Search results for "Ilustración"
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Heroism as legitimation of Enlightenment values: Production strategies, changes and disagreements
2020
espanolEn tiempos de inseguridad politica, literatos y gobernantes apoyaron toda una serie de argumentos orientados a construir heroes civilizadores y sacrificados en beneficio de la patria, la sociedad y el «bien comun». Este articulo analiza las variadas estrategias y formas, siempre en constante proceso de definicion, con los que este heroismo ilustrado prolifero en la segunda mitad del siglo. Despues de pasar revista a las coordenadas historicas y a los debates en los que se desenvuelve la fabricacion de nuevos heroes, sin dejar de lado otro tipo de heroismo —heredado de la cultura humanista— me detendre especificamente en los conquistadores de America, sometidos a la critica de los int…
Heroism as legitimation of Enlightenment values: Production strategies, changes and disagreements
2020
During the eighteenth century's periods of political insecurity, writers and rulers supported a whole series of arguments aimed at constructing civilizing heroes who are sacrificed for the benefit of the country, society and the «common good.» This article analyses the different strategies and forms through which an enlightened heroism proliferated in the second half of the century and that were in a constant process of being defined. After reviewing the historical coordinates and the debates within which the creation of new heroes unfolded, and without neglecting another type of heroism—that inherited from humanist culture—I will specifically focus on the conquistadores of the Americas, wh…
Transcripción y notas de Gregorio Mayans y Siscar, Epistolario XXIII. Mayans y Nebot/2 (1742-1744). Teórica humanista y práctica en el foro
2008
Transcripción de parte de la correspondencia de Gregorio Mayans y Siscar a José Nebot Transcription of the letters between Gregorio Mayans Siscar and José Nebot
LA DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE DE L’ART AU XVIIIE SIÈCLE: CONTRIBUTIONS DES ACADÉMIES
2020
RESUMEN La didáctica de la Historia del Arte debe mucho a los ideales educativos de la Ilustración, que supusieron la organización de las Reales Academias de Bellas Artes. Su aportación al desarrollo de la didáctica de la Historia del Arte fue fundamental por la publicación de tratados artísticos, primitivos “manuales” docentes fundamentales para comprender la metodología didáctica actual. Se pretende demostrar la importancia de las Academias en el desarrollo de la didáctica de la Historia del Arte. RESUMO O ensino da História da Arte deve muito aos ideais educacionais do Iluminismo, que levaram à organização das Academias Reais de Belas Artes. Sua contribuição para o desenvolvimento da did…
Sobre la igualdad de los sexos en el pensamiento ilustrado. Las razones de Ignacio López de Ayala
2020
Este trabajo analiza el discurso ilustrado sobre la igualdad de los sexos a través de un ejemplo poco conocido, el del ilustrado español Ignacio López de Ayala (1739-1789) y su opinión favorable al acceso de las mujeres a las Sociedades Económicas de Amigos del País. Lo hace mediante una metodología que combina el análisis textual y la indagación biográfica, vinculando el pensamiento con la vida del sujeto que lo produjo y con los contextos – personal, familiar, social, intelectual, nacional e internacional- en los que ese pensamiento tomó forma y sobre los que, a su vez, ejerció su influjo. A partir de qué fundamentos intelectuales, pero también de qué experiencias e inquietudes y en qué c…
La Ilustración y el derecho
1999
La ilustración refleja la libertad de pensamiento y, en el fondo, la aparición de las nuevas ciencias desde Galileo y Descartes a Newton; las nuevas ideas políticas, desde Montesquieu a Rousseau -también el despotismo ilustrado, como último baluarte del absolutismo-; o en el derecho, Grocio o Pothier, el derecho natural racionalista y la elaboración del derecho nacional.
Hölderlin y Schiller
2006
La relación entre Schiller y Holderlin se halla marcada por una agonal ambivalencia. Por ambas partes. Hasta el último momento, en junio de 1801, éste le confiesa a su antiguo protector no poder «hacer nada» sin su «aprobación». Si bien esta insuperable dependencia y la voluntad de complacerlo, se ven contrapuntadas por el deseo expreso de superarlo, de excederlo y aun de olvidarlo. Holderlin convierte en concisa metáfora su propia ciclotimia respecto al maestro en la respuesta de Hiperión a Alabanda, cuando éste le pregunta por qué se ha «vuelto tan taciturno»: «En las regiones más cálidas, cerca del sol, tampoco cantan los pájaros», sentencia aquél. En Hölderlin convergen, como las dos ca…
Educación artística : revista de investigación
2011
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Monográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos" Se aborda el álbum ilustrado como recurso para el desarrollo de la cultura visual, en la escuela Infantil, Primaria o Secundaria. Se exponen criterios de clasificación en base al grado de implicación del lector, su carácter informativo o lúdico-formativo (intervención pedagógica) o la vinculación con los protagonistas y sus tipologías. ESP
Joaquín Lorenzo Villanueva (1757-1837): un paradigma del tránsito de la Ilustración al liberalismo
2020
Estudio de la vida y obra de Joaquín Lorenzo Villanueva (1757-1837), cuya biografía nos sirve de paradigma o referente de la crisis de la Ilustración española en el tránsito al liberalismo. El análisis de su vida y pensamiento ejemplifica las tensiones que hubo en el tránsito de un siglo a otro entre las viejas herencias del Antiguo Régimen y las nuevas ideas que aportaba la revolución liberal. Villanueva, como eclesiástico y hombre cercano a la Corte y al poder, ilustraba a la perfección las limitaciones de ese paso hacia el nuevo modelo de Estado y sociedad, al tiempo que es ejemplo del clero reformista, que dudaba en autoproclamarse “liberal” por temor a la carga simbólica de ese concept…
Satyrae del ilustrado portugués D. Francisco Botelho de Moraes e Vasconcelos (1670-1747): introducción, edición latina, traducción y comentario de fu…
2013
Nuestro trabajo consiste básicamente en: 1) Una introducción que aborda: a) la vida y obra del ilustrado portugués D. Francisco Botelho de Moraes e Vasconcelos (1670-1747), miembro honorario de la Real Academia Española y autor de la obra latina Satyrae; b) la vida y obra de D. Juan González de Dios (1684-1761), Catedrático de Prima de Humanidad de la Universidad de Salamanca, que escribió un comentario a dicha obra titulado: Notae ad Satyras. 2) Una edición crítica del texto latino de las Satyrae de Botelho y de las Notae ad Satyras de González de Dios. 3) Una traducción castellana completa. No existía anteriormente ninguna traducción a ninguna lengua moderna. 4) Numerosas notas que ayudan…