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Nascita e sviluppo della ricerca empirica in campo didattico in Italia
2015
Si ritiene che la ricerca didattica in Italia si sia riavviata intorno al 1950 per il contatto con le scuole statunitensi, per la diffusione delle opere di Dewey e per la nascita dell’Istituto Superiore di Pedagogia della congregazione salesiana. Si ricostruisce il periodo pioneristico della ricerca empirica in campo didattico con il contributo di Calonghi e Visalberghi. Si segnalano alcuni eventi significativi che, intorno alla metà degli anni Settanta, contribuirono all’affermazione della Didattica come scienza dell’insegnamento-apprendimento. Si indicano le principali linee di ricerca empirica in Didattica presenti nell’attuale panorama scientifico italiano.
Nuove professionalità per la ricerca e il management nel settore turistico: il dottorato di ricerca in Scienze del turismo
2012
La ricerca in psicoterapia di gruppo: punti di forza e di debolezza
2008
La ricerca non bibliomerica: cosa e come valutare
2019
L'articolo riflette sulle incongruenze esistenti nei diversi processi di valutazione della ricerca per le aree CUN non bibliometriche e quelle bibliometriche . Basti pensare alle discrasie tra i criteri effettivi adottati dai GEV nella VQR e quelli che regolano gli indicatori di produttività scientifica dell’ASN o i parametri utilizzati, per esempio, per l’accesso e la partecipazione ai collegi di Dottorato o alle commissioni nazionali di vario genere. In tal senso, il saggio mira a presentare le peculiarità di aree di studio che rischiano di essere valutate con modalità inappropriate proponendo dei metodi di valutazione alternativi rispetto agli attuali.
Kooperieren, ko-konstruieren und ko-operieren - Interviews als soziale Praxis am Beispiel von Sprachlernberatungsgesprächen in DaF
2015
Das Konzept von Sprache als Bestandteil interaktionaler Aushandlungsprozesse zur epistemologischen und gnoseologischen Grundlage für den wissenschaftlichen Zugriff zu machen, hat unmittelbare Auswirkungen auf das empirische Vorgehen. Dies soll im Folgenden am „Interview“ verdeutlicht werden. Dazu wird zunächst eine Übersicht darüber gegeben, welche unterschiedlichen Formen von Verständnis seiner Anwendung zugrunde liegen. Vor diesem Hintergrund wird anschließend das Interview als “complex social and sociolinguistic event[s]” (Block 2000: 762) beschrieben und am Beispiel von Sprachlernberatungsgesprächen dargelegt.
Crisi economica e funzionamento psicologico: uno studio qualitativo
2013
IL DESIDERIO DI «SFRUTTARSI»: RIFLESSIONI EPISTEMOLOGICHE SU POSIZIONAMENTO, LAVORO EMOZIONALE E RIFLESSIVITÀ NELL’INCONTRO TRA RICERCATORI E (S)OGGE…
2015
Questo contributo intende presentare una serie di rifl essioni epistemologiche e metodologiche relative all’applicazione dei metodi di ricerca qualitativi allo studio della mercifi cazione e dello «sfruttamento» dei corpi intesi come “beni” di scambio all’interno del neo-liberismo contemporaneo. I nuovi processi di mobilità su scala globale di persone e di identità hanno contribuito a produrre nuove confi gurazioni soggettive che, anche attraverso modalità paradossali (tra le quali, la ricerca volontaria dello sfruttamento), scelgono “attivamente” di usurare, di scambiare servizi a partire dal proprio corpo e di partecipare attraverso il proprio lavoro emozionale e intimo alle nuove dinamic…