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IN HOUSE PROVIDING V. RICORSO AL MERCATO: LEGITTIMI GLI OBBLIGHI DI MOTIVAZIONE PREVISTI DAL LEGISLATORE ITALIANO
2021
L'art. 192, comma 2,del Codice dei contratti pubblici impone alle stazioni appaltanti, nel caso di affidamenti in house, un obbligo di motivazione particolarmente rigoroso, la cui legittimità è stata di recente confermata dalla Corte di giustizia e dalla Corte costituzionale, sulla base di argomentazioni giuridiche verosimilmente riferibili anche all'obbligo motivazionale di cui all'art. 5 TUSP, applicabile alle ipotesi di costituzione di società pubbliche (ivi incluse quelle in house) o di acquisto di partecipazioni nelle medesime. Facendo seguito alle suddette pronunce, l'Anac ha di recente adottato delle Linee guida, che entreranno in vigore all'esito della procedura di consultazione pub…
Il riassorbimento del personale delle società partecipate
2014
Le società a controllo pubblico. Atti del Convegno, Palermo 25-26 maggio, 2018
2020
Il volume raccogli gli atti del Convegno svoltosi a Palermo il 25 e 26 maggio 2018 sui più rilevanti profili del tema delle società a controllo pubblico, alla luce della disciplina introdotta con il d.lgs. 19 agosto 2016, n. 175, T.U. in materia di società a partecipazione pubblica.
Urbanistica partecipata. Modelli ed esperienze
2011
L'urbanistica è una disciplina riservata agli esperti? La risposta del libro è "non solo". Le trasformazioni della città e del territorio possono essere infatti straordinari laboratori di confronto per i cittadini, per i professionisti che lavorano negli uffici di pianificazione, per i decisori politici. Occorre, però, coinvolgere la collettività con azioni di comunicazione, animazione, consultazione ed empowerment: questa è la base del metodo proposto. Gli autori esaminano anche casi di sconfitta e situazioni di rischio. La partecipazione si attua infatti in modi e con esiti diversi in relazione ai contesti culturali in cui viene praticata, ma porta comunque con sé il vantaggio civile di u…
From free health care to pricing in subsaharian Africa : rise and fall of the project "health for all"
1997
The idea o f the "health for all", that consists in insure to each the free access to health care and the equality on treating, has been found enough rapidly taken in defect by the catastrophic economic situation of countries of Africa to the South o f the Sahara. Faced with the impossibility to promote a free health policy for all, local governments and international organisations, such the WHO and the UNICEF, have proposed to make pay users for cares that they receive and to decentralize management of public health system so as to create the favorable environment to a market of health. This reform of health system in Subsaharan Africa, called the Bamako Initiative, is going to tempt to so…
Nauka obywatelska (citizen science) – szanse i wyzwania dla ewaluacji
2022
W artykule omówione zostały wartości i wyzwania, jakie niesie rozwój nauki obywatelskiej oraz jej ewaluacja. Na postawie analizy literatury przedstawiono propozycję ramowych kryteriów ewaluacyjnych dla projektów nauki obywatelskiej. Zaprezentowano także możliwości wsparcia projektowania oraz ewaluacji tych projektów dostępne na wybranych platformach internetowych oraz zagrożenia z nimi związane
La participación educativa
2021
Para abordar la participación educativa es vital delimitar los principales enfoques conceptuales y metodológicos que son relevantes dentro del amplio espectro que conforman la sociología y los estudios sobre participación social. Nuestra ruta comienza con precisiones generales sobre el proceso hasta llegar a la sociología de la educación. A partir de esta última se presentan los paradigmas más significativos para la participación educativa y finalmente se delimitan los ejes esenciales que deben considerarse para adentrarse en su fenomenología.Este libro se inspira en esa visión más democrática de la participación educativa para proponer ejes esenciales que pudieran favorecer su implementaci…
La participación educativa ¿democratización o rutinización? Una reflexión desde la realidad cubana y española
2020
La investigación aborda la participación educativa en Cuba y España. Devela las conexiones entre leyes y prácticas de profesores, alumnos y familias. Parte de la Nueva Sociología de la Educación y la Pedagogía Crítica. Es un estudio mixto (cuantitativo/cualitativo), que vincula lo macrosocial (legislaciones sobre organizaciones y procedimientos) con lo microsocial (aplicación en las instituciones). En tesis la participación detectada dista mucho de las concepciones de la Pedagogía Crítica. Docentes, familias y alumnos tienen actitudes pasivas e irreflexivas, además de que el marco jurídico es imperfecto en ambos países. Las estructuras de participación de los tres actores delimitan ámbitos …
Los consejos escolares de centros públicos en la comunidad valenciana. Informe sobre su funcionamiento, ajuste a la norma, relaciones y conflictos en…
1991
Los primeros consejos escolares de centros públicos en la comunidad valenciana. Informe sobre su funcionamiento, ajuste a la norma, relaciones y conflictos entre los sectores participantes
El proceso de formación, gestión y funcionamiento de los primeros consejos escolares de centro en la Comunidad Valenciana
1989
En el presente informe se recogen los resultados de la investigación llevada a cabo sobre el proceso de formación, gestión y funcionamiento de los primeros consejos escolares de centro en la Comunidad Valenciana. El objetivo que persigue es el de proporcionar datos informativos sobre estos procesos, que pueden servir como elementos de análisis y reflexión al Consejo Escolar Valenciano. Para ello hemos evaluado dos aspectos diferenciados pero complementarios entre sí: - El primero relativo al funcionamiento y adaptación de los consejos escolares, a los aspectos reglamentados por el decreto 12/86, y en particular de las atribuciones especificadas en su artículo 14. - El segundo concerniente a…