Search results for "Ink"
showing 10 items of 4279 documents
Qué Podemos Aprender de los Sistemas Educativos de Chile, España y Finlandia en el Marco de la Declaración de Salamanca
2019
espanolEl presente articulo compara los sistemas de Educacion Especial de Chile, Espana y Finlandia, desde la perspectiva de la Declaracion de Salamanca para las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Tanto el contexto general de sus sistemas educativos como su orientacion epistemologica respecto de la Educacion Especial, los marcos regulatorios de cada sistema, los procedimientos de deteccion y derivacion de ninos con NEE, y la estructura de los servicios de atencion a la diversidad, dialogan de manera particular con los compromisos adquiridos en 1994. Se muestran las principales diferencias entre los sistemas, destacando la gran variabilidad respecto de la definicion de NEE y sus estrat…
A Virtue Ethical Exploration of Multi-Attractedness
2018
Tässä artikkelissa tarkastelen moniviehättyneisyyden käsitettä hyve-etiikan kontekstissa. Moniviehättyneisyys on luonteenpiirteen tapainen ominaisuus, jonka kantaja tulee päätöksiä tehdessään ristiriitaisten näkökulmien puoleensa vetämäksi. Tavoitteeni on syventää moniviehättyneisyyttä koskevaa ymmärrystä selvittämällä, miten se voidaan Aristoteelisen hyve-etiikan piirissä määritellä. Tarkastelun lähtökohtana on Lehtosen näkemys siitä, että moniviehättyneisyys saattaa olla hyödyksi päätöksenteolle. Tutkimuksen aineiston muodostaa moniviehättyneisyyden teoria, joka muodostuu useista erillisistä teoreettisista kirjoituksista. Filosofisen tarkastelun viitekehys muodostuu Nikomakhoksen etiikan …
Keskusteluja minän kanssa : tapaustutkimus reflektiivisestä ajattelusta opettajuuden välineenä
1998
Teksti on aina enemmän kuin siinä on näkyvissä : kriittisestä diskurssianalyysistä apua lukion äidinkielen asiatekstien tulkintaan.
1999
Analysis of AS “TALLINK LATVIJA” promotional mix.
2021
Bakalaura darba “AS “TALLINK LATVIJA” virzīšanas kompleksa analīze” pētījuma mērķis ir, pamatojoties uz virzīšanas kompleksa un kruīza kuģu industrijas attīstības teorētisko analīzi, kā arī aptaujas rezultātiem, noteikt, kādas ir būtiskākās darbības iekš AS “TALLINK LATVIJA” virzīšanas procesa un izvirzīt priekšlikumus mārketinga aktivitāšu pilnveidošanai. Pētījums ir sadalīts četrās daļās. Pirmā daļa ir attiecināma teorētiskajai analīzei, balstoties uz grāmatām par mārketingu un zinātnisko literatūru. Otrā daļā ir attiecināma teorētiskajai analīzei, balstoties uz grāmatām un zinātnisko literatūru par kuģniecības industriju tajā esošo virzīšanas procesa specifiku. Trešajā nodaļa tika analiz…
Obecność elementów inkulturacyjnych w polskich posoborowych księgach liturgicznych
2020
The liturgy is the celebration of the only mystery of Christ, which is timeless, but always takes place in a specific civilizational and cultural environment. The result is numerous liturgical rites and liturgical families, which are characterized by a specific difference in the celebrated liturgy, which is an expression of the long-term inculturation process. Inculturation of the liturgy is something natural and is expressed through a specific language, songs, music, sculpture, painting and church architecture. The presented article shows how local traditions were introduced in Poland to the post-conciliar Roman liturgy. It turns out that when editing the Polish version of the new liturgic…
Edetään Espoossa : omankielistä samanaikaisopetusta ja tukea oppilaille koulupolun eri vaiheissa
2019
Espoon runsas muuttovoitto perustuu kokonaan vieraskielisiin muuttajaperheisiin ja koulujen osalta heidän lapsiinsa. Kieli- ja kulttuuriryhmiin kuuluvia monikielisiä oppilaita, joiden äidinkieli on Väestörekisterin mukaan muu kuin suomi, ruotsi tai saame, oli yli 5800 lokakuussa 2019. Heidän määränsä on kaksinkertaistunut viimeisen seitsemän vuoden aikana. Heidän lisäkseen Espoossa asuu paljon monikielisiä oppilaita perheineen. Valmistavan opetuksen oppilaita oli tämän vuoden lokakuussa 670 eli enemmän kuin syksyllä 2016. Vastataksemme näihin kasvavan, monikielisen oppilasjoukon tarpeisiin ja koti-koulu-yhteistyön haasteisiin aloitimme Edetään Espoossa -hankkeen tammikuussa 2018. nonPeerRev…