Search results for "Individuos"

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Desafíos a la nueva religiosidad

2010

En los comienzos del siglo XXI nos encontramos con que un alto número de personas, en distintas partes del mundo occidental, sigue creyendo en Dios. Es más, en los últimos años crece el número de gente que se comprende a sí misma como «buscadora» de lo trascendental. Esta búsqueda se realiza por caminos no tradicionales –en el sentido de las antiguas iglesias– que buscan integrar de manera ecléctica y sincrética distintos planteamientos religiosos. In the early twenty-first century we find that a high number of people, in different parts of the Western world, continues to believe in God. Moreover, in recent years the number of people who understand itself as 'seeker' of the transcendental i…

UNESCO::ÉTICA::Ética de individuos::Ética religiosafilosofía de la religión:ÉTICA::Ética de individuos::Ética religiosa [UNESCO]
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En un combate incierto

2003

Vidal-Beneyto JoséMultinacionalesEducaciónCapitalismoNeoliberalismoPueblosDesafección políticaPublicaciones: Obra periodística: Columnas y artículos de opiniónModernizaciónCombate democráticoPARTICIPACIÓNHambreConcentración empresarialRevoluciónSistema políticoJusticiaSistema económicoUltraconservadurismoProyecto globalGlobalizaciónDesigualdadesDirigismo público-privadoCorrupciónIdealesRiquezaReformismo transformadorPOLÍTICANecesidadesIndividuosCompetenciaSociedades actualesOpinión públicaLuchaDemocracia representativaSocialdemocraciaReforma
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Por un debate público mundial desde la multiculturalidad y la simetría de reconocimientos recíprocos de las diferencias

1999

Vidal-Beneyto JoséPensamiento orientalÉticaConflicto de interesesPueblosPolíticaANTIRRACISMORacionalidadCULTURACrisis de la ModernidadPropuestas alternativasDerechos humanosLegitimidad simbólicaDiversidad religiosaConformismoPublicaciones: Obra académico-científica: ColaboracionesDemocraciaValeresDebate público mundialContextos socio-históricosCredibilidad democráticaDiferenciasPrecariedad intelectualRacismoIdentidades colectivasLaicidadIndividuosConcepción europeaOccidenteVida en comúnNaciones UnidasReconomimientos recíprocosImpotencias políticasMulticulturalidad
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La Neuroeducación moral y su aplicación en experiencias significativas para potenciar las competencias Éticas y Ciudadanas en alumnos de profesional …

2021

Trabajo de investigación-acción cuanti-cuali, etnográfica , con un alcance exploratorio-descriptivo, con herramientas de observación, encuesta y entrevista. El objetivo general fue determinar si realmente en las clases de ética, la neuroeducación moral y su aplicación en el trabajo comunitario con retos en escenarios reales y el análisis metacognitivo sobre el innatismo moral, potencia más las competencias éticas y ciudadanas en alumnos de profesional del ITESM, que en clases normales de ética con una sola inmersión en la comunidad. La importancia de la metacognición, en los procesos de aprendizaje y toma de decisiones en los dilemas éticos cotidianos que los alumnos van empoderando con la …

neuroeducaciónÉtica de individuos
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Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ???????

2019

El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno, célebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para ello, hemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstante, el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Además, creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????, que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormente, reflexionamos sobre la identidad de Fil…

reflexionamos sobre la identidad de Filóxeno de Léucadequien probablemente debamos identificar con Filóxeno de CiteraUNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS//pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki [Philoxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https]el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos: Filóxeno de Citera. Ademásy la autoría de una ?????????. Finalmentededicaremos unas últimas consideraciones sobre Filóxeno Pternokopides. Filóxeno de Citera ? Filóxeno de Léucade ? Pseudoepigrafía ? Ditirambo ? Ateneo de Náucratishemos recopilado todos los testimonios que citan a personajes con el nombre de Filóxeno desde la primera mención de Aristófanes. La investigación ha revelado que existen varios individuos con el mismo nombre y rasgos comunes. No obstanteJuan B. El presente estudio pretende resolver la controversia en torno a la identidad y procedencia del poeta Filóxeno:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]que algunos editores atribuyeron falsamente a Filóxeno de Léucade. Posteriormentecélebre ditirambógrafo del siglo V-IV a.C. Para elloPhiloxenus of Cythera ? Philoxenus of Leucas ? Pseudoepigraphy ? Dithyramb ? Athenaeus of Naucratis 165 189 https://pages.uv.es/SPhV/cas/numero21.wiki1135-9560 8276 Studia philologica valentina 536436 2019 21 7225819 Sobre la identidad y procedencia del poeta Filóxeno y la autoría del ditirambo ??????? Juan-LópezFilóxeno de Citera. Además [el examen de estos testimonios revela la existencia de un único autor de ditirambos]creemos que este poeta fue el autor del ditirambo ???????
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Neuroeducación en virtudes cordiales. Una propuesta a partir de la neuroeducación y la ética discursiva cordial

2014

El tema de la tesis es proponer una educación en virtudes cordiales, fundamentadas en la obra de Adela Cortina, y llevar a cabo esa educación mediante un diseño educativo y pedagógico acorde con los últimos avances en neuroeducación. OBJETIVOS: El objetivo principal es demostrar la necesidad de educar en virtudes cordiales, que por ser procedimentales e ir dirigidas a regular una convivencia pacífica y buscar la justicia global, son universalizables y por tanto, asumibles por cualquier sujeto, sea cual sea su cultura de origen. Además, me propongo demostrar que un programa neuroeducativo es el tipo de educación idónea para este propósito. Para alcanzar este objetivo principal, me propongo v…

virtudes cordialesUNESCO::ÉTICA::Ética de individuos::Ética filosófica:PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos [UNESCO]UNESCO::CIENCIAS DE LA VIDA::Neurocienciasneuroeducacióneducación en virtudesUNESCO::PEDAGOGÍA::Teoría y métodos educativos::Métodos pedagógicos:ÉTICA::Ética de individuos::Ética filosófica [UNESCO]:CIENCIAS DE LA VIDA::Neurociencias [UNESCO]:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación [UNESCO]UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación
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