Search results for "Jeune"

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Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration: de l'orientation au sentiment de discrimination

2011

Document en ligne sur le site du CEREQ : http://www.cereq.fr/index.php/content/download/1243/14968/file/netdoc78.pdf; Document de travail du CEREQ (Net.doc, n°78, février 2011); L'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration s'avère plus difficile que celle des Français d'origine, avec toutefois des disparités en leur sein. La première partie présente la situation des jeunes sur le marché du travail en 2007 qui varie selon les origines sociales et culturelles. Ces disparités viennent pour une part de leurs parcours d'éducation et des diplômes obtenus bien différenciés. L'examen des cursus de formation des jeunes constitue donc le coeur de la deuxième partie qui souligne en pa…

[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education[ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/EducationEnfant de migrantChômage des jeunesFranceInégalité racialeInsertion professionnelle des jeunesDiscrimination racialeOrientation scolaire et professionnelleEnseignement supérieurParcours de formation
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Comment évoluent les disparités régionales en matière de formation professionnelle et d'emploi des jeunes en France ?

2002

Evolution des disparités régionales en matière de formation professionnelle et d'emploi des jeunes en France

[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/GeographyEvolution"disparités régionales"formation professionnelle"emploi"jeunes"France
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Effectifs des jeunes scolarisés en Franche-Comté

2003

Dans l'article " Démographie et réseau des lycées en Franche-Comté " (Images de Franche-Comté n°26), nous mettions en évidence l'évolution contrastée des effectifs des lycées professionnels francs-comtois. Chaque établissement montre en effet une capacité de résistance qui lui est propre, face à un contexte démographique globalement défavorable. Mais, au-delà de l'âge obligatoire de scolarisation, la démographie n'est qu'un élément d'explication. Les évolutions des effectifs sont liées aussi à des facteurs nationaux et régionaux fortement imbriqués.

[SHS.GEO] Humanities and Social Sciences/Geographyjeunes scolarisés[SHS.GEO]Humanities and Social Sciences/GeographyFranche-comté[ SHS.GEO ] Humanities and Social Sciences/Geography
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Francine Rapiné : une jeune étudiante, porteuse de valise à la faculté de Besançon

2015

National audience

[SHS.HIST] Humanities and Social Sciences/Historyfaculté de BesançonFrancine Rapinéjeune étudiante[SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/HistoryComputingMilieux_MISCELLANEOUSvalise
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Les inégalités scolaires dans les fictions audiovisuelles.

2013

National audience

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesCinéma[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesseries téléviséeslittérature pour la jeunesse[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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La littérature pour la jeunesse : Médiologie des pratiques et des classements

2010

International audience

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesCritique littéraire[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesComputingMilieux_MISCELLANEOUSSociologie de la littératureLa littérature pour la jeunesse
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Fiction littéraire et régression des savoirs : Regards sur l’école dans la littérature pour la jeunesse

2010

International audience; Le succès de la Journée de la jupe, conforté, le fallait-il encore ?, par l’attribution d’un César à son actrice principale (et callipyge) nous avait conduit à nous interroger sur le succès actuel de représentations traditionalistes sinon sécuritaires du système scolaire ou, plus précisément, de l’enseignement du français. Par delà l’analyse de telle ou telle œuvre, bien en phase avec l’air du temps, se pose la question du développement des études sur ces représentations et celle des critères d’évaluation de ces discours. La littérature pour la jeunesse constitue un corpus intéressant à étudier pour deux raisons. D’une part, elle doit sa reconnaissance à l’applicatio…

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesLittérature jeunesse[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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Littérature de jeunesse et éducation : un lieu commun ?

2014

National audience

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesLittérature pour la jeunesseComputingMilieux_MISCELLANEOUS[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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Les héros de l’enfance, de l’ « idéologie » implicite à la stratégie marchande : l’exemple de Babar et Astérix

2010

International audience

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesLittérature pour la jeunesse[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesComputingMilieux_MISCELLANEOUS
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Récits de science

2006

[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences[ SHS.INFO ] Humanities and Social Sciences/Library and information sciencesvulgarisation des sciencesLittérature de jeunesseXIXe siècle : récit[SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
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