Search results for "Historia"
showing 10 items of 7827 documents
Luis Tramoyeres Blasco, 1920-2020
2021
Luis Tramoyeres Blasco (1854-1920) fue secretario general de la Real Academia de Bellas Artes de San Carlos, director-conservador del Museo de Bellas Artes de Valencia y fundador de la revista Archivo de Arte Valenciano (1915). Sin duda, la ingente actividad y la extensa bibliografía de Tramoyeres, requeriría un trabajo monográfico sobre su figura. A falta del mismo, no podíamos pasar por alto la figura del fundador de nuestra revista en el centenario de su fallecimiento. El homenaje se realiza ilustrando con tres ejemplos, y celebrando, con imágenes inéditas, hasta qué punto están vivas sus investigaciones y la actividad que desarrolló. Los ejemplos escogidos para hacer presente su memoria…
Concheros del sur de Iberia en el límite Pleistoceno-Holoceno
2013
El núcleo de yacimientos costeros pleistocenos de la costa de Málaga permite valorar los cambios técnicos y económicos ocurridos en el tránsito Pleistoceno-Holoceno, lo que actualiza una discusión abierta por F. J. Fortea: la relación entre el Magdaleniense y el Epipaleolítico en la región mediterránea ibérica. Estos yacimientos constituyen una documentación decisiva para el conocimiento del uso de los recursos marinos durante el Paleolítico europeo. The concentration of coastal Pleistocene sites along Malaga’s coast allows us to study the technical and economical changes which occurred during the Pleistocene-Holocene transition and thereby to update an open discussion begun by…
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
2018
El presente estudio describe la competencia digital en el tratamiento de contenidos de Ciencias Sociales de futuros maestros. Para ello se recurre al TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) y se analizan los resultados de un cuestionario sobre las concepciones al respecto de 153 estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria. Las conclusiones confirman un mayor autoconocimiento de contenidos pedagógicos o tecnológicos, frente a los disciplinares, lo que imposibilita, siguiendo la aplicación del modelo, el desarrollo de una competencia digital docente efectiva para el desarrollo de una didáctica crítica en Ciencias Sociales. The present study describes the use of digit…
Revista complutense de educación
2015
Resumen basado en el de la publicación Número Especial: TIC en Educación Las posibilidades pedagógicas, participativas y de colaboración científica de la Web 2.0, los autores del artículo se plantean la detección de las necesidades y expectativas hacia la creación de una plataforma virtual delimitada por un espacio interactivo o red social para la Historia de la Educación y el Patrimonio Histórico-educativo. Gracias a la evaluación mediante un cuestionario en el que han participado un grupo de expertos docentes e investigadores de Historia de la Educación, se han obtenido una serie de conclusiones a tener en cuenta respecto a determinados aspectos (conocimiento y uso, expectativas, componen…
150 vuotta metallitekniikan historiaa Pietarissa : katsauksessa Obuhovin ja Putilovin tehtaat ja tehdasmuseot
2016
Neva-joen halkomaa Pietaria pitää moni suomalainen Venäjän kansainvälisen kaupan ja länsimaisuuden keskuksena, mutta satama-alueen laitamilla höyryä tupruttavat savupiiput muistuttavat myös kaupungin roolista Venäjän raskas- ja koneteollisuuden historiallisena keskuksena. Tässä kirjoituksessa tutustutaan lyhyesti kahteen Pietarin tärkeimmistä kone- ja metalliteollisuustehtaasta historiallisen katsauksen ja museovierailun myötä. nonPeerReviewed
La comercialización de los tejidos de seda valencianos con América y sus dinámicas: una aproximación a través de la correspondencia de la Compañía de…
2022
Ribes Sáez, Francisco: La comercialización de los tejidos de seda valencianos con América y sus dinámicas: una aproximación a través de la correspondencia de la Compañía de Nuestra Señora de los Desamparados (1775-1786). . En: Estudis: Revista de historia moderna, 48 2022: 277-298
Lukion historian opettajien käsityksiä esseen arviointiin vaikuttavista piirteistä
2021
Artikkelissa tarkastellaan lukion historian opettajien käsityksiä aineistopohjaisen esseen arvioinnista ja siihen vaikuttavista piirteistä tiedonalan tekstitaitojen näkökulmasta. Aineisto koostuu opettajien ryhmähaastatteluista ja lukiolaisten kirjoittamista aineistopohjaisista esseistä. Haastattelut analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin avulla ja esseiden kielellisiä piirteitä systeemis-funktionaalisen kieliteorian avulla. Analyysissä keskityttiin opettajien arvostamiin esseen piirteisiin ja niiden kielellisiin toteumiin. Opettajien arvostamissa piirteissä korostuivat erityisesti sisältötiedon hallinta sekä tehtävänannon noudattaminen. Aineiston käyttöön ja opiskelijan omaan pohdintaa…
Historian esseevastauksen funktionaalinen rakenne
2017
The purpose of this study is to describe the genre of an expository history essay. The data consist of 52 document-based essays that were written as a part of a history exam at a Finnish general upper secondary school. In this article, I analyse the functional structure of these essays using genre-theoretical move-analysis in a framework of genre theories and disciplinary literacies. Three different moves and six steps were found. The communicative functions of these structural elements were to contextualize the historical content of the essays, to analyse historical documents, and to use the analysis for supporting the chosen argument. The essays exhibit features of an expository text but …
Tiedonmuodostus ja tekstityö : tapaustutkimus lukion historian opetuksen tekstikäytänteistä
2019
Artikkelissa tarkastellaan tekstityön roolia yhden lukion historian opettajan opetuksessa. Tavoitteena on kuvata historian tekstitaitojen opetusta siirryttäessä uusien opetussuunnitelman perusteiden mukaiseen entistä taitopainotteisempaan opetukseen ja pohtia historian opettajien valmiuksia siirtymään. Tapaustutkimuksessa keskitytään opetuksen tekstimaisemaan sekä tekstitoimintaan ja sen ohjaamiseen opettajan haastattelun ja luokkahuoneaineiston perusteella. Aineistot analysoitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin avulla. Tulokset osoittivat, että tarkastellussa opetuksessa tekstimaisema oli monipuolinen, mutta oppikirjalla oli vahva asema. Tekstitoiminta tähtäsi useimmiten sisältötiedon oma…
Monilukutaito lukion historian opetuksessa
2019
Lukion opetussuunnitelman perusteisiin (Opetushallitus, 2015) on sisällytetty Monilukutaidot ja media -aihekokonaisuus, jossa monilukutaito määritellään taitoina tulkita ja tuottaa erilaisia tekstejä. Jokaisen opettajan odotetaan opettavan oman tiedonalansa tekstitaitoja, joiden alakohtaisuus pohjaa tiedonmuodostuksen käytänteisiin. Tällä korostetaan eri oppiaineiden sisältötiedon hallinnan lisäksi myös tekstitaitojen kehittymistä kaikissa oppiaineissa. Tässä artikkelissa tarkastelemme, millaisena monilukutaito ja erityisesti tiedonalan tekstitaitojen opetus näyttäytyvät lukion historian opetuksessa. Tutkimuksen aineisto on kerätty suomenkielisten lukioiden historian opettajille suunnatun k…