Search results for "Grammar"
showing 10 items of 662 documents
Secuencias ponderadoras de identificación con como en textos literarios y periodísticos cubanos (2000-2008)
2013
La presente investigación analiza, a partir de textos cubanos actuales, un tipo de construcciones que proponemos denominar «secuencias ponderadoras de identificación con como». Se explica su funcionamiento en calidad de construcción lingüística peculiar mediante la descripción e interpretación de sus características morfosintácticas y semánticas. By examining current Cuban texts, this study analyzes a type of constructions which are proposed to be denominated 'emphatic sequences of identification with como'. It tries to explain these sequences as a peculiar linguistic construction by means of the description and interpretation of their morphosyntactic and semantic characteristics.
L'interprete al cinema: stereotipi, pregiudizi e realtà
2020
The figure of the interpreter in history has always oscillated between visibility and invisibility. Although today there is a tendency to give it increasing recognition, some categories (cultural mediators, war and sign interpreters) still remain in a poorly recognized situation and often operate in precarious working conditions. The interpreter as a subject of study has been present in world literature for years. We will investigate what has become the interpreter as a subject in world cinema. What is the semiotic process for which a given image of the interpreter communicates a certain cliché or suggests certain characteristics that the director (or the screenwriter) wanted to highlight. …
LATVIAN ADAPTATION OF MCARTHUR-BATES COMMUNICATIVE DEVELOPMENT INVENTORIES
2016
The article discusses the methodology and the preliminary results of the research project entitled “Latvian language in Monolingual and Bilingual Acquisition: tools, theories and applications” (LAMBA). The project involves 25 researchers – linguists, educators, psychologists – from five institutions in Latvia and Norway, and focuses on phonological, lexical and morphosyntactic acquisition of Latvian as a native language in monolingual and bilingual settings. One of the main goals of the project is to develop a set of norm-referenced language assessment tools that would allow for accurate and time-efficient evaluation of language development in pre-school children.The article will focus spec…
Effects of magnesium chloride on the contractile response of uterus to several agonists in Ca-free solution
1987
Abstract The effects of MgCl2 on the oestrogen-dominated rat uterus have been examined. Tissues were preincubated in a Ca2+- and Mg2+-free medium containing 3 mM EDTA. Most experiments were subsequently performed in a similar medium containing either no EDTA or EDTA (1 mM). When MgCl2 was added cumulatively (1–32 mM) no contractile responses were obtained in Ca,Mg-free medium or in Ca,Mg-free high K+ solution. When 2 mM CaCl2 as added, a sustained contraction was obtained. Subsequent addition of cumulative concentrations of MgCl2 caused concentration-dependent relaxation. Oxytocin, 2 μM, produced a small and sustained contraction in a Ca,Mg-free medium. Addition of MgCl2, 2 mM, increased th…
Grammar instruction in Finnish upper secondary school EFL textbooks
2016
Kieliopin opettaminen on aina ollut iso osa kielten opetusta ja nykyäänkin kielioppi nähdään osana laajempaa kommunikatiivista kompetenssia. Näkemyksiä siitä, kuinka kielioppia tulisi opettaa on runsaasti, mutta nykyään suositellaan perinteisempien suuntausten sijaan kommunikatiivisempaa ja toiminallisempaa oppimista. Kieltenopettajat kuitenkin usein tukeutuvat oppikirjoihin jolloin ne vaikuttavat oppilaiden kielen kehitykseen ja niiden sisältöä myös kieliopin osalta olisi hyvä tarkastella. Tutkielman tavoitteena oli selvittää millaisia metodologisia vaihtoehtoja ja tehtävätyyppejä lukion oppikirjat hyödyntävät englannin kieliopin opetuksessa. Aineisto koostui viidestä oppikirjasta, jotka o…
Kieli - selviytymisstrategia
2005
Virkaanastujaisesitelmä Jyväskylän yliopistossa 24.11.2004 nonPeerReviewed
ProGram data : The stories Snowman and Frog, where are you? [video corpus]
2016
"ProGram-aineisto, lumiukko- ja sammakkotarinat" koostuu suomalaisella viittomakielellä viitotuista tarinoista "Lumiukko" ("Snowman") ja "Sammakko, missä olet?" ("Frog, where are you?"). Aineisto on arkistoitu Kielipankkiin. Finnish Sign Language material collected in the ProGram project. The material consists of video files and their annotations in ELAN format. The material is archived in The Language Bank of Finland.
Teaching grammar in grades 7 through 9 : an analysis of English and Swedish L2 textbooks
2013
Kieliopin opettaminen on ollut osa vieraiden kielten opetusta niin kauan kuin niitä on opiskeltu. Kieliopin tuntemus kuuluu kielitaitoon ja sen hyvä hallinta mahdollistaa viestin perillemenon vaativissakin kommunikaatiotilanteissa. Suurin osa vieraiden kielten opettajista käyttää opetuksessaan oppikirjoja, joten niiden merkitys on suuri oppilaan kielitaidon kehittymiselle. Siksi on tärkeää tutkia, miten oppikirjoissa kielioppia opetetaan. Tässä tutkimuksessa analysoitiin kieliopin opettamisen näkökulmasta kahta englannin ja kahta ruotsin yläkoulun oppikirjasarjaa, jotka on julkaistu vuosina 2006-12. Kieliopin esittämistavat, käytetyt esimerkit rakenteen muodosta, merkityksestä ja käyttötila…
The dark side of the moon : high school students' perceptions of grammar instruction
2013
Tutkielmani tarkoituksena on selvittää, mitä lukion ensimmäisen vuosikurssin oppilaat ajattelevat englannin kieliopista ja sen opetuksesta. Vaikka oppilaiden ja opiskelijoiden asenteita kielioppia kohtaan on tutkittu aiemminkin, nimenomaan kielioppiin kohdistuvaa tutkimusta on paljon vähemmän. Aineistona tutkimuksessani käytin opiskelijoiden itsensä tuottamia visuaalisia representaatioita kieliopista; pyysin yhden keskisuomalaisen lukion ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoita piirtämään kieliopin siten kuin he sen näkevät. Tämä tuotti aineistoksi 13 piirrosta, jotka analysoitiin kvalitatiivisesti, käyttäen aineistolähtöistä sisällönanalyysia. Keskeiset tutkimuskysymykset olivat a) millaisia…
Grammar teaching methods in EFL lessons : factors to consider when making instructional decisions
2016
Kielioppi on vakiinnuttanut asemansa kielen opettamisessa ja oppimisessa ja se on tärkeässä osassa vieraiden kielten opetussuunnitelmaa. Sanotaan, että erilaisia opetusmenetelmiä on yhtä monta kuin on opettajiakin, joten metodien kirjo on todella laaja. Opettajat ovat itse vastuussa siitä, miten kielioppia opettavat, joten he tekevät sen parhaaksi katsomallaan tavalla. Kielten opetusmenetelmiä on tutkittu paljon, mutta vähemmän tutkimuksia on tehty siitä, millä perusteella opettajat opetusmenetelmänsä valitsevat. Tämä tutkielma toteutettiin kuvailevana tapaustutkimuksena, johon osallistui kolme suomalaista englannin kielen opettajaa kolmelta eri koulutasolta. Aineisto kerättiin observoimall…