Search results for "IUT"

Individuality in the Early Number Skill Components Underlying Basic Arithmetic Skills

2018

Early number skills underlie success in basic arithmetic. However, very little is known about the skill profiles among children in preprimary education and how the potential profiles are related to arithmetic development. This longitudinal study of 440 Finnish children in preprimary education (mean age: 75 months) modeled latent performancelevel profile groups for the early number skill components that are proposed to be key predictors of arithmetic (symbolic number comparison, mapping, and verbal counting skills). Based on three assessment time points (September, January, and May), four profile groups were found: the poorest-performing (6%), low-performing (16%), nearaverage-performing (33…

Alisuoriutuminen lukiolaisilla

2007

"Harmittaa, kun jälkeenpäin on ymmärtänyt, että itsessä olisi silloin(kin) ollut paljon enemmän potentiaalia." : lahjakkaiden oppilaiden ajatuksia al…

2017

Tämän tutkielman tarkoituksena oli selvittää lahjakkaiden oppilaiden omia näkemyksiä heidän alisuoriutumisestaan koulussa. Tutkielmassa selvitettiin, mitkä tekijät aiheuttavat heidän mukaansa alisuoriutumista, mitä vaikutuksia alisuoriutumisella on myöhempään elämään sekä kuinka alisuoriutumista voisi estää koulussa. Tutkielma toteutettiin laadullisin menetelmin. Aineisto kerättiin avoimia kysymyksiä sisältävällä verkkokyselyllä. Tutkielmaan osallistui 43 henkilöä, iältään 7—65-vuotiaita, jotka kokivat olevansa lahjakkaita itse määrittelemällään osa-alueella sekä tunsivat alisuoriutuneensa koulussa. Aineisto analysoitiin sisällönanalyysia käyttäen. Syitä alisuoriutumiseen löytyi niin koulup…

Opiskelijoiden kokemuksia ja käsityksiä alisuorittamisesta opettajankoulutuslaitoksen kulttuurisena piirteenä

2010

Tämän tutkielman aiheena oli alisuorittaminen Jyväskylän opettajankoulutuslaitoksen kulttuurisena piirteenä. Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia alisuorittamisen syitä ilmenee opiskelijoiden haastatteluissa. Tutkimusaineisto kerättiin syvähaastattelumetodilla yhdeksältä luokanopettajaopiskelijalta. Aineistonanalyysi oli aineistolähtöistä. Analyysimetodina hyödynnettiin teemoittelua. Tutkimusongelma muotoutui täsmälliseksi teemoittelun muuttuessa tarkemmaksi. Tutkimuksessa löydettiin viisi syytä, jotka aiheuttavat alisuorittamista. Syyt liittyvät vaatimustasoon, palautteeseen ja arviointiin, opetukseen, opettajien asenteeseen sekä vertaisryhmään. Vaatimustaso koetaan ristiriitaisena. Pääsä…

"Ny se oikee elämä alkaa" : ESY-opetuksessa olleiden nuorten peruskoulun päättövaihe ja ensiaskeleet sen jälkeen

2000

"Milloin sinä otat itseäsi niskasta kiinni?" : opettajien kokemuksia alisuoriutujista

2003

Marita Kontoniemi on tutkinut opettajien kokemuksia koulujen alisuoriutujista. Heitä on arvioitu olevan jopa viidennes oppilaista, poikia valtaosa. Alisuoriutujat ovat heikon koulumenestyksensä vuoksi syrjäytymisvaarassa. Mitä tällaisen oppilaan opettaminen merkitsee opettajalle? Onko kyseessä arvojen yhteen törmääminen, valtataistelu vai persoonallisuuksien yhteen sopimattomuus? Onko ongelma didaktinen eriyttämis- ja motivointiasia? Vai onko alisuoriutuminen yhteiskunnallisten muutosten heijastuma, jolle opettaja tai koulu ei voi mitään? Kuinka opettaja sitten jaksaa elää arkipäivää ongelmien kanssa, jos niille ei ole mitään tehtävissä, kysyy Kontoniemi.- Opettajien työyhteisön ilmapiiriin…

Àngels domèstics, ciutadanes republicanes, mestresses consumidores: evolució de l'ideal de la feminitat als llibres escolars (1901-1978)

2005

Els ideals de conducta que la societat desitja en cada moment històric es reflecteixen en els llibres escolars. El seu anàlisi diacrònic es permet observar la seva evolució o involució d’acord amb les necessitats polítiques i socials. Aquest és el cas del mite de la feminitat, el qual, al primer terç del segle XX, es concreta en dos: el tradicional, de l’àngel domèstic, la dona burgesa, mare i mestressa, amb una educació d’adornament, i el de la regeneracionista, que es prepara intel·lectualment i professionalment per a bastar-se a si mateixa i servir als altres. L’arribada del règim republicà farà que aquest model evolucione al de ciutadanes republicanes, que gaudeixen d’igualtat de drets …

Parental Involvement in Math Homework: Links to Children’s Performance and Motivation

2017

The present study examined the longitudinal associations between children’s perceptions of parental involvement in math homework (control and support) and their math performance and motivation (taskpersistent homework behavior and math self-concept). Children (n = 512) reported their perceptions concerning parental involvement in sixthgrade math homework. In grades 3 and 6, children completed math tests, evaluated own math self-concept, and their mothers (n = 420) evaluated task persistence during homework. The results showed that low selfconcept in math predicted increased parental control, which in turn related to low math performance, task persistence, and math selfconcept. Second, perce…

Antiutopiju žanriskās īpatnības: V. Makaņina garstāsts "Lazs", A. Kurčatkina garstāsts "Ekstrēmista piezīmes" un L. Pugno mazais romāns "Sirēne".

2022

Maģistra darbs ir veltīts antiutopijas žanra raksturojumu izpētei un analīzei mūsdienu krievu un itāļu literatūrā. Pētījuma objekts ir itāļu un krievu 20. gs. beigu un 21. gs. sākuma antiutopijas. Pētījuma priekšmets ir A. Kurčatkina garstāsts “Ekstrēmisma piezīmes” un V. Makaņina garstāsts “Laz”, kā arī L. Pugno “Sirēne”. Pētījuma uzmanības centrā ir antiutopijas žanra evolūcija pasaules literatūras kontekstā, akcentējot antiutopiskās domas un vēsturisko notikumu ietekmi. Pētījuma mērķis ir, veicot tekstu salīdzinošo analīzi, noteikt tematiskus un strukturālus raksturojumus, kas ir kopīgi dažādu literatūru antiutopijām. Pētījuma aktualitāti nosaka gan tēmas nepietiekamā izpēte, gan univers…

Antiutopijas un zinātniskās fantastikas krustceles mūsdienu somu literatūrā

2020

Bakalaura darbā veikts pētījums, par antiutopijas un zinātniskās fantastikas žanriem mūsdienu somu literatūrā. Žanru īpašības apskatītas analizējot Johannas Sinisalo romānu “Pirms saulrieta nav ļauts” un Emmi Iterantas romānu “Ūdens atmiņa”. Kā pētījuma mērķis ir izvirzīta abu daiļliteratūras darbu analīze un mēģinājums atrast kopīgas pazīmes. Darbā ietilpst teorētiskā materiāla apskats par zinātniskās fantastikas un antiutopijas attīstību pasaulē un Somijā. Papildus veikta arī empīriskā analīze.