Search results for "Grado"
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IL DEGRADO FLOS TECTORII DELLE MALTE DA INTONACO: ESEMPI IN SICILIA
2012
Identificación de factores influyentes en el proceso de aprendizaje en estudios de máster
2019
[ES] La puesta en marcha de los postgrados ha supuesto, en muchos casos, la incorporación de metodologías más apropiadas a este nivel educativo. En el trabajo que se presenta se estudia la repercusión de una metodología, que combina el modelo tradicional y el design thinking, en el rendimiento académico de los estudiantes de un máster ofertado por la Universitat de València y enmarcado dentro de la rama de ciencias sociales y jurídicas. El estudio hace énfasis en si el resultado obtenido aplicando dicha metodología muestra diferencias atendiendo a factores del alumnado de tipo académico y personal (estudios universitarios previos, situación laboral, ...). Si dichas disparidades se confirmar…
La GTT, metodologia non invasiva per caratterizzare lo strato esterno degradato dei manufatti lapidei
2008
In questo lavoro viene descritta una metodologia non invasiva ne, tanto meno, distruttiva per studiare il degrado degli strati superficiali dei manufatti lapidei, correlandolo ai parametri di resistenza meccanica. La metodologia adopera come strumento diagnostico la propagazione delle onde elastiche nel mezzo in esame. In particolare, considerando che l'ordine di grandezza degli spessori ricercati è compreso tra le frazioni di millimetro e pochi centimetri, le frequenze delle onde elastiche utilizzabili sono quelle ultrasoniche, dalle decine di kHz ai MHz (e quindi, con velocità di propagazione dell'ordine di 4000 m/s, con lunghezze d'onda dai centimetri alle frazioni di millimetro). Questa…
La metodología de Aronson en la asignatura didáctica de la música del grado de maestro de educación primaria
2014
Utilización y puesta en práctica de la técnica del grupo puzle de Aronson en la asignatura Didáctica de la música del grado de maestro de Educación Primaria de la Universitat de Valencia. Esta materia interconecta los aprendizajes conceptuales y procedimentales de los bloques de contenidos de la educación musical cursados en las otras asignaturas que conforman la mención de educación musical.
Competency Profile of the Elementary School Teacher : analysis of Pre-service Elementary School Teacher's Opinion
2014
ResumenEl objeto del presente estudio se centra en conocer la opinión del alumnado de la primera promoción del Grado en Educación Primaria de la Universidad de La Rioja (n=105) sobre las competencias que configuran el perfil del docente, con el fin de contrastarla con los resultados que nos brinda la investigación y esbozar propuestas para la formación de los futuros maestros. Para tal fin se diseña y administra un autoinforme integrado por diferentes atributos presentados en un formato de respuesta de tipo Likert. Los resultados han derivado en dos escalas; la primera determina el ser del docente y se agrupa en competencias para saber hacer y en competencias afectivo-emocionales; la segund…
Competencias para la sostenibilidad en los planes de estudio de los grados de ciencias de la Universitat de València
2013
Se ha realizado un estudio sobre las Competencias Generales y Específicas para la Sostenibilidad en los planes de estudio de los grados del área de Ciencias de la Universitat de València1. La metodología aplicada es de tipo descriptivo y empírico. Se ha construido un tesauro para la recogida de datos, que contempla los temas prioritarios de la Declaración de la Década de la Educación para el Desarrollo Sostenible y se ha desarrollado una herramienta de análisis, la construcción de una base de datos relacional.Se hace una propuesta para la inclusión en las competencias generales de todos los grados de Competencias para la Sostenibilidad.
Factores clave para modelos de atención a la insuficiencia cardiaca. Una visión integradora y multidisciplinar
2021
[Resumen] Introducción y objetivos. La insuficiencia cardiaca (IC) supone un reto para los sistemas sanitarios que se puede responder a través del desarrollo de modelos integrales de atención. Un grupo multidisciplinar de expertos reflexionó sobre los factores clave para avanzar en el desarrollo de este tipo de modelos, planteando una hoja de ruta dirigida a todos los agentes (administraciones, gestores y profesionales sanitarios). Métodos. Se conformó un panel Delphi multidisciplinar integrado por un comité asesor de 15 expertos y un panel adicional de 31 expertos. A través de una revisión bibliográfica sistemática y entrevistas individuales semiestructuradas se realizó un diagnóstico e id…
Inclusive Design for Alzheimer’s Disease: Low-cost Treatments, Design and ICT
2019
Inability to acquire new memories, difficulty to remember recent events and to recognize objects, places and people, visual-spatial disorientation, these are some of the disorders with which who is affected by neurological diseases must learn to live with. In a continuously evolving society, where the decreasing birth rate and the drops in mortality are consistent, the job of Architecture is precisely to interpret the requirements and needs of people who have lost the canonical relationship with the world and give them the possibility to recover it or maintain it through communication channels that use their remaining ability to understand. The indoors and outdoors acquire a “prosthesis fun…
¿What Can We Learn from Educational Systems of Chile, Spain and Finland in the Framework of Salamanca Statement?
2019
Resumen: El presente artículo compara los sistemas de Educación Especial de Chile, España y Finlandia, desde la perspectiva de la Declaración de Salamanca para las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Tanto el contexto general de sus sistemas educativos como su orientación epistemológica respecto de la Educación Especial, los marcos regulatorios de cada sistema, los procedimientos de detección y derivación de niños con nee, y la estructura de los servicios de atención a la diversidad, dialogan de manera particular con los compromisos adquiridos en 1994. Se muestran las principales diferencias entre los sistemas, destacando la gran variabilidad respecto de la definición de nee y sus estr…
Eines web per a l'elaboració del Treball Final de Grau i Màster en Enginyeria Química
2014
La necessitat d'un gran volum d'informació per a l'elaboració de projectes de caràcter professional en Enginyeria Química pot esdevenir un greu problema en aquells casos en els quals el projecte ha de ser preparat pels alumnes per al seu Treball Fi de Grau o Treball Fi de Màster, ja que la consecució d'aquesta informació és complicada i implica, en moltes ocasions, una despesa econòmica important. Per resoldre aquest problema, l'objectiu d'aquest article és subministrar a l'estudiant eines web de lliure accés que li permeten tenir informació relativa a les parts del projecte que ha d'elaborar. Per a fer-ho s'ha realitzat una anàlisi dels camps en els quals l'estudiant necessita informació i…