Search results for "Integra"

CLIL Challenges : Secondary School CLIL Teachers’ Voices and Experienced Agency in Three European Contexts

2020

This qualitative interview study focuses on CLIL (Content and Language Integrated Learning) teacher agency in three European contexts, Austria, Finland and Andalusia, Spain. The aim of the study is to understand how individual CLIL teachers experience their agency when encountering challenges in their work and to demonstrate the multifaceted quality of their agency. The study employs the Listening Guide method (Gilligan, 2015) to listen to the voices of three secondary school subject teachers from three diverse contexts. The analysis shows that CLIL challenges both empowered and disempowered the teachers depending on how meaningful they found their work and what their possibilities to act w…

School and choice: An ethnography of a primary school with bilingual classes

2010

Based on a one-year ethnographic study of a primary school in Finland with specialised classes in Finnish and English (referred to as bilingual classes by research participants), this research traces how nationed, ethnicised, classed and gendered differences are produced and gain meaning in school. I examine several aspects of these differences: the ways teachers and parents make sense of school and of school choice; the repertoires of self put forward by teachers, parents and pupils of the bilingual classes, and the institutional and classroom practices in Sunny Lane School (pseudonym). My purpose is to examine how the construction of differentness is related to the policy of school choice…

Zwischen Rom und Silicon Valley. Papst Franziskus angesichts des technischen Fortschritts

2019

Co Rzym ma wspólnego z Doliną Krzemową? Innymi słowy, co Kościół ma współcześnie wspólnego z nauką i technologią? Jak Kościół odnosi się do problematyki postępu naukowo-technicznego, którego symbolem jest Dolina Krzemowa? Celem podjętych rozważań jest poszukiwanie nowej koncepcji postępu technicznego, uwzględniającej całościową wizję rzeczywistości. Nauczanie papieża Franciszka, zwłaszcza z Encykliki Laudato si’ (2015), stanowi podstawę realizacji wybranego tematu. Struktura rozważań nawiązuje do zasad nauki społecznej tzw. trzech kroków: zbadać, ocenić, działać. Dlatego w trakcie rozważań są prezentowane najpierw cechy postępu technicznego (1), dokonana jego ocena (2), a następnie elementy…

W poszukiwaniu nowej idei postępu technicznego. Perspektywa teologiczna

2019

Technika jest dziś wielkością, która określa wszystko bądź prawie wszystko w otaczającej nas rzeczywistości. Nie ma sfery życia, która nie pozostawałby pod jej wpływem, czy też, w której można by ją uznać za zbyteczną. W perspektywie chrześcijańskiej teologii stworzenia można powiedzieć, iż człowiek poprzez postęp techniczny uczynił sobie ziemię poddaną, co więcej, z jego pomocą znacząco zmienił oblicze ziemi. Ocena postępu technicznego i jego skutków nie jest łatwa i jednoznaczna. W ocenie etycznej pojawiają się coraz częściej opinie, że postęp może prowadzić zarówno do dobra, jak również do zła. Zamierzeniem podjętych rozważań jest próba poszukiwania nowej idei postępu technicznego, która…

Teacher beliefs on the significance of technology in education : the influence for inclusion in the andalusian teaching centers

2014

Este trabajo muestra resultados parciales de un Proyecto I+D de Ministerio de Ciencia y Tecnología español sobre centros TICs andaluces y sus repercusiones en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Nos planteamos mediante encuesta indagar en las creencias del profesorado sobre la tecnología en la educación, su influencia en los procesos de aula. Los datos obtenidos nos aportan indicios que nos aproximan a la hipótesis inicial, confirmando parcialmente que las creencias que el profesorado tiene sobre el significado de las tecnologías en la educación se encuentran relacionadas con su frecuencia y uso, sus percepciones sobre la integración organizativa y curricular, y con su formación y capaci…

Perceived threat and prejudice towards immigrants and Russian minorities living in Finland

2017

This study is an attempt to better understand the relationship between Finns and Russian minorities living in Finland. This study considers the role of perceived threats to the attitudes of Finnish adolescents towards Russian minorities. The theoretical framework for this study was the integrated threat theory (ITT). Even though ITT has been revised and threats have been reduced to two major threats (realistic and symbolic threats) (Stephan et al., 2015), this study utilized the original conceptualization of ITT which stipulates that prejudice and negative attitudes towards minorities can be explained by four types of threats that are: realistic threats, symbolic threats, negative stereotyp…

Euroopan integraation vaikutukset suomalaisyritysten kannalta

1998

Analysing the Nigerian Teacher’s Readiness for Technology Integration

2019

Le teorie criminologiche integrate

2017

IL saggio tradotto analizza gli sviluppi delle teorie integrate di crimine e devianza.

Teoria integrata del crimine dei potenti di Box

2021

Riflessione su: la teoria integrata del crimine dei potenti di Steven Box (1987) che presenta un modello d’integrazione concettuale «fianco a fianco», che fa riferimento alle principali teorie moderne (anomia/ tensione, legami/controllo, apprendimento sociale, neutralizzazioni, subculture, struttura di opportunità e controllo sociale). Il crimine dei potenti è spiegato come il prodotto dei tentativi che attori formali (come società, aziende, governi, multinazionali, ecc.) attuano nel raggiungimento di obiettivi specifici in contesti altrimenti incerti. Reflection on: Steven Box's (1987) integrated theory of crime of the powerful which presents a model of conceptual integration "side by side…