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Guía para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia en Sociología, Economía y Ciencias Políticas

2019

Sociology has constructed a male worldview that entails a biased interpretation of social reality. For its part, the traditional economy has made invisible the dependence of the commercial sphere of the domestic sphere. And in the field of political science, we also find many gender biases in basic concepts such as justice, equality or citizenship. This article, based on the work done by the authors in the Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Sociologia, Economia i Ciència Política, offers some proposals, teaching resources and consultation tools to introduce the gender perspective in teaching, knowledge transfer and research in these disciplines.

1137-7038 8537 Arxius de sociologia 525290 2019 40 7038142 Guía para la incorporación de la perspectiva de género en la docencia en Sociologíaoffers some proposalsEconomia i Ciència PolíticaEconomía y Ciencias Políticas Ortiz MoneraAnna Sociology has constructed a male worldview that entails a biased interpretation of social reality. For its part:SOCIOLOGÍA [UNESCO]Rosaguías docentesGender perspectiveknowledge transfer and research in these disciplines. perspectiva de géneroequality or citizenship. This articlesesgo androcéntricobased on the work done by the authors in the Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Sociologiawe also find many gender biases in basic concepts such as justiceUNESCO::SOCIOLOGÍAandrocentric biasthe traditional economy has made invisible the dependence of the commercial sphere of the domestic sphere. And in the field of political scienceteaching resources and consultation tools to introduce the gender perspective in teachingMorero Beltránteaching guides 71 76
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Educación Social: Formación basada en competencias e incorporación laboral

2006

Las intervenciones educativas en problemas sociales han estado presentes a través de la historia, si bien, han ido evolucionando y adecuándose a las nuevas necesidades. Con ellas se ha pretendido contribuir a mejorar las situaciones de las personas en diversos contextos y desde diferentes perspectivas conceptuales y metodológicas. En 1991, se aprueba la titulación de Educación Social que integra las actuaciones en contextos de riesgo social, marginación, inadaptación social... que supone el reconocimiento de una profesión con larga trayectoria laboral.El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) plantea cambios en la concepción de la formación universitaria e intensifica la conexión de é…

:PSICOLOGÍA::Psicofarmacología [UNESCO]:PSICOLOGÍA [UNESCO]UNESCO::PSICOLOGÍAUNESCO::PSICOLOGÍA::PsicofarmacologíaEducación Social Intervención educativa problemas sociales Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) formación competencias incorporación laboral Practicum.
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Jóvenes migrantes al habla: trayectorias educativas y vidas con género

2018

El artículo muestra la tensión biográfica y el proceso educativo de dos jóvenes menores que viajaron de África a Europa a través de construcciones biográficas marcadas por el paso de sociedad de origen a sociedad de destino. El relato y la representación gráfica de la trayectoria vivida aportan elementos de reflexión sobre el encauzamiento del alumnado de incorporación tardía en nuestra sociedad. Ambas biografías se extraen de una investigación que tiene por objeto conocer qué hace posible la progresión educativa exitosa del alumnado de incorporación tardía que vive en contextos vulnerables. A través de trayectorias encauzadas por el género y una clase social de origen media, Badra y Dakar …

Alumnado de incorporación tardíaConstrucción biográficaBiographical constructionEducaciónTrajectoryGenderNewly arrived migrant studentsBiographicityGeneral Medicine:SOCIOLOGÍA [UNESCO]EducationUNESCO::SOCIOLOGÍABiograficidadGéneroTrayectoria
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Recepción e impacto de los tratados internacionales de derechos humanos en Francia

2013

Convenio Europeo de Derechos HumanoControl de convencionalidadSettore IUS/13 - Diritto InternazionaleIncorporación
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Liderazgo regio y colaboraciones colectivas. Fernando el Católico y la incorporación de Navarra a Castilla

2017

UNESCO::HISTORIA0210-9093 553 Estudis: Revista de historia moderna 472533 2017 43 6183462 Liderazgo regio y colaboraciones colectivas. Fernando el Católico y la incorporación de Navarra a Castilla Floristán ImízcozAlfredo 127 155Revista de historia moderna 472533 2017 43 6183462 Liderazgo regio y colaboraciones colectivas. Fernando el Católico y la incorporación de Navarra a Castilla Floristán Imízcoz [0210-9093 553 Estudis]:HISTORIA [UNESCO]
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Medidas específicas de atención a la diversidad

2008

Se describen las medidas específicas de atención a la diversidad para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la normativa española derivada de la LOE.

necesidades educativas especialesmedidas específicas de atención a la diversidadaltas capacidadesalumnado de incorporación tardía al sistema educativocompensación educativa
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Clase social y acceso a la universidad

2021

La universidad es una institución que tiene más de ocho siglos de antigüedad. En la mayor parte de su historia, si no en toda, favoreció la desigualdad de género y de etnia, excluyendo durante siglos a las mujeres y a las minorías étnicas y relegándolas más recientemente a posiciones subalternas. Este artículo se centra en la desigualdad de clases sociales, que lógicamente intersecta con las otras.
 The university is an institution that is more than eight centuries old. For most of its history, if not all, it favored gender and ethnic inequality, excluding women and ethnic minorities for centuries and relegating them more recently to subordinate positions. This article focuses on the i…

trayectorias académicasClasses socialsincorporación a la universidadGeneral Medicine:PEDAGOGÍA [UNESCO]clases socialesUNESCO::PEDAGOGÍA
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