Search results for "Integra"
showing 10 items of 5314 documents
Ulkomaalaisena Suomessa : Suomi maahanmuuttajan kotimaana
2016
Pro gradu-tutkielma tarkastelee Suomessa asuvia ulkomaalaisia tarkoituksena selvittää, kuinka maahanmuutto vaikutti heidän elämäänsä ja millainen on ollut heidän kotoutumiskokemuksensa. Suomalainen yhteiskunta ja Suomessa oleva ulkomaalaisyhteisö sekä henkilön aiempi kotimaa muodostavat ympäristön, jossa Suomeen muuttaneet henkilöt toimivat ja jossa heidän identiteettinsä joutuvat kyseenalaistetuiksi. Tutkielmassa olen käyttänyt aineistonkeruumenetelmänä tekemiäni haastatteluja. Tutkimuksen empiirinen aineisto muodostuu kirjallisuudesta maahanmuutosta, siirtolaisuuden historiasta suomessa ja pääosin vuonna 2011 ja alkuvuodesta 2012 tehdyistä haastatteluista, joihin osallistui kymmenen Suome…
Maahanmuuttajien kokemuksia sopeutumisesta suomalaiseen yhteiskuntaan
2012
Tutkielmassani tarkastellaan maahanmuuttajien kokemuksia sopeutuessa uuteen kulttuuriin. Sel-vitän sitä miten maahanmuuttajat selviytyvät uusista haasteistaan Suomessa? Tutkielman empii-rinen osa kohdistuu 10 tutkimukseen satunnaisesti valittuihin nais- ja miespuolisiin maahanmuut-tajiin. Tutkittavat on rekisteröity työvoimahallinnon Ura-ohjelmaan. Pääosin tutkimukseen valitut asuvat Raahessa ja Raahen seutukunnan alueella. Tutkielmaan valitut ovat kansallisuudeltaan ve-näläisiä, afganistanilaisia, vietnamilaisia, thaimaalaisia ja ranskalaisia. Heistä osa on tullut avio-liiton kautta ja osa pakolaisstatuksella. Tämä tutkielma sai alkunsa ollessani opiskeluihin liitty-vässä käytännönharjoitt…
Yläkouluikäisten diskursseja turvapaikanhakijoista ja moninaistuvasta kouluyhteisöstä
2019
Tässä artikkelissa tarkastellaan, millaisia diskursseja perusopetuksen vuosiluokkien 7–9 oppilaat tuottavat turvapaikanhakijoista ja moninaistuvasta koulusta. Aineisto koostuu 25:n kahdeksasluokkalaisen oppilaan kirjoitelmista sekä teemahaastatteluista, jotka kerättiin myöhemmin kuudelta kirjoitelmaan osallistuneelta oppilaalta heidän ollessaan yhdeksännellä luokalla. Aineisto analysoitiin kriittisen diskurssianalyysin keinoin. Oppilaiden puhetavat heijastelevat kouluyhteisön sosiaalisia rakenteita, ja merkityksenannot sijoittuvat positiivista ja negatiivista suhtautumista ilmentävälle jatkumolle. Puhetavat ovat merkityksellisiä, koska ne heijastelevat laajemminkin kouluyhteisössä rakennett…
Lahden seudun koulunkäyntiavustajien työnkuva ja toteutuva ammattitaito
2006
Physical Activity in Peri-Urban Communities: Testing Intentional and Implicit Processes within an Ecological Framework.
2020
Background Given the substantive health inequalities in peri‐urban communities and the potential for physical activity to promote health in these communities, identifying modifiable physical activity determinants in this population is important. This study explored effects of the peri‐urban environment and psychological constructs on physical activity intentions and behavioural automaticity guided by an integrated theoretical framework. Methods Peri‐urban Australians (N = 271) completed self‐report measures of environmental (i.e. physical/social environment, and neighbourhood selection), motivational (i.e. autonomous motivation), and social cognition (i.e. attitudes, norms, and perceived be…
Focus ethnography on 'preparation for basic education' in Finland
2016
The research analyses a unique approach of everyday life experiences of newcomers in relation to their initial education towards mainstream schooling. The aim of the research was to find out how pupils’ gets motivated towards Finnish language learning skills and how social life integration impact on pupils’ initial education as they navigate their pathways in their new environment. The research focused on observation, artistic, pencil and paper diary, and interaction method of approach in triangulating those everyday life experiences into perspective. An audio-recorder, vignettes, and packet-notes were used for the data gathering processes. The analyses of the research were based on grounde…
Wienin yliopiston suomen kielen opiskelijoiden oppimismotivaatio
2005
Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera
2010
Dopo un'introduzione alle varie teorie motivazionali viene presentata una ricerca qualitativa svolta nel 2007 nelle università di Palermo e Catania circa l'interazione fra conoscenza e motivazione focalizzando la parte personale più stabile dell'interesse nei confronti del tedesco.