Search results for "Humanities"
showing 10 items of 36452 documents
Возникновение христианства
1923
Содержание: Предисловие ; I. "Жизнь Иисуса" ; II. Римское самодержавие и церковная жизнь Востока ; III. Первые шаги христианской литературы ; IV. Общественный строй раннего христианства ; Заключение ; Приложения: 1) "История церкви" Евсевия, III, 39. 2) Летописи Тацита, XV, 44. 3) "Иудейские древности" Иосифа Флавия, кн. XVIII, гл. III.
Милостивый Государь!
1938
Pētera Šmita sarakste ar latviešu un lietuviešu filologu, etnogrāfu Eduardu Volteri
1917
Vēstulē P. Šmite pateicas par saņemtajiem materiāliem, lūdz atsūtīt citus, arī pazaudēto "Литовские свадебные народные песни = Lietuviškos svotbinės dajnos", kuras pierakstījis Antanas Juška (Антон Юшкевич), kā arī spriež par dažādu vārdu, piemēram, "bajārs" u.c. parādīšanos latviešu tautas folklorā, salīdzina tos ar citām valodām.
Littera Scripta, Nr. 9: Jauno filologu rakstu krājums
2017
Krājumā apkopoti materiāli no LU Rusistikas centra organizētās starptautiskās zinātniskās konferences “Valoda, mīts, folklora, literatūra, komunikācija: virs robežām” (2016. gada 3.–4. novembrī).
На древней земле
2018
Милостивый Государь!
1898
P. Šmita lūgums publicēt viņa rakstu, kā arī nosūtīt tā novilkumus viņam un J. Vītolam Vidzemes guberņā.
The Commented Walk Method as a Way of Highlighting Precise Daily Mobility Difficulties – A Case Study Focusing on Cognitive or Mental Diseases
2016
Abstract The French Act of 11 February 2005 on equal rights and opportunities, participation and citizenship of people with disabilities highlights the need “for people with disabilities or reduced mobility” to have access to the complete mobility chain of the transport system. This law was initially planned to apply from 2015. Many efforts have been made to improve life for those with physical, visual and, to a lesser extent, hearing impairments. But there is a lot of room for improvement in situations regarding psychological, cognitive and mental impairment. This is largely due to a lack of knowledge on the difficulties experienced by the above when they travel. The national quantitative …
Variabilitat en la realització del contrast en les sibilants sordes del català i del romanés
2021
El romanés i el valencià presenten un contrast similar entre la sibilant no palatal /s/ i la sibilant palatal /?/, però l’articulació de les dues consonants presenta diferències entre les dues llengües. D’una banda, en romanés /s/ es realitza com a dental, més avançada que en valencià; de l’altra, /?/ presenta en romanés un grau de palatalitat major, amb més endarreriment articulatori que en valencià. El primer objectiu és descriure les característiques acústiques d’aquestes consonants a partir del centre de gravetat i comprovar si aquest moment espectral és un bon indicador per a caracteritzar /s/ i /?/ en les llengües estudiades. El segon objectiu és determinar si existeixen diferències e…
Història i trama: els casos clínics com a relats acadèmics
2021
Els casos clínics constitueixen un gènere propi dels professionals sanitaris, que els redacten i publiquen amb propòsits didàctics i de recerca. A diferència d’altres textos científics, es basen en l’experiència clínica d’un o pocs pacients, per la qual cosa adopten un caràcter narratiu i una sèrie de característiques que ens condueixen a considerar-los com a relats acadèmics. En aquest article mirem d’esbrinar si aquesta consideració és apropiada. Revisem la teoria de la narració per identificar l’element clau que defineix el relat respecte d’altres textos narratius: la trama o intriga. Comprovem la presència d’aquest element en un corpus de casos clínics escrits en català, anglès i castel…
In-service teachers’ language attitudes in the Valencian educational system: the effect of the school language programme and the L1
2021
La investigació sobre les actituds dels professors cap a les llengües ha rebut una certa atenció, en la mesura que el multilingüisme s’ha convertit en un dels principals objectius educatius dels sistemes escolars europeus (Cenoz 2019; Liyanage & Tao 2020). Diversos autors (Lasagabaster 2017; Safont 2007) han afirmat que les actituds cap a les llengües poden resultar un factor crucial en l’educació multilingüe. En el sistema educatiu valencià, els estudis existents han investigat tant les actituds lingüístiques dels estudiants (Nightingale 2012, 2016; Portolés 2015) com les actituds lingüístiques del futur professorat (Lasagabaster & Safont 2008; Portolés 2014; Safont 2007) respecte …