Search results for "Identitat"
showing 10 items of 43 documents
Unió Valenciana (1982-2008). Una aproximación
2009
Unió Valenciana (UV) és l’únic partit valencià d’àmbit no estatal que, des de la restauració democràtica de 1977, ha estat representat, durant algunes legislatures, tant en les institucions locals com en els parlaments espanyol i valencià. En primer lloc, estudiem les fractures sociopolítiques que donen lloc al regionalisme anticatalanista valencià contemporani i al seu màxim exponent polític: Unió Valenciana. Posteriorment, ens referim a la història d’aquesta força política. Finalment, analitzem la importància d’UV dins del sistema valencià de partits, l’evolució del seu suport electoral i de la seua capacitat de representació en els distints àmbits institucionals. Concloem que el naixemen…
La dimensió discursiva del patrimoni cultural: el relat i la institució
2021
Aquest treball d'investigació és una aproximació a la naturalesa discursiva el patrimoni cultural. El seu objectiu és establir de quina manera es defineixen els discursos legitimadors al patrimoni cultural, per tal de comprendre com arriben a ser interioritzats per la majoria dels individus com quelcom donat, natural i lògic, no com una construcció social elaborada amb una clara intencionalitat històrica. Així, analitzem el patrimoni cultural com un discurs legitimador que actua en dos nivells: el que defineixen, d'una banda, les diferents narracions o versions del passat que el patrimoni vehicula i, d'altra, aquelles pautes de comportament que aquest consolida, mitjançant els seus mecanism…
La construcció del subjecte autobiogràfic femení en la literatura catalana de la immigració
2013
Com a conseqüència dels moviments migratoris de recepció de les dues últimes dècades del segle XX, la literatura catalana ha incorporat noves veus, noves fesonomies i noves identitats. En aquesta investigació ens centrem en les obres autobiogràfiques escrites per dones migrants i analitzem quin ha estat el procés de construcció identitària que han volgut legitimar.
El valencià en la docència i l’aprenentatge a la facultat de ciències socials de la UV: usos, conflictes y expectatives
2011
Aquest article estudia com s’estructuren els usos del valencià a la facultat de ciències socials (FCS) de la universitat de valència (UV) i quins són els conflictes i expectatives sobre ells. La presència de la llengua catalana en el context universitari pot potenciar-ne el valor i l’ús social, però en el nostre cas aquesta llengua s’hi troba en situació minoritària front al castellà, en coherència amb el lloc que ocupa en la societat valenciana. La dominació del castellà es comprova amb un estudi de fonts secundàries de la UV (normativa sobre valencià, estructura i evolució d’oferta docent segons llengua en les titulacions de la FCS i avaluacions docents que mostren incompliment d’aquella …
La reestructuració de la competició electoral a la Comunitat Valenciana (2011-2019)
2022
La competició electoral a la Comunitat Valenciana generalment s’ha articulat amb base en els eixos esquerra-dreta i la identitat nacional (p. ex. Martín Cubas, 2007). Encara que la identitat dels electors ha romàs generalment estable, sí que s’han produït alguns canvis entre 2011 i 2019 que, possiblement, han facilitat l’emergència de partits polítics nous. El propòsit principal del text és mostrar en quina mesura s’han produït canvis en els espais electorals ocupats pels partits nous i vells de la Comunitat Valenciana en els últims cicles electorals autonòmics. Això permet, al seu torn, mostrar l’evolució de les àrees de predomini d’alguns partits, així com aquells espais en els quals la c…
Monogràfic en homenatge a Rafael l. Ninyoles: Introducció
2020
.
Life satisfaction in university students with disabilities: Differences by sociodemographic variables and associations with physical activity and ath…
2022
People with disabilities tend to have lower subjective well-being than their peers without disability. This study examined differences in the life satisfaction (LS) of Spanish university students with disabilities according to sociodemographic variables, and its associations with physical activity (PA) and athletic identity (AI). A crosssectional study was conducted with 1,227 participants (624 Female - 598 Male) from state and private Spanish universities. The participants completed an electronic survey on LS, PA and AI after which a descriptive analysis, pairwise comparisons (Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis tests), and Spearman's correlations were performed on the data. Instruments used fo…
Influència dels estereotips de gènere en les adolescents i els adolescents de La Safor, València: una aproximació a l'autopercepció i la construcció …
2018
Revisió sistemàtica dels tractaments per al trastorn d'identitat dissociatiu
2015
La finalitat d'aquesta revisió sistemàtica va ser determinar l'eficàcia dels mètodes terapèutics per al Trastorn d'Identitat Dissociatiu (DID), en què es diferencia entre tractament psicoterapèutic i farmacològic, així com el tractament per a pacients amb comorbilitat. D'un total de 1.209 referències obtingudes a la base de dades PsycInfo, s'hi seleccionaren 15 estudis a partir dels criteris de selecció establerts prèviament. Un dels estudis s'ha obtingut a la base de dades Web of Science. Els criteris seguits per seleccionar els articles són aquells amb pacients adults diagnosticats de DID que rebien alguna o ambdues modalitats terapèutiques esmentades més amunt, i foren rebutjats aquells …
Escuela, aburrimiento y rebeldía
2002
This article intends to put light on some of the rationalization mechanisms of the boring and of the scholar disobedience presents at the modern psicopedagogical rationality. We carry on with this task spacing us out from a double position: the one that pathologies what challenge someone or defer from the established identities, and the one that turns violence into a simple phenomena of technical management and of production of expert wisdom. In order to rethink both scholar policy and psicopedagogical practices we will go deep on two phenomena by treating them as problematics. One of them is the 'institutional experience of going to the school'. The second one is inseparable from the above…