Search results for "Koulutus"

Kokkolan nuorisoasteen koulutuskokeilun alkuvaiheet opiskelijoiden näkökulmasta

1993

Opettajat Kokkolan nuorisoasteen koulutuskokelun kehittäjinä

1995

Âzykovaâ politika Finlândii v oblasti obrazovaniâ s točki zreniâ russkogo i švedskogo âzykov : «case-study» v gorode Kouvola

2012

Ruotsin kielellä on suomalaisessa yhteiskunnassa vahvat historialliset juuret, ja siihen kohdistuvat muutokset vaativat aikaa. Viime aikoina ruotsin kielen asemaan on kuitenkin kohdistunut muutosvaatimuksia ja siitä on tullut keskustelun aihe niin politiikassa kuin myös kansan keskuudessa. Noin 5,5 % Suomen kansalaisista on äidinkieleltään ruotsinkielisiä ja ruotsin kielellä on perustuslaissa turvattu virallisen kielen asema. Tämä tarkoittaa sitä, että jokaisen Suomen kansalaisen tulee opiskella ruotsia, ja sen lisäksi valtion ja kuntien virkoihin vaaditaan virkamiesruotsin taito. Näin on tarkoitus taata myös ruotsinkielisten palveluiden saanti. Medioissa onkin keskusteltu siitä, toteutuuko…

Erityisopetustaustan, koulukiusaamiskokemusten ja aikaisemman koulumenestyksen yhteys opiskelijan sosiaaliseen asemaan ammatillisessa oppilaitoksessa

2010

Sosiaalisen median hyödyntäminen kansainvälisessä opiskelijarekrytoinnissa

2012

Pro gradu -tutkielmassa sosiaalista mediaa sekä korkeakoulutusta tarkasteltiin kokonaisuutena ja etsittiin vastausta tutkimuskysymykseen: Miten sosiaalisen median palveluita ja luontaisia ominaisuuksia voidaan hyödyntää korkeakoulun kansainvälisessä opiskelijarekrytoinnissa? Tutkimuksen motiivina on ollut teknologia- ja korkeakoulumaailmassa tapahtuneet uudistukset ja muutokset, kuten Web 2.0:n kehittyminen ja korkeakoulutuksen kansainvälistyminen. Tutkimusmenetelmänä käytettiin Internet-kyselyä, jolla kerättiin aineistoa ulkomaisilta korkeakoulukelpoisilta ja maisteriopinnoista kiinnostuneilta henkilöiltä. Kyselyn aineistoa käsiteltiin kuvailevin tilastotieteen menetelmin. Tutkielmassa ava…

Expertise as Capital - Experienced and Estimated by Doctoral Students

2020

There is a great and constantly renewed expectation of doctoral education, the highest level of specialist training, and of doctors globally. The Finnish education and university field is also re-positioned to create greater opportunities for continuous and sustainable learning. The goal for a long time has been that doctoral education should increasingly produce a more sophisticated teams of experts with expert knowledge and skills that meet the demands of digital and global, as well as forward-looking innovative visions. On the other hand, at the same time, doctors face uncertainty about the nature of their expertise and even the challenges of employment in their working life. However, th…

Pienkaupungin koulusta maakuntakeskuksen koulukokonaisuudeksi : Lappeenrannan kansakoulutoimi oppivelvollisuuslaista peruskouluun (1921-1975)

2000

School leadership challenges in the implementation of technical and vocational education curriculum in Ghana

2015

Osei-Asibey Daniel. 2015. School Leadership challenges in the Implementation of Technical and Vocational Education Curriculum in Ghana. University of Jyvaskyla. Department of Education. ABSTRACT The purpose of technical and vocational education and training is basically to provide individuals with needed skills for socio-economic and industrial development. In most developing countries especially, TVET lays much emphasis on the kind of training that prepares the youth for self-employment. In Ghana like most developing countries, the aim of TVET is no different from the above. However, TVET in Ghana is bedeviled with a number of challenges ranging from limited funding, inadequate tools and e…

Teacher Educators’ Professional Identity in English-Medium Instruction at a Finnish University

2021

Publisher Copyright: © 2021, University of Ljubljana. All rights reserved. Although different forms of English-medium instruction (EMI) are being recognised, the different ways in which EMI can impact the pedagogical activities and expertise of higher education educators have received less attention. Using face-to-face and written interviews with nine teacher educators at a Finnish university, this study examines the most important aspects teacher educators perceive in their work through EMI and how these aspects connect to the understanding of their professional identity. The study is theoretically premised on the interconnected concepts of pedagogical doing, pedagogical being, pedagogical…

Yhteistyön mahdollisuudet – lukiokoulutukseen valmistava koulutus kielellistyvässä maailmassa

2018

Tassa tutkimuksessa selvitetaan sita, millaisia kasityksia rehtoreilla, opettajilla ja opiskelijoilla on vuorovaikutuksen mahdollistavasta toiminnasta eli yhteistyosta Lukiokoulutukseen valmistavan koulutuksen (LUVA) ja muun lukiotoiminnan valilla. Edellisen lisaksi tarkastellaan sita, ilmeneeko LUVA-koulutuksessa aineiston perusteella kielenoppimista tukevaa eri kielten limittaista kayttoa (engl.  translanguaging ).  Tutkimuksen teoreettinen tausta pohjautuu kielenoppimisen kayttopohjaiseen ajatteluun eli siihen, etta oppimisessa tarkeimpana nahdaan kielenkaytto ja vuorovaikutus. Taman artikkelin keskeinen teoreettinen kasite on  translanguaging , joka nahdaan vastakohtana yksikielisyyden …