Search results for "Information seeking"
showing 10 items of 40 documents
Secondary Education Students’ Questions on Experimental Devices
2012
Las preguntas forman parte esencial del trabajo que desarrollan los científicos para construir nuevo conocimiento. Sin embargo, los alumnos formulan un número muy escaso de preguntas en las situaciones usuales de aula. En este trabajo se realiza una revisión de las investigaciones realizadas sobre génesis de preguntas y se describen tres estudios empíricos realizados con estudiantes de diferentes niveles educativos ante dispositivos experimentales. Los objetivos fueron: 1) Estimular y analizar las preguntas de los estudiantes cuando intentan comprender los dispositivos; 2) Contrastar la idea de que la mayoría de preguntas destinadas a obtener información tienen su origen en inferencias fall…
Opiskelijat vertaisopettajina : opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla
2017
Vertaisoppimista hyödyntämällä voidaan luoda vuorovaikutuksellisia oppimistilanteita sekä tukea opiskelijan toimijuutta. Toteuttamallani sulautuvalla tiedonhankinnan kurssilla opiskelijat työstävät omaa oppimispolkuaan tekemällä opetusvideoita vertaisoppijoille. Kerron tässä artikkelissa, miten kurssi on toteutettu ja mitä olen oppinut kehittäessäni kurssia. Mitä tapahtuu, kun opiskelijat ottavat asiantuntijan roolin ja tekevät opetusvideoita vertaisoppijoille? Voiko näin syntyvää materiaalia hyödyntää kirjaston opetus- ja ohjemateriaaleissa? Entä mitä opiskelijat itse ovat mieltä kurssista? Millä muilla tavoin vertaisoppimista voisi hyödyntää ja miksi? nonPeerReviewed
Opiskelijat vertaisopettajina: Opetusvideoita ja sulautuvaa oppimista tiedonhankinnan kurssilla
2018
Vertaisoppimista hyödyntämällä voidaan luoda vuorovaikutuksellisia oppimistilanteita sekä tukea opiskelijan toimijuutta. Toteuttamallani sulautuvalla tiedonhankinnan kurssilla opiskelijat työstävät omaa oppimispolkuaan tekemällä opetusvideoita vertaisoppijoille. Kerron tässä artikkelissa, miten kurssi on toteutettu ja mitä olen oppinut kehittäessäni kurssia. Mitä tapahtuu, kun opiskelijat ottavat asiantuntijan roolin ja tekevät opetusvideoita vertaisoppijoille? Voiko näin syntyvää materiaalia hyödyntää kirjaston opetus- ja ohjemateriaaleissa? Entä mitä opiskelijat itse ovat mieltä kurssista? Millä muilla tavoin vertaisoppimista voisi hyödyntää ja miksi?
"Tiedehän on ensisijaisesti tiedonhankintajärjestelmä"
2017
Jokapäiväisessä työssä käytämme omaan työhömme liittyviä käsitteitä usein epätäsmällisesti. Akateemisessa kontekstissa tilannetta mutkistaa se, että tieteellinen työskentely perustuu käsitteille ja niiden välisille suhteille. Tässä artikkelissa keskustelen muutamista tiedonhankinnan opetukseen liittyvistä keskeisistä käsitteistä, kuten otsikossa mainittu tiedonhankinta, sekä niiden tulkinnoista. Lisäksi pohdin tulkintoihin liittyviä etuja ja haittoja opiskelijoiden kanssa yhteistyössä tehdyn opetuksen kehittämistyön näkökulmasta. nonPeerReviewed
The assessment of surgery-related coping: The coping with surgical stress scale (COSS)
2000
Abstract Surgery can be regarded as a major stressor for any patient. High preoperative emotional arousal may negatively influence adjustment during surgery as well as the postoperative recovery rate. Consequently, the strategies individuals employ for coping with this stress are of prime importance for the quality of their adaptation. This paper reports the construction and empirical assessment of a new instrument for measuring strategies employed to cope with surgical stress. Factor analysis of this instrument, the Coping with Surgical Stress Scale (COSS), yielded five factors: Rumination, Optimism and Trust, Turning to Social and Religious Resources, Threat Avoidance, and Information See…
<p>Testing Measurement Properties of the Norwegian Version of Electronic Health Literacy Scale (eHEALS) in a Group of Day Surgery Patients</…
2020
Background and aim In order to assess patients' ability to search, understand, and benefit from Internet-based information, several screening tools have been developed. One of these tools, which has been widely used, is the eHealth Literacy Scale (eHEALS). The aim of this study was to examine the measurement properties of the Norwegian version of the eHEALS, as it was used in a group of patients undergoing day surgery. Methods A cross-sectional survey study was conducted among 119 patients scheduled for day surgical treatment in a Norwegian hospital. The questionnaire included the screening tool eHEALS, which contains 8 items for assessing a person's information awareness skills, informatio…
When in doubt, Google it: distress-related information seeking in Italy during the COVID-19 pandemic
2021
Abstract Background Psychological health has been one of the aspects affected by the recent COVID-19 pandemic. We aim to evaluate the patterns of Google search for mental distress symptoms of Italian citizens during the various phases of the COVID-19 pandemic. Methods We assessed Google searches for psychological-health related words. We gathered and analyzed data on daily search queries on depression, anxiety, and insomnia from Google Trends, in a time ranging from the Pre-COVID phase (beginning 25th January 2020) up to the second wave phase (ending 17th October 2020). We performed three general linear models on search trends of the three words and tested whether and to what extent officia…
SEEK! Tiedonhakupeli
2014
Finnish adaptation of SEEK! The search skills game. Includes press-ready files and Adobe Illustrator & Indesign templates. Original game developed by Andrew Walsh & Tanya Williamson, University of Huddersfield.
Problem-Based Learning in Professional Studies from the Physiotherapy Students’ Perspective
2018
The aim of the study was to investigate how physiotherapy students using a problem-based learning approach develop into experts during higher education, and answers the question: How do physiotherapy students at bachelor’s level understand the problem-based learning approach while learning to become professionals? PBL is examined using interpretative phenomenological analysis (IPA) of longitudinal data written by 15 voluntary students from two different higher education institutions and collected during 3.5 years. The main results on the new way of learning strengthen earlier conceptions of the importance of reflection in the learning process. The PBL method activates a reflection process b…
"Tiedehän on ensisijaisesti tiedonhankintajärjestelmä"
2018
Jokapäiväisessä työssä käytämme omaan työhömme liittyviä käsitteitä usein epätäsmällisesti. Akateemisessa kontekstissa tilannetta mutkistaa se, että tieteellinen työskentely perustuu käsitteille ja niiden välisille suhteille. Tässä artikkelissa keskustelen muutamista tiedonhankinnan opetukseen liittyvistä keskeisistä käsitteistä, kuten otsikossa mainittu tiedonhankinta, sekä niiden tulkinnoista. Lisäksi pohdin tulkintoihin liittyviä etuja ja haittoja opiskelijoiden kanssa yhteistyössä tehdyn opetuksen kehittämistyön näkökulmasta.