Search results for "Kirjat"

Puhuttelut nuortenkirjojen dialogeissa : tarkasteltavana Tuija Lehtisen romaanit Siskokullat ja Kundi kesätukkainen

2000

Päiväkirjan kirjoittaminen oman elämän ymmärtämisen ja jäsentelyn työkaluna

2014

Päiväkirjan kirjoittaminen on monelle, myös minulle jokapäiväiseen arkeen kuuluva henkilö-kohtainen ja tärkeäksi muodostunut asia. Tutkielmani tarkoituksena on tulkita päiväkirjojeni sisältöä. Miten eri tavoin elämää, tunteita ja ajatuksia on mahdollista jäsentää ja tulkita päiväkir-jan avulla? Tutkielmani aineistona on seitsemäntoista päiväkirjaani vuosilta 2000‒2003. Tuon tutkielmassani esille erilaisia tapoja kirjata ylös ajatuksia, tunteita, tapahtumia, päätöksiä ja suunnitelmia. Tukeudun tutkielmassani ranskalaiseen filosofiin Paul Ricœuriin. Esittelen työssäni myös Phi-lippe Lejeunen ja Robert A. Fothergillin ajatuksia. Vertauskohteeksi olen valinnut Aila Meriluodon päiväkirjat vuosil…

Avoimet kirjat osaksi korkeakoulujen julkaisukulttuuria : haasteita ja mahdollisuuksia

2019

Kirjastojen on aktiivisesti oltava mukana edistämässä humanistis-yhteiskuntatieteellisen tutkimuksen moninaisuutta tukevaa avointa tieteellistä monografiajulkaisemista. Avoimet julkaisut ja aineistot eivät enää voi olla kirjastoissa niihin erikoistuneiden asiantuntijoiden tehtävää vaan ovat valtavirtaa, siksi niiden tuntemus kuuluu jokaisen kirjastoasiantuntijan osaamiseen. nonPeerReviewed

Neulanreiästä panoraamaksi : Ruotsin kulttuurikuvan ainekset eräissä keskikoulun ja B-ruotsin vuosina 1961-2002 painetuissa oppikirjoissa

2003

Väitöskirjan tutkimusmateriaali koostuu kahdeksasta keskikoulun ruotsin tai peruskoulun B-ruotsin kirjasarjasta. Kalle Karjala nostaa tutkimuksessaan esiin kulttuurien välisten suhteiden vaikutuksen oppikirjoissa esitettyyn kuvaan. Kulttuurien välisen toiminnan kompetenssi edellyttää aina myös oman kulttuurin tuntemista, lingvistisen tason kielitaitoa ja vieraaseen kulttuuriin perehtymistä, samoin kuin lajikohtaisten ajattelutapojen kuten stereotypian, rasismin, etnosentrisyyden ja ennakkoluuloisuuden hallitsemista. Jokaista sukupolvea on Karjalan mukaan kouluopetuksessa ohjattava haluun ymmärtää muita kulttuureita. The aim is to bring into awareness the quality of the manipulation which Fi…

Texts and interaction : literacy practices in the EFL classroom

2003

This study investigates literacy practices in the EFL classroom and subscribes to a social view of literacy (Literacy Studies). Accordingly, literacy is understood as a social practice where people talk about and around texts. Literacy in the classroom is embedded in the institutional context of education, which is characterized by specific discursive practices and by certain types of texts. As talk is central in the classroom, the present study pays special attention to the role of interaction in constructing literacy. Literacy practices are established, maintained and contested locally in particular literacy events through the interaction (including with texts) and actions of those partic…

Lifelong physical activity and long-term labor market outcomes

2018

This thesis examines the longitudinal associations between leisure-time physical activity, educational attainment, and labor market outcomes. Data are drawn from the ongoing longitudinal Cardiovascular Risk in Young Finns Study, which is combined with register-based data from Statistics Finland. The thesis consists of four empirical studies organized in separate chapters. The study chapters are preceded by an introductory chapter presenting the background literature and an overview of the thesis, including the research questions, data, and main results. Chapter 2 analyzes the role of childhood physical activity in academic achievement and subsequent educational attainment. We find that phys…

Liikkeen ja voiman kuvitus yläkoulun ja lukion fysiikan oppikirjoissa

2014

Kuvat ovat kiistattomasti olennainen osa ihmisen kokemusmaailmaa ja kommunikointia, ja ne ovat tärkeä osa etenkin luonnontieteitä, joissa kuvallisella ilmaisulla on aina ollut merkittävä asema niin asiantuntijoiden kuin oppilaidenkin kommunikoinnissa. Kulttuurin ja oppikirjojen kuvallistumisen myötä nykyiset oppikirjat voidaan nähdä yhä selkeämmin multimediaoppimisen materiaaleina, joissa tietoa välitetään ja ymmärrystä rakennetaan sekä tekstin että kuvien välityksellä. Tässä tutkimuksessa selvitetään luokitteluun perustuvan kuva-analyysin avulla, miten kuvia käytetään tekstin rinnalla yläkoulun ja lukion fysiikan oppikirjojen liikettä ja voimaa käsittelevissä kappaleissa. Tutkimusaineiston…

The image of the English-speaking world in English textbooks : In Touch 1-3 and Open Road 1-3

2012

Suomen opetushallituksen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteissa 2003 ei määritellä tuleeko opettajan käyttää oppikirjaa apunaan opetuksessa vai ei. Selkeitä tavoitteita kursseille ja opetukselle on kuitenkin asetettu, ja kulttuuritaitojen sekä – tiedon omaksuminen ja oppiminen ovat osa niitä. Vieraat kielet määritellään lukion opetussuunnitelman perusteissa tieto-, taito-, ja kulttuuriaineeksi ja oppilaiden kulttuuritietämyksen kehittäminen onkin tärkeä osa opetusta. Tämä tutkimus käsittelee englannin kieltä ja tarkoituksena oli selvittää mitkä englanninkieliset kulttuurit muodostavat kahden lukiossa käytettävän kirjasarjan kulttuurisen sisällön. Lisäksi tavoitteena oli selvittää m…

Die Wirkungen der Wiedervereinigung auf das Deutschlandbild : eine Untersuchung der finnischen und schwedischen Lehrwerke

2001

Le vocabulaire de la langue parlée dans les manuels de la série Parfait !

2014

Työn tarkoituksena oli selvittää, missä määrin ranskan puhekielen sanastoa esitellään aikuisille suunnatussa alkeistason Parfait! 1-3 – oppikirjasarjassa. Koska kirjan tekijät korostavat sen kommunikatiivista lähestymistapaa kielen opetukseen, halusin tutkia näkyykö tämä näkökulma puhekielen ilmausten määrässä ja esittämistavassa. Oletuksena oli, että puhekielen sanastoa löytyy sanoista suhteellisen paljon, mutta kenties niiden esittämistapa ei vastaa alkeistason oppijan tarpeita. Tutkimuksen kohteena olivat kirjasarjan kaksi viimeistä osaa, Parfait! 2 ja 3. Odotin puhekielen ilmauksia löytyvän oppikirjoista suhteellisen paljon, sillä sarjan ensimmäisestä osasta löytyy Heidi Henttisen tekem…