Search results for "HM"
showing 10 items of 10594 documents
Assessing reading and online research comprehension: Do difficulties in attention and executive function matter?
2021
This study evaluated the relation between sixth graders' (N = 426) teacher-rated difficulties in attention and executive function (EF) and their comprehension skills. Reading comprehension was assessed with a multiple-choice task and online research and comprehension (ORC) with a problem-solving task. The analyses were controlled for gender, reading fluency and nonverbal reasoning. To investigate differences in students' performance between the tasks, comprehension skills in the multiple-choice task were also controlled for in the ORC task. Structural equation models showed that teacher-rated attention and EF difficulties were related to students' performance more in the problem-solving tas…
Lukemisen ja kirjoittamisen eriyttäminen alkuopetuksessa : kirjoittamisen hahmottamisstrategioita tukeva ja tutkiva opetuskokeilu
1999
Disrupting neural activity related to awake-state sharp wave-ripple complexes prevents hippocampal learning
2012
Oscillations in hippocampal local-field potentials (LFPs) reflect the crucial involvement of the hippocampus in memory trace formation: theta (4–8 Hz) oscillations and ripples (~200 Hz) occurring during sharp waves are thought to mediate encoding and consolidation, respectively. During sharp wave-ripple complexes (SPW-Rs), hippocampal cell firing closely follows the pattern that took place during the initial experience, most likely reflecting replay of that event. Disrupting hippocampal ripples using electrical stimulation either during training in awake animals or during sleep after training retards spatial learning. Here, adult rabbits were trained in trace eyeblink conditioning, a hippoc…
Ryhmätentti arvioinnin välineenä
2014
Verbal counting skill predicts later math performance and difficulties in middle school
2019
This study examined the role of verbal counting skill as an early predictor of math performance and difficulties (at or below −1.5 standard deviation in basic math skills) in middle school. The role of fourth-grade level arithmetical skills (i.e., calculation fluency, multi-digit arithmetic i.e. procedural calculation, and word problem solving) as mediators was also investigated. The participants included 207 children in central Finland who were studied from kindergarten to the seventh grade. Path modeling showed that verbal counting in kindergarten is a strong predictor for basic math performance in seventh grade, explaining even 52% of the variance in these skills after controlling for th…
"Olihan se nyt paljon enemmän sellasta, että piti ite oikeesti ajatella jotain" : tiimeissä opiskelun vaikutus historian oppimiseen Jyväskylän koulut…
2017
Syksyllä 2013 Jyväskylän Sepän lukiossa toteutettiin Tiimilukio -hankkeeseen kuuluva kurssi ”KULTSI – kulttuurihistoriaa monipuolisesti”. Kurssilla yhdistettiin neljää eri oppiainetta (historia, äidinkieli, kuvaamataito ja englanti), ja oppiminen tapahtui tiimeissä tutkivan oppimisen menetelmää hyödyntäen. Tiimeissä opiskelulle ominaista on yhteisvastuullisuus, jäsenten sitoutuneisuus ja tuki toisilleen sekä tiimin jäsenten toisiaan täydentävät ominaisuudet. Kurssin tavoitteena oli tuottaa sellaisia uusia pedagogisia käytänteitä, jotka voisivat tukea lukiokoulutuksen kehittämistä. Tutkielmassa tarkastellaan tiimeissä opiskelun vaikutusta historian oppimiseen KULTSI -kurssin avulla. Tutkielm…
Kultakutri, laululintu ja villiviikari : visuaalinen, auditiivinen ja kinesteettinen oppija kuulemansa, lukemansa ja näkemänsä tulkitsijana
2003
Golfia erityisryhmille - laadullinen tapaustutkimus nuorille suunnatusta golfkurssista
2011
Tutkimuksessa toteutettiin golfkurssi, jonka tarkoituksena oli selvittää laadullisia tutki-musmenetelmiä käyttäen, mitkä seikat muodostuvat keskeisiksi opetettaessa golfia ryh-mälle, jossa oppilailla on oppimisen vaikeuksia. Havaintojen perusteella arvioitiin myös golfin soveltuvuutta erityisryhmien liikuntamuodoksi. Erityisryhmien golfin opettami-seen liittyvä tutkimus on hyvin vähäistä, joten uuden tiedon saaminen on tärkeää pyrit-täessä madaltamaan kynnystä opettaa erityisryhmiä ja pyrittäessä takaamaan kaikille ihmisille tasapuoliset mahdollisuudet osallistua liikuntaan. Toimin tutkimuksessa tutkija-opettajana, ja opetettavat koostuivat kahdesta neljän hen-gen ryhmästä. Osallistujat oli…
Hahmotusvaikeudet : vähän tunnettu oppimisen ongelma
2019
Haastattelimme Marju Moilasen kanssa kymmentä nuorta aikuista (26-36-vuotiaita) heidän koulutuspoluistaan pro gradu -tutkielmassamme, jonka teimme yhteistyössä Niilo Mäki Instituutin Hahmottamisen kuntoutus -hankkeen (HAHKU1) kanssa. Kaikilla haastatelluilla oli hahmotusvaikeuksia, ja tutkimuksen tavoitteena oli kuvata heidän koulunkäyntinsä kannalta merkityksellisiä asioita koulutuspolun eri vaiheissa. Tutkimusaineisto kerättiin elämäkerrallista haastattelutekniikkaa mukailevalla tyylillä keväällä 2017. Haastattelut analysoitiin hyödyntämällä laadullista sisällönanalyysiä. Tässä kirjoituksessa kuvataan tutkimuksen päätulokset, jotka liittyivät toisaalta koulutuspoluilla koettuihin vaikeuks…