Search results for "Kvalitatiivinen tutkimus"

"Hei auta mua laskemaan" : vanhemman osallisuus lapsen matematiikan opiskelussa

2015

Liuttu, K. & Pasanen, S. 2015. Kasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Jyväskylän yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksemme tarkoituksena oli tarkastella, miten vanhemman osallisuus näyttäytyy lapsen matematiikan opiskelun tukemisessa. Tutkimuksen kohteena olivat erityisesti vanhempien antama tuki ja heidän käyttämänsä erilaiset tukimuodot. Tämän lisäksi tutkimme sitä, kuinka vanhempien omat kokemukset vaikuttavat lapsen tukemiseen matematiikan opiskelussa, mitä vanhemmat ajattelevat koulun antamasta tuesta matematiikan suhteen sekä minkälaisia kehitysideoita vanhemmilla on tukemiseen liittyen. Lähestymme tutkimusta sosiokulttuurisesta näkökulmasta. Tutkimuksemme on laadullinen tapaus…

Varhaismurrosikäisten poikien mukana pysyminen jalkapalloharrastuksessa : tapaustutkimus pääkaupunkiseudulla toimivasta jalkapalloseurasta

2013

TIIVISTELMÄ Kukko, Kari & Viertola, Risto 2013. Varhaismurrosikäisten poikien mukana pysyminen jalkapalloharrastuksessa. Tapaustutkimus pääkaupunkiseudulla toimivasta jalkapallo-seurasta. Liikuntakasvatuksen laitos. Jyväskylän yliopisto. Liikuntapedagogiikan pro gradu -tutkielma. 99 s. Tämän pro gradu-tutkielman tarkoituksena oli etsiä vastauksia kysymyksiin, mikä saa varhaismurrosikäiset nuoret jatkamaan liikuntaharrastustaan (jalkapallo) urheiluseurassa ja toisaalta miksi osa nuorista lopettaa harrastuksen? Mitä ovat ne tekijät, jotka edesaut-tavat harrastuksessa mukana pysymistä? Minkälaisia asioita löytyy harrastuksesta luo-pumisen taustalla? Nuorten vapaa-ajan tarjotin on vuonna 2013 j…

A qualitative study of using movies as a means of escapism between Finns and immigrants in Finland

2017

Escapist use is often considered the main use for movies in Uses and Gratification research, however there is hardly a detailed account on such use, on what the movie audience escape into. The present study, which consists of a research article and a monograph, has tried to utilize a qualitative approach to provide a better understanding of escapist movie viewing. The other aspect of this research is trying to compare such use among Finnish nationals and immigrants in Finland to see how people from different backgrounds might vary in their escapist use of movies. Although no difference between Finns and immigrants living in Finland were seen in the data, due to limitation in its scale, this…

Muistot elämänkaarella : vanhusten kokemuksia tanssiteoksesta "Pohjantähden nähden"

2014

Tässä pro gradu -tutkielmassa tutkin tanssiprojektin “Pohjantähden nähden” kautta syntyneitä ratkaisuja ja toimintamenetelmiä sekä niistä syntyneitä tuloksia. Tutkimus käsittelee selvityksiä, miten tanssin avulla voidaan auttaa vanhuksia löytämään omat piilevät voimavaransa ja millä eri tavoin tämänkaltainen projekti vaikuttaa toiminnallaan vanhusten vireystilaan ja muistamiseen. Tarkoituksena on tarjota tanssiprojektin kautta löytyneiden toimintaesimerkkien avulla menetelmiä vanhusten aktiivisempaan osallistamiseen tanssilähtöisesti hoitolaitoksissa.

"Kustantaja tarjosi diiliä, kun seisoin kuralätäkössä..." : kustannustoiminnan vahvuudet ja heikkoudet kevyen musiikin tekijöiden näkökulmasta

2005

Suunnitelmasta käytäntöön : miten lukion musiikinopetusta toteutetaan opetussuunnitelman pohjalta?

2015

Suomessa koulutusta ovat tukemassa opetussuunnitelmat, jotka ovat laillisia ja valtakunnallisia ohjenuoria opettajalle. Lukiokoulutuksen opetussuunnitelmat ovat uusiutuneet 1900- luvulla vallitsevien kasvatusideologioiden, opettajankoulutuksen kehityksen ja yhteiskunnallisten tilanteiden myötä. Lukiotasolla vuoden 1977 tarkkasisältöinen opetussuunnitelma ohjasi opettajaa noudattamaan tarkasti opetussuunnitelmaa ja jakamaan tietoa sen mukaisesti. Vuoden 1994 lukion opetussuunnitelma näytti sen sijaan uutta suuntaa; konstruktivistisen suunnitelman taustalla nähtiin opettajan pedagoginen vapaus ja opiskelijan vahva osallistuminen oman oppimisensa ohjaamisessa. Myös vuoden 2003 opetussuunnitelm…

Musiikinopettaja ja erityisopettaja : kelpoisuuksista kentälle

2016

Musiikinopettajan työ on hyvin vaativaa ja monipuolista. Oppilasryhmien heterogeenisuus tulee kasvamaan lisääntyvän inkluusion ideologian yleistyessä ja kouluihin halutaan yhä enemmän laaja-alaisia osaajia vastaamaan koulujen erilaisiin tarpeisiin. Tutkimukseni tarkoituksena on selvittää, mitä hyötyä musiikinopettajalle on erityisopettajan kelpoisuudesta musiikin opetustyön, opettajuuden kehittymisen ja ammatillisen tulevaisuuden kannalta. On sanomattakin selvää, että kaksoiskelpoisuus antaa opettajalle kaksinkertaisen mahdollisuuden onnistua opetusalalle työllistymisessä, mutta tutkimukseni pyrkiikin vastaamaan kysymykseen enemmän musiikinopettajan näkökulmasta. Tutkimukseni on laadullinen…

Orff-pedagogiikka yläkoulussa ja lukiossa

2017

Aiheenani on Orff-pedagogiikan käyttö yläkoulussa ja lukiossa. Kiinnostuin aiheesta huomatessani, että Orff-pedagogiikkaa käytetään lähinnä varhaisiän musiikkikasvatuksessa, kuten musiikkileikkikoulussa ja alakoulun musiikinopetuksessa, mutta ei juurikaan yläkoulussa tai lukiossa. Varhaisiän musiikkikasvatuksessa ja alakoulussa on huomattu, että Orff-pedagogiikan kokonaisvaltainen ja oppilaslähtöinen opetus soveltuu hyvin musiikin opiskeluun. Kuitenkin jostakin syystä tällainen opetustapa ei ole siirtynyt yläkouluun ja lukioon asti. Tutkimuskysymyksiä on kaksi: miten Orff-pedagogiikkaa hyödynnetään yläkoulussa ja lukiossa ja millainen merkitys Orff-pedagogiikalla on opettajuuden näkökulmast…

Musiikki-idolit ja musiikkivideot nuorten arjessa

2014

Musiikkikasvatusteknologian käyttö, merkitys ja käyttöön tarvittavat valmiudet peruskoulun musiikinopetuksessa

2016

Tutkimuksen tavoitteena on selvittää musiikkia opettavien opettajien ja teknologiapainotteisen ryhmän luokanopettajaopiskelijoiden musiikkikasvatusteknologisia valmiuksia ja miten musiikkikasvatusteknologiaa on käytetty musiikinopetuksessa. Tavoitteena on myös selvittää minkälaisen merkityksen opettajat ja opiskelijat antavat musiikkikasvatusteknologialle peruskoulun musiikinopetuksessa. Tutkimus on toteutettu laadullisena tutkimuksena. 16 hengen luokanopettajaopiskelijaryhmälle toteutettiin kysely, jonka perusteella haastatteluun valikoitiin viisi opiskelijaa. Vertailun mahdollistamiseksi myös musiikkia opettavia opettajia valikoitiin harkinnanvaraisella otannalla haastatteluun viisi henki…