Search results for "Instituciones educativas"

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Validación del Instrumento sobre el Constructo de Colegialidad Docente en la Gestión de Centros Educativos de Educación Secundaria en los Distritos E…

2017

La finalidad del presente estudio es validar un instrumento diseñado para evaluar el constructo de Colegialidad Docente, en el marco del Modelo de Cohesión Social, en centros educativos del nivel secundario de República Dominicana Los Objetivos del Estudio: (1) Validar un instrumento que sirva para evaluar el Constructo Colegialidad Docente en centros educativos de educación secundaria en República Dominicana; y (2) Determinar el nivel de Colegialidad Docente que se presenta en centros educativos de educación secundaria de los sectores público y privado, pertenecientes a los Distritos Educativos 06-05 de La Vega y 10-03, de Santo Domingo, República Dominicana. El tipo de Estudio: es de cará…

República Dominicanavalidación del constructo teórico:PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Organización y dirección de las instituciones educativas [UNESCO]evaluación docentemodelo de evaluacióncohesión socialUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Organización y dirección de las instituciones educativascolegialidad docente
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Análisis de la construcción de entornos virtuales en los “Centros Educativos Inteligentes”

2013

El propósito de este artículo es plantear una metaevaluación de los primeros resultados obtenidos en un proyecto de investigación sobre la iniciativa ministerial Escuela 2. 0. en la que han participado 12 universidades. Nuestra aportación se centra en el análisis de cuatro estudios de casos, todos ellos Centros Educativos Inteligentes de la Comunidad Valenciana. Con los datos e información recabada se inicia el tratamiento de la muestra con una metodología mixta para analizar cómo estos centros se van transformando progresivamente en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en colaboración. Transformación en la que la micropolítica de estas organizaciones es tanto o más relevante que l…

Tecnologia educativaAprendizaje virtualEstrategias de colaboraciónInstituciones educativasCollaborative strategiesInstitucions educativesAprendizaje colaborativoAprenentatge virtualEstratègies de col·laboracióAprenentatge col·laboratiuCollaborative learningLearning environmentsVirtual learningEntornos de aprendizajeEducational institutionsEntorns d'aprenentatge
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Espacios de inclusión e implicaciones educativas entre escuela, museo y universidad. Análisis desde la investigación-acción.

2015

La presente investigación plantea herramientas para proporcionar, valorar y coordinar un diálogo entre la educación formal y la no formal, rompiendo barreras y generando vínculos, con sus protagonistas, sus responsables y sus usuarios. Fundamentar, narrar, investigar, ordenar e interpretar el amplio espectro de las relaciones entre el museo, la universidad y las escuelas en el ámbito de la educación, son las tareas fundamentales a realizar. No se trata únicamente de una investigación educativa, la propuesta conlleva una estrategia de impulso pedagógico. Identificar las formas de inserción de las visitas escolares es necesario para construir la plataforma que contribuya a la formación de un …

UNESCO::CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRASinvestigación-acciónartografíamuseotransdisciplinariedadespacios de inclusiónUNESCO::FILOSOFÍAcontextos educativosentrevistas a personas expertascooperación entre instituciones educativas:FILOSOFÍA [UNESCO]:CIENCIAS DE LAS ARTES Y LAS LETRAS [UNESCO]interdisciplinariedad:PEDAGOGÍA [UNESCO]estudio de casosUNESCO::PEDAGOGÍApedagogía a través del arteparticipacióndidácticaescuelauniversidadeducación artística
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Las Políticas Educativas Públicas de Excelencia en Zipaquirá (Colombia)

2023

La investigación titula Políticas Educativas Públicas en Zipaquirá (Colombia), el propósito fue analizar y proponer acciones de mejora para la implementación y adopción de la información y resultados entregados al Ministerio de Educación Nacional en el Día de la Excelencia, con el fin de medir la calidad y el avance en las metas de cada centro educativo público del municipio anualmente. En primer lugar, se presenta una revisión del estado del arte en las políticas públicas educativas internacionales en la cuales se toma como referente él objetivo de Desarrollo Sostenible 4 con la búsqueda de una educación con calidad y equidad. Por su parte a nivel nacional se presentan las acciones pública…

política educativaUNESCO::DEMOGRAFÍA::Tamaño de la población y evolución demográfica::Estadística de poblacionesorganización y planeación de la educaciónUNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Organización y dirección de las instituciones educativasestadísticas de población
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