Search results for "Investissement"
showing 10 items of 55 documents
Financing education in Sub-Saharan Africa : issues of equity and efficiency of investment : some policy alternatives
1985
User charges for education : the ability ans willingness to pay in Malawi
1984
Investment in education is generally recognized to be essential for a country's long-term economic and social development. However, presentmacroeconomic conditions in many developing countries have obliged their governments to slow down increases in the allocation of public resources for education. As a result, the education sector is likely to develop only slowly, if at all; enrollment, already low in the poorer of the developing countries, would remain low, while the social demand for education would continue to be substantially unmet. In this setting, policy makers have recently focussed their attention on finding alternative sources of finance for education, one of which is the tapping …
Le financement des études supérieures par l'emprunt
1973
Quand le sport (dés)oriente les parcours des jeunes
2020
Référence interne : 20013; Axé sur la transition lycée-enseignement supérieur, ce rapport souligne la diversité des parcours vécus par des bacheliers et notamment des bacheliers professionnels dans le secondaire, en montrant leurs rapports pluriels aux études. Il étudie tout particulièrement comment des expériences et investissements sportifs peuvent impacter les orientations des jeunes, voire leur donner un tour inattendu, à l'image des bacheliers professionnels en STAPS ou des jeunes filles en filière masculine. L’expérience en lycée professionnel peut être perçue par certains comme une possibilité d'apprendre un métier ou d’obtenir le baccalauréat, d'autres la vivent comme une fermeture …
The Economic Returns to Investment in Project-Related Training : Some Evidence from World Bank Projects
1988
International audience; Cet article évalue l'efficacité des investissements dans la formation axée sur un projet (FAP) en vue de combler le manque de compétences techniques constaté au sein des populations de projet. Les données servant à l'analyse proviennent de 115 études de la Banque Mondiale de projets agricoles ou autres (transport, vie urbaine, produits chimiques, manufacture). Contrairement à de nombreuses autres études, l'article présent ne se base pas sur les données relatives aux salaires pour calculer les taux pertinents de rentabilité, utilisant plutôt le succès d'un projet pour en mesurer les acquis. Ces derniers indiquent que la FAP rapporte d'importants bénéfices dans les pro…
Prediction and Control: The Specific Role of Business Angels in the Investment Process
2019
International audience; Entrepreneurs and related investors (business angels and venture capitalists) rely on different types of rationalities. Extant research suggests that conflicts resulting from misunderstanding can emerge between entrepreneurs and investors when they adopt different rationalities but must switch those rationalities because of the maturity of their ventures and the degree of uncertainty they face. Relying on three in-depth case studies, this research contributes to both entrepreneurship and effectuation literature by emphasizing the specific role of business angels in helping entrepreneurs switch rationalities when necessary to attract funding resources from venture cap…
L’investissement conforme à la Charia est-il socialement responsable ?
2016
International audience
L'allocation du temps en cours d'études: le cas des étudiants brésiliens, espagnols et français
1992
International audience
Investir dans l’éducation : oui, mais comment ?
2022
Regards croisés d’une économiste et d’une sociologue sur l’investissement éducatif. Est-il toujours profitable, à la fois à chacun et à la société dans son ensemble ? L’enseignement supérieur est-il prioritaire ? Quelles compétences privilégier ?
Que valent vraiment les diplômes universitaires sur le marché du travail ?
2006
Le débat autour du CPE a relancé durablement l'inquiétude des jeunes quant à leur investissement dans l'éducation. La réalité socio-économique va-t-elle les orienter désormais vers des diplômes professionnalisant et les détourner des formations choisies par « goût » ?