Search results for "Grammaire"
showing 10 items of 34 documents
La linguistique cognitive existe-t-elle ?
2009
International audience; La présente contribution est consacrée à la question du statut théorique et de la légitimité même de la notion de ‘linguistique cognitive'. Sont tout d'abord rappelées (§ 1) les conditions historiques d'émergence, aux Etats-Unis, des deux grands courants de la linguistique dite ‘cognitive' : la grammaire générative (qui s'inscrit dans le paradigme ‘computo-représentationnel symbolique' du cognitivisme classique) et les grammaires cognitives (se réclamant d'un paradigme ‘constructiviste'). Puis (§ 2) est défendue l'idée qu'une théorie linguistique ne saurait se dire ‘cognitive' si elle ne cherche pas à relier explicitement les significations et les concepts, ce qui co…
Le continuum lexique-grammaire en genre spécialisé à partir de corpus maison
2017
International audience; [Problématique et objectifs] La proposition, qui s’inscrit dans l’axe 5 de l’appel « Corpus, études contrastives et traduction » vise à interroger l’apport des corpus spécialisés maison (Loock 2016a, b) pour la mise au jour, pour la traduction professionnelle et la formation de traducteurs, des patrons lexico-grammaticaux inhérents à des moules textuels (Gautier 2009) hautement contraints, en langue(s) traduite(s). On discutera en particulier, à la suite de Kübler/Gledhill (2016 : 75), l’idée selon laquelle l’interrogation systématique de corpus homogènes permet d’aboutir à une représentation holistique vérifiée des interactions entre lexique et grammaire, surtout qu…
Discursive organisation of tourist guided tours : contributional theorisation and valorisation of a professional praxis
2016
The discourse produced in a guided tour stems from different communicative modalities which include the visit assisted by a socio-technical device and the visit guided by an education and visitor service officer. These two modalities show common characteristics of a guided tour; they also offer significant differences. These differences allow us to compile a corpus divided according to its modalities of production and the languages: written text by professionals of the tourism sector, in French and in Spanish. Several issues arise such as the genre taxonomy of the discourse linked to the specific field studied, the unit of the text segmentation which has to free itself from the scriptural o…
Priscien. Grammaire Livre XVIII - Syntaxe, 2
2017
International audience; Avec le livre 18 de la Grammaire de Priscien se poursuit la traduction de cette somme de la grammaire antique dont l’auteur enseignait la langue latine à Constantinople au début du VIe siècle.Ce livre, le dernier et le plus long, achève l’analyse inaugurée avec le livre 17 et consacrée à la syntaxe, qui constitue l’aboutissement de l’œuvre. Priscien s’y inspire encore, quoique de façon plus lâche, du programme élaboré par le grammairien alexandrin Apollonius Dyscole dans sa Syntaxe, et l’analyse se concentre ici sur la constitution du noyau de l’énoncé complet, envisagée du double point de vue du nom et du verbe.Au milieu de ce livre, Priscien s’affranchit cependant …
Attenti. Pour enfin maîtriser les 80 pièges classiques de l’italien
2015
Grammaire pour lire au CP
2015
National audience; Outil pédagogique pour aider l'enseignant à articuler grammaire et lecture dès le CP. Il propose une approche à partir des difficultés des élèves pour les amener à découvrir les notions grammaticales dans l'action de lire. Ainsi l'élève peut faire un lien entre l'aspect abstrait de la grammaire et la pratique quotidienne de lire
Pour une Analyse Cognitive de Discours.
2020
The present contribution proposes to lay down the methodological foundations of a Cognitive Discourse Analysis by matching the so-called usage-based Construction Grammar with a systematic approach to digital corpora in order to allow a highly precise observation of discourse, understood here as a cognitive structure in the form of a discourse frame. The proposed argumentation will be illustrated by a micro-qualitative analysis of the construction , such as "je suis sur Paris".
L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des in…
2010
This thesis investigates artificial grammar implicit learning in mentally retarded and typically developing children through the role of the surface features (adjacent or non-adjacent repetitions) of the material and the influence of test instructions (implicit or explicit generation tests). One of the aims is to differentiate between four of the main implicit learning models by examining the sensitivity to the perceptually salient features of the material presented to children of different ages. The robustness of implicit learning capacities in the face of development and intellectual level is equally tested according to the permeability of the test instructions to explicit influences. Fin…
Enquête sur la préfiguration et le dispositif de l'acte culinaire à domicile
2017
National audience; La cuisine, à en croire les études, les journaux et les réseaux sociaux, est en vogue Malgré la stabilité du modèle alimentaire français, le temps passé à la préparation culinaire en France a diminué de 18 minutes entre 1986 et 2010. Alors que les discours sanitaires prônent une responsabilisation des consommateurs à l'égard de leur alimentation et les invitent à consommer un régime plus équilibré, nous nous interrogeons sur la place de la cuisine dans le quotidien des français. Dans le cadre d'un projet de thèse sur 3 ans, nous cherchons à saisir les représentations, les freins et les leviers d'action de l'acte culinaire dans la vie quotidienne des français. L'acte culin…
Constructions verbales intransitives avec préposition et grammaires françaises pour apprenants hispanophones (1970-2016)
2016
Les constructions verbales intransitives avec préposition posent des problèmes aux apprenants hispanophones, notamment dans le cas des verbes qui admettent en espagnol une construction semblable, mais avec une préposition différente. La description du corpus délimité est centrée sur dix grammaires françaises parues en Espagne de 1970 jusqu’à nos jours. L’apparition de ces constructions dans ces grammaires a été étudiée afin d’envisager d’autres manières d’expliquer ce phénomène en tenant compte du contexte d’apprentissage de l’apprenant hispanophone.