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Bezpośredniość niewerbalna w kreowaniu postawy nauczyciela jako niespecyficznego czynnika w oddziaływaniach pedagogicznych
2013
One of the most important nonspecific pedagogical factors is the attitude of a teacher which presents especially credibility, self-confidence, commanding sympathy and empathy as well as interpersonal and physical attractiveness. The use of nonverbal signals presenting nonverbal straightforwardness is helpful to demonstrate these attitudes. It is expressed by frequent smiling to students, maintaining the eye contact, using friendly gestures and variety of vocal signals (differentiation of voice, avoiding the monotony), leaning forward to the students, relaxed posture, using the touch, the personal space and physical factors of a classroom (e.g. equipment, seating arrangements). Teachers who …
Diversifying crop rotations with temporary grasslands: potentials for weed management and farmland biodiversity
2010
Fruchtfolgen können dazu dienen, die kontinuierliche Selektion von Unkrautarten zu verhindern, die an eine bestimmte Kultur angepasst sind. Dies könnte dem Unkrautmanagement, der Einsparung von Herbiziden, und der Biodiversität dienen. Heutige, sehr einfache Furchtfolgen könnten durch mehrjährige Futterkulturen diversifiziert werden. Die Einflüsse solcher mehrjähriger Kulturen auf Unkräuter wurden in vier Ansätzen untersucht : 1) Vegetationsaufnahmen auf 632 Feldern in Westfrankreich zeigten, dass die Unkrautzusammensetzung zwischen mehrjährigen Futterkulturen und einjährigen Kulturen stark variiert. Der Vergleich von Feldern vor, während und nach mehrjährigen Futterkulturen legte nahe, das…