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Informed consent in dentistry and medicine in Spain: Practical considerations and legality.

2021

The healthcare practice of dentistry, as well as medicine, is framed within a legal environment. Patients have the right to know all the information related to any action performed on them and dental or medical doctors are obliged to obtain their patient?s prior written informed consent (IC) before undertaking any healthcare procedures. Here we reviewed the legality and jurisprudence in Spain regarding IC. We also used INFLESZ text readability analysis software to analyse a sample of official Spanish informed consent documents (ICDs) from different surgical and interventional procedures related to dentistry and oral cavity interventions. It is a mistake to confound IC with ICDs. This error …

squamous cell carcinomaInformed Consentgrade prognosisConsent FormsOtorhinolaryngologySpainDentistrytumor-stroma ratioHumansSurgeryhead and neck cancerComprehensionGeneral DentistryUNESCO:CIENCIAS MÉDICASMedicina oral, patologia oral y cirugia bucal
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Sjukskötarstuderandes erfarenheter av tvåspråkighet under praktikperioder och uppfattningar om svenskstudier i yrkeshögskolan

2015

Tutkimus keskittyy suomenkielisiin sairaan- ja terveydenhoito-opiskelijoihin, jotka opiskelevat Centria-ammattikorkeakoulussa Kokkolassa ja joiden koulutus käsittää usein harjoittelujaksoja kaksikielisissä työympäristöissä. Kohtaavatko opiskelijat ruotsia puhuvia potilaita tai työkavereita harjoittelujaksojensa aikana? Yrittävätkö he itse puhua ruotsia harjoittelujaksojen aikana? Mitkä tekijät vaikuttavat niin, että suomenkieliset opiskelijat yrittävät ilmaista itseään toisella kotimaisella kielellä? Mutta yhtä tärkeää on saada tietää, kuinka opiskelijat kokevat ruotsin kurssinsa ammattikorkeakoulussa. Auttaako ammattikorkeakoulun ruotsinopetus heitä todellisessa elämässä? Millainen ruotsin…

toinen kieliopiskelijatruotsin kieliaffektiva faktorerkognitiva faktorerandraspråksinlärningformell inlärninginformaali oppiminenammattikorkeakouluttvåspråkighetinformell inlärningsjukskötarstuderandekaksikielisyystyöharjoittelukielen oppiminen
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Tensions and challenges concerning ethics on video research with young children : experiences from an international collaboration among seven countri…

2018

This article and the four videos linked to this article are a result of the earliest experiences in establishing an international research collaboration among seven countries in the Project Social and emotional experiences in transition through the early years. We draw attention to the complex issues surrounding the many processes, beliefs and attitudes about infants in research that permeated our processes of gaining ethical approval for the international study and which posed many challenges for our project. Through a process of reflective analysis, we have identified a range of ethical tensions and issues which the different countries involved in this international study faced in gaining…

varhaiskasvatusinfant researcheducationvideotvideo researchInfant researchlcsh:LB5-3640CRENÇA RELIGIOSAEducation03 medical and health sciences0302 clinical medicineInformed consentLegal guardianOpen publishingSociologyPhilosophy of educationlapsetEthical codeEthicsResearch ethicsbusiness.industryEducation theoryVideo research05 social sciences050301 educationPublic relationseettisyysInternational collaborationlcsh:Theory and practice of educationPublishinginternational collaborationEarly childhood education and careLBtutkimusetiikkabusiness0503 education030217 neurology & neurosurgery
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Le respect des normes sociales informelles à l'école comme facteur de la réussite scolaire à l'école primaire

2013

Disponible sur Internet : http://revuesshs.u-bourgogne.fr/lisit491/document.php?id=1049; Les compétences sociales ont fait leur apparition dans le socle commun de connaissances et de compétences scolaires en 2005. Ces compétences, qui ont trait aux différents comportements que les élèves peuvent adopter en fonction des situations de la vie courante, ont dans une certaine mesure une importance dans la micro-société scolaire. Nous postulerons ici que ces compétences sont utilisées pour répondre aux exigences des normes sociales informelles scolaires. Ces différentes réponses influencent directement la réussite scolaire. Cette argumentation s'appuie sur une recherche exploratoire menée en 2011.

Éducation informelle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationCompétence SocialeNorme socialeDéterminant de la réussite scolaire[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationRéussite scolaireEnseignement primaire
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Choix de scolarisation : l'éducation formelle et informelle à Djibouti

2011

Une fois définie la typologie scolaire, les éclairages historiques en terme d'éducation traditionnelle et de colonisation permettent de désigner les formes " d'assignations " (culturelle, linguistique etc.) d'une école de type française exportée dans une autre aire géographique et culturelle. Associés aux apports théoriques en matière de " rapports à. " et de culture scolaire /familiale (etc.), ils rendent possible la réflexion sur les deux politiques éducatives en présence et la nature (philosophique ?) du choix de scolarisation entre les quatre types d'écoles définis. A été abordé le versant qualitatif de l'enquête de terrain, à savoir la partie de l'analyse des 72 entretiens semi directi…

Éducation informelleÉducation formelle[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationDjibouti[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationChoix scolaireScolarisation
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Bioetyka konfucjańska. Zagadnienie świadomej zgody w kontekście tradycyjnego chińskiego światopoglądu

2017

Tekst dotyczy bioetyki w Chinach, w szczególności bioetyki konfucjańskiej, i ukazuje funkcjonowanie medycyny oraz problemów bioetycznych w szerszym kontekście kulturowym. Tradycyjny chiński światopogląd i obyczajowość wpływają na konceptualizację i realizację poszczególnych kwestii bioetycznych. W tekście ukazany zostaje problem świadomej zgody i różnic kulturowych w jej pojmowaniu i egzekwowaniu. Ze względu na zupełnie odmienne postrzeganie relacji między jednostką a grupą w Chinach w porównaniu z kulturami indywidualistycznymi (Europa Zachodnia, Ameryka Północna, Australia) bioetycy chińscy przewartościowali pojęcie świadomej zgody, wprowadzając konkurencyjną koncepcję community-assisted …

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