Search results for "KIR"
showing 10 items of 3870 documents
Venantius Fortunatus - muistumat Ermoldus Nigelluksen eepoksessa Carmen in honorem Hludowichi Caesaris
2010
Carmen in honorem Hludowichi Caesaris on neljään kirjaan jakautuva, elegiseen mittaan kirjoitettu eepos, joka kuvaa Ludwig Hurskaan hallintokautta 800-luvun alusta 820-luvulle. Sen kirjoitti Ermoldus Nigellus -niminen kirkonmies tavoitteenaan päästä teoksen avulla maanpaosta. Ermolduksen kirjoituksista on säilynyt lisäksi kaksi Ludwigin pojalle Pippinille omistettua runokirjettä. Yksi tärkeimmistä Ermolduksen malleista oli Venantius Fortunatus (n. v. 540–600), joka tunnetaan parhaiten merovingikuninkaita ylistävästä panegyriikasta, Pyhän Martin (Martinus) runomuotoisesta elämäkerrasta sekä hymneistä Pange lingua ja Vexilla regis prodeunt. Karolingikaudella Venantiuksen runoja pidettiin arvo…
Koulun representaatiot Kaisa Ikolan ja Minna Kulmalan Hullussa luokassa ja Marikki Erosen Jimissä
2011
Harold Pinterin The dumb waiter -näytelmän dramaturginen tutkimus
2002
Jeffrey Eugenides: Oikukkaat puutarhat
2019
Kirja-arvostelu teoksesta Jeffrey Eugenides: Oikukkaat puutarhat (Fresh Complaint). Suom. Arto Schroderus. Kustannusosakeyhtiö Otava 2019. 303 sivua nonPeerReviewed
[Book review] Berliner Luftmenschen: Osteuropäisch-jüdische Migranten in der Weimarer Republik, by Anne-Christin Sass; Verfolgt von Land zu Land: Jüd…
2016
Sosiaalipalveluiden eurooppalaisia muutossuuntia
2019
Правовое и имущественное положеніе евангелическо-лютеранской церкви въ Курляндской губерніи
1914
Grāmatā izdošanas gads nav uzrādīts.
Gesetz für die Evangelisch Lutherische Kirche in Russland
1832
Eine Antwort auf "Eine Klage und eine Frage" des Herrn emeritierten Moskauschen General-Superintendenten C. Coßmann
1894
Atsevišķs novilkums no:"Rigaer Tageblatt", Nr. 84 und 85, 1894.
How accurate are teachers and support specialists when judging students' literacy skills? Special educational service as an external factor influenci…
2022
The aim of the study was to examine the accuracy of Estonian teachers' and support specialists' judgements of students' spelling skills and reading fluency and to investigate the provision of special education services to students as a factor influencing teachers' judgements. The sample included 11 classroom teachers, 8 support specialists, and 187 third-grade students. The judgements were collected using scales, and students' literacy skills were assessed using group and individual tests. The results indicated that judgements of reading fluency were less accurate than those of spelling skills. In addition, the provision of special education services influenced teachers' judgements, directi…