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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

2019

Abstract
 This article presents the Council of Europe’s educational policy, indicating its major milestones and characteristics when it comes to issues of cultural heritage. First it offers an analysis of the strategic documents (i.e. recommendation No. R (98) 5 of the committee of ministers to member states concerning heritage education and conventions, with emphasis on the Council of Europe Framework Convention on the Value of Cultural Heritage for Society (Faro Convention). The notion of a common European Cultural Heritage as a shared and non-renewable resource is presented in the human rights approach to cultural heritage. The article pays special attention to intercultural dialogu…

Patrimonio y Sociedad Civil

1999

Introducción al "Foro Cultura y Naturaleza" (1999), organizado por la Asociación Plaza Porticada y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo y celebrado en Santander. Desde su primera convocatoria en 1997 hasta 2015 ha tenido 10 ediciones.

Guerra de nacionalismos / 1

2006

Efectos perversos de la multiculturalidad

2005

Fútbol, violencia y dinero / y 3

2006

Por un debate público mundial desde la multiculturalidad y la simetría de reconocimientos recíprocos de las diferencias

1999

La chirigota política

2006

Los excluidos, ciudadanos

1998

Learning at work : Researching personal development and competence building in work integration companies

2017

The context of our research is Work Integration Enterprises. These hire people who are emerging from processes of social exclusion for a period of between 6 months and three years. In these companies, people work while learning a trade and learning to work, in order to facilitate their entry into the ordinary labour market.Of the different academic approaches to processes of learning at work and training, we have chosen Michael Eraut's notion of learning trajectories to apply to our research. We have chosen it for its potential: it provides a longitudinal approach to learning, it takes into account technical, social and personal dimensions of learning, and it also develops a particular focu…

Jerarquización y preferencia de valores en los estudiantes de Secundaria

2010

Resumen basado en el de la publicación Se estudia la jerarquía de valores que establecen los estudiantes de Secundaria, y las variables que influyen en sus preferencias. Se pretende determinar cuáles son sus valores preferidos y establecer en que medida las variables sexo y edad influyen. Los resultados indican que las dos variables tienen un efecto significativo sobre la preferencia de valores. Las chicas muestran una preferencia hacia valores finales, más abstractos e interiorizados, y los varones hacia valores instrumentales, con una carga más egocéntrica y material. A medida que avanza la edad, los adolescentes prefieren valores más acordes con la dignidad e igualdad de las personas, fr…