Search results for "Ink"
showing 10 items of 4279 documents
Suomalaisten ja tšekkiläisten opettajaksi opiskelevien suhtautuminen inkluusioon
2006
Idän inkluusio : kiinalaisopiskelijoiden asenne vammaisten oppilaiden inkluusioon
2007
"Aineena yök, kielenä ihan kiva" : äidinkielen merkitys lukiolaisten teksteissä
2000
Luetaan, mutta ymmärretäänkö lukemaamme : lukustrategiat yläkoulun äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjoissa
2011
Tutkimuksessa selvitetään lukustrategioiden opettamista äidinkielen ja kirjallisuuden op-pikirjoissa yläkoulussa seitsemänneltä luokalta yhdeksännelle luokalle. Aineistona tutkimuksessa ovat kaikkien oppikirjakustantajien tällä hetkellä yläkoulussa käytössä olevat äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjat: Aktiivi, Aleksis, Lentävä lause, Uusi Loitsu, Sisu, Taito, Voima&Taju sekä Tekstitaituri. Tutkimuskysymykset ovat seuraavat: Opetetaanko äidinkielen ja kirjallisuuden oppikirjoissa lukustrategioita? Onko niissä tehtäviä, joissa oppilas tulee käyttäneeksi luku-strategiaa? Vai ovatko tehtävät sellaisia, ettei lukustrategioita tehtävän tekemiseen tarvitse hyö-dyntää? Jääkö lukustrategioiden o…
Ohjauksen palvelujärjestelyjen toimijoiden käsitykset johtamisesta ohjausverkostossa : matkalla verkostojohtamiseen?
2010
Ohjausverkosto on monisilmukkainen organisaatioiden sisäinen ja niiden rajapinnoille ulottuva verkosto. Ohjaus on tässä tutkimuksessa osallistava, oppimista ja elämänsuunnittelua edistävä palvelu. Muiden tukipalveluiden, kuten oppilas- ja opiskelijahuollon rinnalla ja kanssa se muodostaa verkostoituvat moniammatilliset ja monihallinnolliset palvelujärjestelyt. Tutkimuksessa tarkastellaan alueellisten ohjauksen toimijoiden käsityksiä ohjauksen palvelujärjestelyjen yhteistyön johtamisesta. Tulosten perusteella johtamisella luodaan palveluiden rakenteet, edistetään palveluprosesseja, tuetaan henkilöstön osaamisen kehittämistä ja jaksamista sekä tuotetaan yhteistyössä palveluita kaikille asiaka…
Heterogeenisen ryhmän liikunnanopetus koulun esiopetuksessa : oppilaantuntemuksesta yksilöllistämiseen ja turvallisen oppimisympäristön luomiseen
2006
Visual Literacy From the Perspective of the VTS Method
2017
The purpose of this article is to investigate visual literacy from the perspective of the VTS (Visual Thinking Strategies) method. The authors examine the viewpoints of seven American elementary school teachers on visual literacy and its meanings in the context of the VTS method. Data collection was done using a semi-structured questionnaire, which was followed by theory-driven content analysis. The authors emphasize that when supporting holistic development in a teaching context, it is the interconnected nature of aesthetics, growth and the learner’s learning which is more important than developing special skills, like visual literacy. In the teaching context visual literacy and language d…
Disrupting neural activity related to awake-state sharp wave-ripple complexes prevents hippocampal learning
2012
Oscillations in hippocampal local-field potentials (LFPs) reflect the crucial involvement of the hippocampus in memory trace formation: theta (4–8 Hz) oscillations and ripples (~200 Hz) occurring during sharp waves are thought to mediate encoding and consolidation, respectively. During sharp wave-ripple complexes (SPW-Rs), hippocampal cell firing closely follows the pattern that took place during the initial experience, most likely reflecting replay of that event. Disrupting hippocampal ripples using electrical stimulation either during training in awake animals or during sleep after training retards spatial learning. Here, adult rabbits were trained in trace eyeblink conditioning, a hippoc…