Search results for "INNOVACIÓN"

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A qualidade dos professores como fator de eficácia escolar

2016

La recherche vise à identifier les caractéristiques des enseignants du primaire, formation, expérience professionnelle, statut, type de pédagogie utilisée qui affectent les performances des élèves. Une attention particulière est accordée au fait de savoir si les élèves ayant les plus grandes difficultés potentielles bénéficient des enseignants les plus susceptibles de les faire progresser. Les données sont issues d'une enquête conduite en Argentine, au Brésil, au Chili, au Mexique.

Profesión docenteQualidade da escolaequidad[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEducación[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProfissão docenteEnseignantmejoralcsh:Education (General)Brésil : ChiliEficienciaIgualdadEquitéinnovación.EfficacitéEficiênciacalidadCalidad escolar[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationeficaciacambioMexiqueEquidadeArgentinelcsh:Llcsh:L7-991lcsh:Education
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El Proyect3ES como metodología transdisciplinar de aprendizaje por proyectos en el Grado de Educació Social. Plan de evaluación y valoración del alum…

2020

[ES] Se presenta una estrategia didáctica para educación superior, basada en la interdisciplinariedad y el diseño de un proyecto de intervención interáreas. Está dirigida al alumnado del Grado de Educación Social, de la Universitat de València, y busca que el alumnado construya el de manera autónoma, en equipos de trabajo, abordando desde varias asignaturas simultáneamente el diseño de un proyecto de intervención, centrado en una necesidad real del contexto. A partir de la presentación, se centra el trabajo en el proceso de evaluación y en los instrumentos que se han utilizado. Se presenta un plan de evaluación que recoge información de alumnado, profesorado y organizaciones externas para r…

Profesorado universitarioEvaluation methodsInnovación educativaAprendizaje basado en proyectosAprendizaje cooperativoCoordinación docenteCooperative learningTransdisciplinarityProject learningTransdisciplinariedadEducación superiorEnseñanza superiorTecnologías y educaciónMétodos de evaluaciónCollege profesorTeaching coordination
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Fragmentación de las redes de innovación y dinámica de los sistemas territoriales de producción y de innovación en sectores tradicionales

2016

International audience; Para competir en la globalización, los sistemas territoriales de producción en sectores tradicionales deben convertirse en sistemas territoriales de producción y de innovación. Esto supone urdir redes de innovación más complejas entre actores heterogéneos (empresas, universidades, centros tecnológicos, etc.), lo que genera una tensión política de integración/fragmentación de dichas redes. Para contrastar esta hipótesis se combinan los enfoques evolucionista y del actor-red con el enfoque de la proximidad. La construcción de redes de innovación más amplias exige desarrollar nuevas comunidades de práctica. Este proceso puede generar una dinámica de fragmentación por me…

Public AdministrationSociology and Political ScienceStrategy and Management0211 other engineering and technologies02 engineering and technologylcsh:BusinessfragmentaciónProducció[SHS]Humanities and Social Scienceslcsh:Social Sciencesredes de innovaciónComunitat ValencianaAccounting0502 economics and business3 Ciencias sociales / Social sciencesMarketinglcsh:Commerce05 social sciencesaprendizaje021107 urban & regional planning[SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Financelcsh:Hlcsh:HF1-6182sistemas territoriales de producción y de innovaciónlcsh:HF5001-6182050203 business & management
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Uso de la Realidad Virtual en Educación: un análisis bibliométrico

2022

Virtual Reality includes different technologies through which a user can experience a virtual world created in 3 dimensions by computer. Although its adoption has been slow, since the devices required to access virtual reality were expensive, there have been experiences in education since the 1990s. The present study carries out a bibliometric study in which 1074 articles related to the use of virtual reality in education from 1990 to the beginning of 2021 have been analyzed. It has been studied, from a quantitative point of view, the evolution of the annual scientific production, collaboration and production of authors, nationalities and sources of the articles. An analysis of citations, c…

Realidad virtualInnovación educativaAprendizajeTICBibliometric analysisICTAnálisis bibliométricoLearningEducational innovationVirtual reality
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La «innovación escondida» de las pymes industriales en el capitalismo español. Gestión, estrategias y repertorios de prácticas innovadoras en pymes m…

2019

Las pymes industriales dinámicas e innovadoras son una de las bases de prosperidad colectiva en algunos países y regiones europeas. Desde una sociología multinivel que integra los niveles micro (empresarial-organizativo), meso (regional-local y sectorial) y macro (capitalismo estatal-nacional) dentro del sistema de redes-cadenas de producción del capitalismo global, el artículo analiza la actividad innovadora de las pymes industriales, la cual se puede denominar innovación escondida al no aparecer en los indicadores convencionales de innovación. En base a 22 entrevistas semiestructuradas a directivos de pymes manufactureras de Cataluña, se aplica la Teoría Fundamentada para construir catego…

Redes de provisión-producciónSociology and Political ScienceInnovation systemCapitalismocapitalismoSocial SciencesDevelopmentCapitalismCapitalismeHM401-1281Sistemes d'innovacióHbienes colectivos de competitividad localXarxes de provisió-produccióSociology (General)Béns col·lectius de competitivitat localsistemas de innovaciónPolítiques de suport a les pimespolíticas de apoyo a las pymesredes de provisión-producciónPolíticas de apoyo a las pymesSistemas de innovaciónProduction-supply networksBienes colectivos de competitividad localSme-supporting policiesSocial Sciences (miscellaneous)Local collective competition goodsPapers. Revista de Sociologia
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Brewer's spent grains as biofuels in combustion-based energy recovery processes: Evaluation of thermo-oxidative decomposition

2022

[EN] The high global generation of wastes and side streams from agri-food production has led to environmental impact and causes nature degradation due to their uncontrolled management. These wastes are profitable materials with significant economic value that could otherwise be exploited as new sources in the feed industry or the production of bioenergy. Among them, brewer¿s spent grain (BSG) is a solid by-product generated in the beerbrewing process that consists of the barley grain husks together with parts of the pericarp and seed coat layer. Although it is rich in fibres and proteins, its main use is currently limited to animal feed or simply deposition to landfills. This study pursues …

Renewable energyGeneral Chemical EngineeringOrganic Chemistry09.- Desarrollar infraestructuras resilientes promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovaciónEnergy Engineering and Power TechnologyBiomassaKinetic analysiKinetic analysis15.- Proteger restaurar y promover la utilización sostenible de los ecosistemas terrestres gestionar de manera sostenible los bosques combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra y frenar la pérdida de diversidad biológicaFuel TechnologyBioma07.- Asegurar el acceso a energías asequibles fiables sostenibles y modernas para todosMAQUINAS Y MOTORES TERMICOSActivation energy13.- Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectosBiomassEnergies renovablesValorisation
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Conocer las rutinas para innovar en la geografía escolar.

2019

Muchas propuestas de innovación fracasan ante la permanencia de las rutinas escolares y las tradiciones educativas. La teoría de las representaciones sociales nos permite conocer dichos obstáculos, que se insertan como hábitos profesionales en la enseñanza de la geografía. En este artículo mostramos la convergencia de las metodologías de las representaciones y la geografía de la percepción y del comportamiento en el análisis de la geografía escolar. Los ejemplos empíricos con diferentes sujetos de los que hemos obtenido información nos muestran la posibilidad de transformar los obstáculos en problemas y diseñar una alternativa educativa que conceda una utilidad social a la geografía escolar…

Representaciones socialesrutinas escolaresinnovaciónEnsenyament secundarigeografía de la percepciónGeneral Medicineenseñanza de la geografíaGeografia
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Como as práticas ecológicas e o desperdício de alimentos influenciam o capital de marca do restaurante?

2020

Resumen El presente trabajo tuvo por objetivo evaluar la incidencia de las prácticas verdes, la innovación sostenible y el manejo del desperdicio alimentario en la construcción del capital de marca de los restaurantes. A partir de una investigación cuantitativa dirigida a responsables de restaurantes en Ecuador, se obtuvieron 120 cuestionarios válidos que permitieron estimar un modelo de ecuaciones estructurales a través de la regresión de mínimos cuadrados parciales. Los resultados obtenidos evidencian que las prácticas verdes orientadas a la formación del empleado y la innovación sostenible contribuyen significativamente a la reducción del desperdicio alimentario, que, a su vez, junto a l…

Residuos alimentariosRestaurantsStrategy and ManagementRestaurantesConsumidoresServices//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1545 [http]PercepciónResources managementCapital de marca//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10043 [http]Tratamiento de desechos//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6382 [http]Management of Technology and Innovation//id.loc.gov/authorities/subjects/sh00005605 [http]waste recyclingConsumo alimentarioMercadoSupply and demandWastesMarketingM31 Marketing//id.loc.gov/authorities/subjects/sh85099708 [http]//id.loc.gov/authorities/subjects/sh2011004561 [http]Tratamiento de desperdiciosmanejo del desperdicio alimentarioConsumo de alimentos//id.loc.gov/authorities/subjects/sh85031491 [http]sustainable innovation//id.loc.gov/authorities/subjects/sh85050268 [http]SostenibilidadResiduos de alimentosWaste treatmentQ56 Sustainabilitycapital de marcaSustainabilityConsumo alimenticio//id.loc.gov/authorities/subjects/sh85113249 [http]sustentabilidadeMarketsgreen practicesEconomics and Econometrics//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1833 [http]Organic wastesTratamiento de residuosServiciossostenibilidadlcsh:BusinessL83 RestaurantsManejo del desperdicio alimentarioInnovación sostenible//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6436 [http]innovación sosteniblefood waste managementdesperdício de alimentosDesechosPrácticas verdesFood consumptionBusiness and International Management//id.loc.gov/authorities/subjects/sh2009000375 [http]//vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt6.65 [http]Desperdicio alimentarioOferta y demandaFood wasteReciclaje de desperdiciosbrand equityResiduos orgánicospráticas verdesGestión de recursosDesperdiciorestaurantesinovação sustentávelWaste//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15060 [http]PerceptionConsumersprácticas verdeslcsh:HF5001-6182//vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4056 [http]Finance
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Innovación educativa y resultados de aprendizaje en la docencia universitaria de la contabilidad

2014

La presente Tesis Doctoral, elaborada como compendio de tres artículos publicados en revistas científicas, tiene por objetivo analizar el impacto que el uso de diferentes medios en la acción educativa universitaria supone en el rendimiento académico de los estudiantes y, por ende, en la calidad educativa de la Universidad. La introducción de nuevos mecanismos educativos en la docencia universitaria de la contabilidad se derivan, tanto de las exigencias que, para la educación superior, supone la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior como de los pronunciamientos de organismos académicos y profesionales, que manifiestan la conveniencia de que, en nuestra disciplina, se introdu…

Resultados de aprendizajeEspacio Europeo de Educación SuperiorRendimiento académicoUNESCO::CIENCIAS ECONÓMICAS:CIENCIAS ECONÓMICAS [UNESCO]Innovación docente
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La dimensió social i la innovació en l'EEES

2009

El texto presenta la dimensión social del Espacio Europeo de Educación Superior vinculándola al desarrollo de todo el proceso de Bolonia, y estableciendo también la relación dicrecta entre tal dimensión social y el modelo de Innovación Educativa que deben asumir las universidades públicas en la sociedad del conocimiento.

Resultados de aprendizajeEspacio Europeo de Educación SuperiorUNESCO::SOCIOLOGÍA:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Innovación EducativaEspacio Europeo de Educación Superior; Resultados de aprendizaje; Innovación Educativa
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