Search results for "Handicapé"

Le corps vécu chez la personne âgée et la personne handicapée

2010

Consacre a l’experience du corps vecu chez les personnes en situation de dependance, ainsi qu’aux representations qui peuvent conduire a l’obliterer, cet ouvrage comporte une part non negligeable de temoignages. Il s’agit de stimuler la reflexion sur la difference entre l’experience reelle des personnes et celle qu’on leur prete. L’etude du handicap et du vieillissement permet par ailleurs d’interroger les limites de notre tolerance, et de l’experience meme que nous faisons de notre propre corps : comment definirions-nous notre propre intimite ? notre autonomie ?Le corps vecu tel que nous l’eprouvons n’est en effet pas reductible a la connaissance anatomique et physiologique que nous en don…

Handicap et inclusion scolaire au Cameroun : ce qu’en disent les enseignants

2019

International audience; Fondée sur le principe de l'égalité des chances et sur les valeurs humaines d'équité et du respect des différences, l'inclusion scolaire s'attache " à la façon de transformer les systèmes éducatifs et d'améliorer la qualité de l'éducation à tous les niveaux et dans tous les environnements, de manière à s'adapter à la diversité des apprenants et à promouvoir la réussite scolaire " (UNESCO, 2008). Elle est prescrite comme une injonction internationale quels que soient les contextes, elle implique un changement de paradigme dans lequel les conditions de réussite dépendent de la capacité de l'école à s'adapter à la diversité du public qu'elle accueille (Dyson et al., 199…

Comportement des entreprises et pratiques de l'administration en matière d'emploi obligatoire des travailleurs handicapés : le cas de la Côte d'Or

1986

Égalité des chances à l'école et politiques éducatives d'inclusion en Afrique sub Saharienne : de la rhétorique à la réalité pratique

2011

This paper provides an analysis of the relationship between educational policies of inclusion in Sub-Saharan Africa and school achievement in relation to learners with disabilities. The principle of equal opportunity at school requires the definition of a common framework and the establishment of systems to provide different responses to the difficulties and disadvantages of any kind. Inclusive education is presented as a form of education that could take into account the diverse needs of all learners. We present its different theoretical mechanisms and the limits of its effective implementation in the context of sub Saharan Africa. The results show that despite the existence of a national …

Inclusion des élèves en situation de handicap en France et au Cameroun : analyse de la politique éducative selon le point de vue des enseignants

2015

International audience; Depuis les années quatre-vingt-dix, le discours des experts et des organisations internationales, de même que les initiatives des politiques nationales sont orientés vers la construction d'une école pour tous. Ce discours prône une éducation inclusive où la diversité et l'hétérogénéité seraient un défi et un enrichissement pour l'école, les élèves, leurs enseignants et toutes les parties prenantes à l'action éducative (Ainscow et al., 2003 ; Ainscow, 1995). L'inclusion scolaire implique un changement de paradigme où les conditions de réussite reposent sur la capacité de l'établissement scolaire à s'adapter à la diversité du public qu'il accueille (Plaisance,Belmont, …

Handicap et inclusion scolaire au Cameroun : ce qu'en disent les enseignants ?

2019

International audience; Fondée sur le principe de l'égalité des chances et sur les valeurs humaines d'équité et du respect des différences, l'inclusion scolaire s'attache « à la façon de transformer les systèmes éducatifs et d'améliorer la qualité de l'éducation à tous les niveaux et dans tous les environnements, de manière à s'adapter à la diversité des apprenants et à promouvoir la réussite scolaire » (UNESCO, 2008). Elle est prescrite comme une injonction internationale quels que soient les contextes, elle implique un changement de paradigme dans lequel les conditions de réussite dépendent de la capacité de l'école à s'adapter à la diversité du public qu'elle accueille (Dyson et al., 199…

Besoins en équipements pour adultes handicapés et inadaptés (VIIIè plan)

1980

Référence interne : 80019

Education inclusive en Afrique subsaharienne

2013

L'éducation inclusive est identifiée comme une des stratégies permettant la réalisation de l'éducation pour tous. Mais dans les contextes où il existe une pluralité de problèmes éducatifs à régler, est-il possible d'inclure dans le système scolaire tous les groupes exposés à la marginalisation et à l'exclusion scolaire au travers des plans nationaux d'éducation ? Comment assurer la prise en compte des besoins éducatifs particuliers des enfants handicapés ? Cet ouvrage aborde ces questions en s'appuyant sur le cas de l'Afrique subsaharienne.

Le projet expérimental d'intégration socio-économique des personnes handicapées : deuxième rapport d'évaluation

1986

référence interne : 86008

Le projet expérimental d'intégration socio-économique des personnes handicapées

1984

référence interne : 84036