Search results for "InVEST"
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Institut Valencià d'Infertilitat (IVI)
2006
Des de la seua creació en 1995 com a la primera institució mèdica d'Espanya especialitzada en la reproducció humana, l'Institut Valencià d' Infertilitat (IVI) ha esdevingut un referent per a professionals i pacients de tot el món. En 2004 es crea l'Institut Universitari IVI, adscrit a la Universitat de València. Els objectius d'aquest Institut són el desenvolupament de projectes d'investigació bàsica (Fundació IVI) i investigació clínica, la docència i la formació específica, en el camp de la Ciència de la
INSTITUT DE TRÀNSIT I SEGURETAT VIÀRIA - INTRAS
2006
L'INTRAS és un centre de referència a nivell nacional i internacional en matèria de trànsit, transport i seguretat viària. En les seues instal·lacions, equipades amb laboratoris i instrumental específic, es realitzen labors d'investigació interdisciplinar, es porten a terme projectes de desenvolupament i transferència de tecnologia, i es proporciona assessorament i formació especialitzada.
INSTITUT UNIVERSITARI D'ESTUDIS DE LA DONA
2006
Amb l'objectiu de revisar unes formes de docència i investigació esbiaixades per l'androcentrisme, l'Institut Universitari d'Estudis de la Dona planteja una nova perspectiva teòrica i pràctica, d'acord amb la realitat humana on conviuen homes i dones. Les seues activitats inclouen la investigació i la formació entorn de la perspectiva de gènere, així com diverses iniciatives d'interès social.
INSTITUT DE ROBÒTICA
2005
L'Institut de Robòtica de la Universitat de València desenvolupa la seua activitat en funció de les necessitats d'una societat en ple desenvolupament tecnològic. En l'actualitat realitza essencialment contractes per a l'assessoria, la prestació de serveis i la col·laboració en el disseny i implantació de productes, tant amb empreses com amb administracions públiques.
Investigación-acción y aprendizaje basado en proyectos
2019
En el aprendizaje basado en proyectos (ABP) el alumnado construye un artefacto final mediante el empleo de estrategias de investigación. Para mejorar esta metodología, el componente investigador debe impregnar también la labor docente, y para ello es necesaria una metodología de la investigación. La presente revisión teórica muestra cómo la investigación- acción (IA) puede adaptarse al trabajo por proyectos. Ambas metodolo- gías son flexibles en su planteamiento y sus participantes tienen un papel activo y reflexivo sobre el proceso. Sin embargo, la falta de tiempo del docente hace que existan dificultades a priori para implementar las dos metodologías al mismo tiempo. La solución a este pr…
La lenta agonía de la investigación minoritaria
2006
Estado de la precariedad científica en 2006 en las áreas no privilegiadas.
Las universidades españolas y la ciencia abierta : un estudio sobre barreras y elementos favorecedores
2022
La ciencia abierta constituye un nuevo modelo de hacer ciencia basado en el trabajo colaborativo entre académicos, en la apertura y transparencia de todas las fases de la investigación, que agrupa un conjunto de elementos, entre los que destacan el acceso abierto, los datos abiertos, nuevas métricas y modelos de evaluación.<br /> Objetivos: conocer los factores facilitadores y las barreras que condicionan la implementación de la ciencia abierta en las universidades, con especial atención al acceso abierto, los datos de investigación y la evaluación de la ciencia.<br /> Metodología: se analizaron las respuestas de los vicerrectores de investigación de las 76 universidades español…
A investigação sobre Toxicodependências em Portugal: produtividade, colaboração científica, grupos de trabalho e âmbitos de investigação abordados
2009
O objectivo do presente trabalho é o de apresentar uma visão actualizada do estado de desenvolvimento da investigação científica portuguesa sobre o Abuso de Substâncias, recorrendo a metodologias analíticas aplicadas à literatura científica. Foi realizada, para tal, uma análise bibliométrica e de redes sociais que caracteriza a produtividade, o grau de colaboração e o impacto das investigações científicas no período que decorre entre os anos de 2002 e 2006, identificando os principais grupos existentes na área e os âmbitos temáticos de investigação abordados. A produção científica é analisada tanto no plano interno como no internacional. São identificadas algumas limitações do estudo, como …
El legado de Lawrence Stenhouse en el cuadragésimo aniversario de su muerte
2022
Este artículo ofrece un panorama general de la obra de Lawrence Stenhouse cuando se cumplen cuarenta años de su muerte. El texto identifica la dimensión filosófica, disciplinar, pedagógica e investigadora que se hallan en el corazón de su modelo de desarrollo profesional y curricular, y después las analiza en las diferentes secciones. Sin perder de vista el contexto histórico y cultural en el que se gestó su obra, el artículo destaca las consecuencias epistemológicas, pedagógicas y éticas más significativas de la propuesta de Stenhouse, e identifica, finalmente, los conceptos y perspectivas más prometedores para enriquecer y mejorar en la actualidad la práctica y la investigación educativas…
Pedagogía de la Educación Física: análisis de las revistas españolas más productivas (2005-2014)
2017
El propósito de este estudio es conocer el estado de la investigación sobre Pedagogía de la Educación Física en España, a partir del análisis de las cuatro revistas nacionales más productivas de este campo en la última década (2005-2014). Las revistas han publicado un total de 929 artículos, 400 de ellos (un 43,06%) eran estudios relacionados con la pedagogía de la Educación Física. De este grupo, un 47,75% se ocupaban de la enseñanza, un 27,75% de cuestiones relacionadas con el currículum de esta materia escolar, un 9,5% integraban ambas subáreas y un 8,75% se referían a la formación del profesorado. En cuanto al tipo de artículos, un 46,25% eran estudios teóricos, históricos o ensayos, un…