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I nessi tra politica e pedagogie
2019
Una ricognizione dei nessi tra politica e pedagogia nei Quaderni del carcere di Gramsci
Tre leggende su Gramsci
2014
Inchieste sociali e subalternità. Dal concetto gramsciano di "subalterno" alle storie di vita di Scotellaro e Montaldi. Rappresentazione e intervento…
2014
Nonostante Gramsci. Critica letteraria e marxismo in Italia
Pirandello e pochade per rigenerare il teatro
2010
About Gramsci’s reflection on Pirandello’s plays
Non finito. Gramsci, Benjamin, De Martino
2012
Studi culturali in Italia: un paradigma possibile
2011
Gramsci e la recensione a New Schools in the Old World
2019
Questo saggio analizza un paragrafo dei Quaderni del carcere di Gramsci relativo a un commento del Sardo a una recensione di un volume di Washburne e Stearns nel quale sono raccontate alcune esperienze europee di scuole attive. Adottando una lettura diacronica e filologica e ragionando sulle fonti originali di cui Gramsci poteva disporre, lo scritto, inoltre, ricostruisce brevemente i modi in cui la letteratura pedagogica ha trattato questo testo gramsciano.
Antonio Gramsci: anti-spontaneismo e natura umana
2015
Il discorso pedagogico gramsciano è contrassegnato da una critica, talora piuttosto abrasiva, verso quelle proposte educative incentrate sul libero dispiegarsi delle (supposte) attitudini naturali dei singoli, la cui portata (politicamente) emancipativa è messa in dubbio. Per limitarsi alla fase della reclusione, è possibile ritracciare passi dei Quaderni e delle Lettere nei quali è espresso un disappunto rispetto ad alcune esperienze in senso lato ascrivibili a quella corrente pedagogica assai eterogenea – e non conosciuta nella sua integrità dal sardo – racchiudibile sotto il nome di attivismo, una corrente in netta contrapposizione con i modelli di scuola e di educazione magistrocentrici…
L'antagonismo immanente. Da Tronti a Gramsci
2022
Il presente saggio si pone il compito di tracciare una linea di continuità tra la produzione teorica di Mario Tronti e la scrittura carceraria di Antonio Gramsci in merito alla questione del rapporto, talvolta antinomico talaltra corrispondente, tra antagonismo e immanenza.