfluità di altrettante costituzioni imperiali. Il lavoro si propone di riflettere sul modo in cui i compilatori perseguirono la finalità di creare un ius certum e sui suggerimenti pratici forniti agli studenti dei corsi degli antecessori Justinian, in the introductory constitutions of …
Il modello flipped learning per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche dei futuri insegnanti di scienze della formazione primaria.
2017
La ricerca intende far riflettere sul tema della formazione dei futuri insegnanti di scuola primaria, a partire dall’impiego del metodo innovativo della flipped classroom, all’interno dell’insegnamento di Docimologia del secondo anno del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria e del corrispondente laboratorio. Il lavoro presenta i presupposti teorici, gli obiettivi e le modalità operative di un percorso che ha visto l’impiego della metodologia flipped per promuovere lo sviluppo delle competenze docimologiche all’università. Attraverso l’utilizzo del modello della flipped si è inteso favorire l’acquisizione dei principali contenuti della Docimologia; consentire agli studenti non…
La percezione dei docenti di insegnamento-apprendimento nel periodo emergenziale COVID-19: una ricerca nella Scuola Siciliana
2021
La didattica a distanza nel periodo di emergenza COVID-19 ha rappresentato una novità senza precedenti cui docenti e studenti non erano preparati. L’indagine sull'esperienza di 1364 insegnanti siciliani ha consentito di raccogliere informazioni sulle strategie organizzative e didattiche attivate, sulle criticità e sulla valutazione dell'efficacia didattica degli interventi effettuati. Sono state rilevate in modo sistematico le percezioni dei docenti relative all’autoregolazione e in particolare alla pianificazione, alle strategie di gestione delle informazioni, di correzione, e di valutazione. La ricerca nasce dal desiderio di accrescere la consapevolezza dei docenti. Conoscere gli effett…
Introduzione
2015
Già da qualche decennio, in Italia, si assiste a una progressiva marginalizzazione dell’insegnamento della storia nei programmi didattici. Questo fenomeno corrisponde alla condizione generale della cultura contemporanea e, nello specifico, all’affermarsi di un indirizzo problem-solving contrassegnato da un’enfasi tecnico-scientifica. Una deriva che non riguarda soltanto le università italiane, ma prende avvio nelle scuole superiori. Lo dimostra il recente crollo delle iscrizioni al liceo classico, che alcuni considerano l’inizio dell’ormai imminente scomparsa d’una tradizione riconducibile agli studia humanitatis del Quattrocento, mentre altri una benefica liberazione, un residuo del passat…