Search results for "Kiusaaminen"

"Neki kiusaa nimittäin jotka nauraa"

2002

Cross-cultural comparisons of bullying among university students : perspectives from Argentina, Estonia, Finland and the United States

2015

The chapter compares bullying experiences among university students between four countries and aims to provide an understanding of the cultural features which might affect these experiences. We start by providing a summary of the results from a cross-cultural survey conducted among undergraduate students in Argentina, Estonia, Finland and the United States. We continue discussing the ways in which the current cultural, political, historical and economic status and challenges in each country might explain the cross-cultural differences and similarities detected in students’ bullying experiences in higher education. peerReviewed

Do the roles of bully and victim remain stable from school to university? : theoretical considerations

2015

This chapter explores the continuities in bullying from school contexts to university contexts, and discusses the possible reasons why some people remain in the role of bully or victim over time and through various social contexts, whereas others find a way to escape these roles. Two theories – peer community integration theory and positioning theory – are reviewed to examine: the ways in which engagement in bullying processes at school is associated with the development of individuals’ peer relationships and their position within the peer group; the impact of bullying on their perceptions of themselves and others; and how bullying affects the establishment of future peer relationships thro…

Word Reading Skills and Externalizing and Internalizing Problems from Grade 1 to Grade 2 : Developmental Trajectories and Bullying Involvement in Gra…

2019

School bullying is associated with externalizing and internalizing problems, but little is known about whether reading difficulties also play a part. We asked how, in Grades 1 and 2, word reading skills and externalizing/internalizing problems predict the degree to which students are involved in bullying in Grade 3. Using a sample of 480 Finnish children (M age = 7 years 2 months at the beginning of the study), developmental profiles were identified using mixture modeling based on reading skills, as well as externalizing and internalizing problems. In Grade 3, one fifth of the students were involved in bullying as victims, bullies, or bully/victims. Poor readers with externalizing/internali…

Unelmakoulu viidesluokkalaisen silmin

2015

TIIVISTELMÄ: Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, millaisena erään viidennen luokan oppilaat kokivat kouluviihtyvyytensä ja mitkä muutokset tekisivät koulusta täydellisen. Oleellisena kysymyksenä esitettiin, mitkä tekijät lisäävät tai vähentävät koettua kouluviihtyvyyttä. Peruste tutkimukselle ovat aiemmat huonoa kouluviihtyvyyttä osoittavat tutkimukset. Kouluviihtyvyyttä kartoitettiin tässä tutkimuksessa unelmakoulun ajatuksen kautta; oppilaalle annettiin tehtäväksi kirjoittaa tai piirtää unelmakoulu paperille, jonka perusteella toteutettiin haastattelu. Unelmakoulun ohella tutkimuksessa paneuduttiin viihtymättömyyden syihin ja koulukiusaamiseen. Tutkimuksen linjauksena oli tutkia oppi…

Koulukiusaaminen liikuntatunneilla

1999

Riemua, rimakauhua vai raakaa peliä? : koululiikuntakokemukset ja liikuntatunneilla tapahtuva kiusaaminen 6.-luokkalaisten silmin

2002

Neljäs- ja seitsemäsluokkalaisten peruskoulun oppilaiden käsityksiä koulukiusaamisen syistä, niiden paheksuttavuudesta, kiusatun vastuullisuudesta ja…

1998

Cyberharassment Victimization on Three Continents : An Integrative Approach

2022

This article introduces and applies an integrative model of cyberharassment victimization. The model combines routine activity theory (RAT), the general theory of crime (GTC), and the personal resources approach to analyze risk factors for victimization while acknowledging the protective role of a sense of mastery. Survey respondents were aged 15 to 25 years (N = 4816) from the U.S., Finland, Spain, and South Korea. Logistic regression models were used to analyze cyberharassment victimization. RAT-related factors were positively associated with cyberharassment victimization. Low self-control was positively associated with cyberharassment victimization in the U.S., Finland, and Spain but not…

Peruskoulun opettajat oppilaidensa kiusaamina: kiusaamisen muodot, kohteena olevat opettajat ja kiusaavat oppilaat

2010

Artikkelissa tarkastellaan oppilaiden opettajiin kohdistamaa kiusaamista. Tarkastelun kohteena ovat kiusaamisen suorat ja epäsuorat ilmenemismuodot. Tutkimme myös kiusaamista kokeneiden opettajien ja heitä kiusaavien oppilaiden ominaispiirteitä sekä opettajien ja oppilaiden välisiä suhteita. Tarkastelemme niin ikään opettajia kiusaavien oppilaiden käyttäytymistä omissa vertaissuhteissaan. Aineisto kerättiin internet-kyselynä peruskoulun opettajilta eri puolilta Suomea. Tarkastelemme tässä artikkelissa 70:n oppilaidensa taholta kiusaamista kokeneen opettajan vastauksia. Tulokset osoittavat, että opettajat olivat joutuneet oppilaiden monimuotoisen kiusaamisen kohteiksi. Kiusaamiseen käytettii…