Search results for "Interculturalism"
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Espiral. Cuadernos del profesorado
2012
La música tiene la capacidad de transmitir conocimientos, habilidades y valores intrínsecos a la cultura del compositor, y al mismo tiempo transmite emociones y sentimientos comunes a todas las culturas; por ello puede decirse que la música es un instrumento idóneo para el establecimiento de un diálogo intercultural. La acción comunicativa musical siempre ha sido objeto de análisis; aunque ha sido la falta de diálogo cultural la que ha aumentado la consideración de que la música puede posibilitar el camino hacia la adquisición de la Interculturalidad. Este artículo muestra cómo la música favorece el proceso comunicativo intercultural, al considerarse como la principal herramienta de trabajo…
Negations and negativity as linguistic devices in policy discourse of intercultural cities
2015
International audience; Intercultural cities – a joint initiative launched in 2008 by the European Commission and the Council of Europe – aims to develop a model supporting intercultural integration within diversified urban communities. This article examines, using methods of applied linguistics and discourse analysis, how intercultural urban policy is linguistically produced in the initiative. The examination indicates that the intercultural urban policy in the initiative is ‘negative politics’: the policy rhetoric commonly outlines the content of interculturalism by describing what is not included in it and what the policy is not about. The language used in the intercultural urban policy …
Cultural policy and cultural diversity in Finland
2008
Post‐war immigration has produced new ethnic and cultural diversity in European societies. The issues of multiculturalism and interculturalism have also gradually entered the agendas of local and national cultural policy makers. In this article, we explore the development of the relationships between cultural diversity, immigration policy, and cultural policy in Finland. Special attention is given to the capital city of Helsinki. The analysis of policy documents, institutional arrangements and interviews carried out with key actors reveal discrepancies between official intentions and practical solutions. Neither is the incorporation of the diversity into the traditional minority policy unam…
Teachers as frontline agents of integration: Finnish physical education students’ reflections on intercultural encounters
2018
Background and purpose: This article focuses on how future Physical Education and Dance teachers may be better prepared to work in increasingly diverse education environments. It also discusses how tertiary institutions might address issues of social inclusion and cultural pluralism within their programmes, courses and assignments. The authors critically reflect on an experiential learning intervention in Jyväskylä, Finland, in which trainee PE teachers facilitated kinaesthetic language-learning workshops for asylum seekers. The applied use of physical education and dance in this context was aimed at providing a distinct opportunity to consider a PE teacher’s professional competence and rol…
La educación para el desarrollo en el nivel de posgrado: la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Ar…
2020
En este trabajo presentaremos la propuesta pedagógica de la Maestría en Ciencias Sociales de la Universidad de Palermo, Argentina, que es un programa de posgrado que estimula en sus participantes el desarrollo de capacidades de pensamiento complejo y crítico y el compromiso con la realidad social y la diversidad humana. Esta Maestría tiene su eje en la generación de conocimientos que respondan a los problemas de la época con proyección futura; está basado en principios éticos de respeto a las personas, en tanto protagonistas, y a sus derechos; contribuyendo a la formación personal y colectiva, respetando la interculturalidad, la cooperación, la equidad y los derechos humanos. Todas estas ca…
Cultural Identity and Using Music in the Intercultural Educational Process
2014
Abstract Working with music in early childhood education stimulates a child's brain, motor skills and communicative abilities, in addition to their socio-affective relationships. Through songs, a child can start learning about and practicing his or her culture of origin. At this point, the teacher should be aware of pluriculturalism in the classroom and promote awareness of cultural identity as an approach to developing interculturalism. Nursery rhymes, because of their compositional characteristics, are the perfect tool to develop intercultural values and ensure that children not only understand their own culture but also recognise their cultural characteristics in other cultures. A series…
Atender a la diversidad cultural desde la educación infantil: currículo musical e interculturalidad
2020
El currículo del Grado de Maestra/o en Educación Infantil de la Universidad de Valencia incluye hasta tres asignaturas relacionadas con la música, algunas de ellas estructuradas desde propuestas interdisciplinares que parten de la interrelación de la música con la expresión plástica y corporal. De entre todas ellas, la asignatura de “Estimulación e Intervención Temprana: Música, Grafismo y Movimiento” asienta las bases del trabajo más inicial con el infante, básico para un desarrollo equilibrado, en distintos niveles. En este artículo, se recogen lo que han venido a catalogarse como buenas prácticas formativas, desarrolladas con el alumnado desde el curso académico 2011/2012 hasta el 2016/2…
The Intersections of Sexuality and Religion in the Anti-Interculturalist Rhetoric in Finnish Internet Discussion on Muslim Homosexuals in Amsterdam
2014
In recent decades, Europe has faced the rise of nationalist populist movements objecting to increased immigration, cultural pluralisation, and interculturalism in European societies. Public discussion on interculturalism have often focused on the encounters of – and the wrangles with – migrants and local people and their diverse values. The members of anti-immigrant movements commonly object to cultural pluralism and intercultural practices and foster ‘traditional’, ‘Western’, and ‘national’ values. The discourse influenced by conservative ideologies also often embraces traces of xenophobia, homophobia, and misogyny. In this paper, we ask how and why interculturalism is opposed in populist …
Acomodo de la diversidad, reconocimiento y justicia social.
2016
espanolEl presente trabajo discute la cuestion del reconocimiento y el acomodo de la diversidad como forma de justicia social. En primer lugar, expondremos el trasfondo comun que comparten las propuestas multiculturalistas y las intercultralistas, esto es, el particular enfasis que ponen en la necesidad de reconocimiento para la conformacion de la personalidad y en las patologias que se derivan de la falta de reconocimiento. En segundo lugar, veremos algunos de los problemas que suscitan los planteamientos multiculturalistas: minorias dentro de las minorias, esencialismo y ausencia de cohesion social. En este punto tambien expondremos algunas de las propuestas del interculturalismo para sup…
Is it possible to compose and educate interculturally? Experiences from the Spanish educational system
2019
Resumen La educación de la sociedad española actual pasa por una necesaria revisión de la metodología didáctica para que el sistema educativo pueda responder a las necesidades del alumnado del siglo XXI. La pluriculturalidad de éste ha llevado a que el profesorado realice un replanteamiento de sus actos educativos, puesto que pertenece a una generación que no ha vivido en primera persona con las causas y efectos de una situación pluricultural, más allá del hecho obvio de que nuestro territorio nacional se formó sobre las bases de las migraciones de distintos pueblos llegados de distintas partes del mundo. Es decir, que precisan una formación en las distintas opciones educativas comprendidas…