Search results for "Historia y crítica literaria"

Bases y despegue del teatro como instrumento educativo en la Edad Moderna

2010

Gastrimargus, tragicomedia humanística de J. Romanyà o Romañá

2005

La recepción del teatro humorístico en la prensa contemporánea

2010

A partir de los casos de Tricicle, Pepe Rubianes y Faemino y Cansado, el artículo examina las constantes que se perciben en la recepción del teatro humorístico en la prensa contemporánea. La consulta de numerosas entrevistas y reseñas publicadas durante más de veinticinco años evidencia unas reiteradas estrategias de los citados cómicos de cara a la promoción de sus espectáculos y, sobre todo, el convencionalismo y escaso compromiso crítico de los periodistas en la realización de estos trabajos. No obstante, la consulta de esta documentación resulta imprescindible porque, entre otros motivos, contamos con una escasa bibliografía académica sobre estos ejemplos del humor contemporáneo.

Les formes de la memòria en l'obra autobiogràfica de Josep Piera: entre El cingle verd i La puta postguerra

2011

L’obra narrativa de Josep Piera es basteix sobre la recreació de la memòria personal. La publicació del dietari El cingle verd (1982) suposa un punt d’inflexió en la trajectòria del poeta valencià i representa l’inici d’una nova etapa creativa on el record i l’experiència autobiogràfica esdevenen l’essència del seu univers literari. El propòsit del nostre article és posar de relleu l’absoluta llibertat amb què vehicula la matèria dels seus records i analitzar de quina manera discorre dins dels diferents gèneres de l’escriptura autobiogràfica: des de l’escriptura del present que podem reconéixer tant en el dietari com en El temps feliç (2001) fins arribar a la narració retrospectiva de les m…

Lena Constante. Experiencia carcelaria y búsqueda de la palabra liberadora en lengua francesa

2016

Lena Constante (1909-2005), escritora de origen rumano, elige la lengua francesa para escribir su testimonio en las cárceles rumanas entre 1950 y 1957. Su vivencia, en un contexto de opresión totalitaria y de injusta acusación, expresa de modo somero las condiciones políticas en las que se produjeron los acontecimientos. Ahora bien, la autora desarrolla todo un conjunto de estrategias transgresoras, ligadas a la composición verbal que plasma en su obra autobiográfica L’évasion silencieuse. Trois mille jours seule dans les prisons roumaines (1990). Lejos de alcanzar la felicidad, realiza su propio camino de liberación interior frente al silencio, el aislamiento y las torturas impuestas

Introducción El universo concentracionario: escribir para no olvidar

2016

Impulsada por la cada vez mayor relevancia académica de los Memory Studies y de los análisis de los textos autobiográficos, la literatura concentracionaria ha recibido en las últimas décadas una constante atención desde diversas disciplinas humanísticas: Historia, Filosofía, Estética, Pedagogía, Teoría de la Literatura, Literatura Comparada, Historia de la Literatura, Crítica Literaria… A pesar de que el ámbito de estudios sobre la cuestión tiene un marcado carácter internacional y de que los principales focos analíticos han estado representados por investigadores estadounidenses, franceses y alemanes, el tema ha concitado también la atención de la academia española. Concentrationary litera…

Presos en Rusia: la memoria española del Gulag durante el franquismo (1954-1975)

2016

Miembros de la División Azul y del exilio republicano permanecieron en los campos de trabajo rusos durante más de una década. A su vuelta, fueron utilizados por el régimen franquista para contribuir a la propaganda antisoviética que se desarrolló a lo largo de la dictadura. En primer lugar, el objetivo de este artículo es proponer una periodización para el corpus de la literatura española del Gulag durante el periodo 1954-1975. Y en segundo lugar, se analizan tres ejes temáticos para mostrar cómo el nuevo Estado aprovechó esta horrible experiencia con fines políticos.  Palabras clave: Gulag; División Azul; Exilio republicano en la URSS; España y la II Guerra Mundial. Members of the Spanish …

El diario personal en la literatura concentracionaria: testimonio y ficción

2016

Este artículo trata de leer el diario personal desde la perspectiva de la literatura en el ámbito de los campos de concentración. La literatura concentracionaria tiene como base el relato testimonial, de tal manera que una manifestación como la diarística cobra una gran importancia en la proliferación de textos de este tipo. Desde un punto de vista teórico literario, el artículo trata de construir, por tanto, un marco teórico que habilite el análisis de los diarios personales gestados en este contexto.  Palabras clave: diario personal; campos de concentración; literatura; teoría; autobiografía. This paper aims to read the personal diary from the perspective of literature in a field such as …

Cantar espanto. Escrituras poéticas en el universo concentracionario chileno

2016

El artículo analiza la escritura poética producida en el interior de los campos de concentración chilenos, en su mayoría por autores anónimos. Se analizan las condiciones extremas de esas escrituras y algunos de sus rasgos fundamentales, partiendo de la idea de que el sistema concentracionario no sólo hace trizas el mundo de los detenidos, sino también su lenguaje. Tras abordar los poemas anónimos, el artículo se detiene en el análisis de algunos poemas de Aristóteles España y en el poema inacabado de Víctor Jara escrito en el interior del Estadio Chile, pocas horas antes de morir. En ellos puede localizarse una conceptualización incisiva del lugar de la poesía concentracionaria chilena.  P…

El cànon literari en l’ensenyament secundari no obligatori valencià

2013

En aquest article analitzem, a través de diferents llibres de text publicats recentment al País Valencià, quina literatura s’explica a les aules de l’educació secundària postobligatòria (autors, obres, èpoques i tipus de text) i, el que és més rellevant, com s’ensenya. La reflexió sobre la controvertida qüestió del cànon i sobre els mètodes i recursos per a proporcionar una educació literària sòlida ens duu a reconéixer la necessitat d’ensenyar el cànon, entés com a  proposta oberta i flexible, així com de salvaguardar el plaer lector també en aquests cursos. In this paper we analyze, through several textbooks recently published in Valencia, what kind of literature is explained in post-comp…