Search results for "LAP"

Perhe lapsen kokemana

2003

Nuorten sosiaalinen toimintakyky

2013

More Time Children Spend in Nature During Preschool Is Associated with a Greater Sense of Responsibility for Nature : A Study in Finland

2021

Nature connectedness is an important factor underlying proenvironmental behavior. Only little is known on the aspects that influence nature connectedness in younger children. The study participants included 150 children at mean age of 6.5 years. Eighty-five of them attended nature-preschool that offers on average 13.1 h/week, and 65 of them typical preschool that offers on average 1.7 h/week, of their education in nature. Nature connectedness was measured with the connection to nature index. The regular visits to nature during preschool were associated with a higher sense of responsibility for nature (p = 0.013). The regular visits to nature during preschool, sex, parent's nature connectedn…

Muutoksen ja tason estimointi rotatoivassa paneeliaineistossa eri estimaattoreiden avulla : sovellus työvoimatutkimuksen aineistoon

1997

Amatniecības sieru ražotāja SIA "Soira" mājaslapas izstrāde

2021

Kvalifikācijas darba “Amatniecības sieru ražotāja SIA “Soira” mājaslapas izstrāde” ietvaros izveidota mājas lapa vietējam amatniecības sieru ražotājam SIA “Soira”, kuram iepriekš mājas lapa nav bijusi. Mājas lapā var apskatīt jaunumus, produkcijas klāstu, bloga ierakstus, galeriju un citas sadaļas, kā arī kontaktu sadaļā nosūtīt uzņēmumam “Soira” ziņu. Mājas lapu var pārlūkot jebkurš apmeklētājs bez reģistrēšanās, bet reģistrētiem lietotājiem un administratoriem ir plašākas iespējas – sava profila aplūkošana un datu rediģēšana, iespēja pievienot, labot un dzēst bloga ierakstus. Administratori var arī pievienot, labot un dzēst jaunumus, dzēst citu lietotāju bloga ierakstus un pārvaldīt citu …

Kirjoittaminen alkuopetuksessa : toiminnallinen tapaustutkimus kirjoittamisesta alkuopetusluokilla

2002

Koira-avusteinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa : "pieniä rapsutuksia ja hännänheilautuksia"

2014

Tiivistelmä. Alasorvari, Vilja & Hopiavuori, Annika. 2014. KOIRA-AVUSTEINEN PEDAGOGIIKKA VARHAISKASVATUKSESSA. ”Pieniä rapsutuksia ja hännänheilautuksia”. Varhaiskasvatustieteen pro gradu -tutkielma. Kasvatustieteiden laitos. Jyväskylän yliopisto. 98 sivua + liitteet. Tutkimuksen kohteena oli koira-avusteinen pedagogiikka varhaiskasvatuksessa. Koirien käyttö kasvatustyön apuna on Suomessa vielä harvinaista eikä kansainväliselläkään ta-solla ole tehty paljon tutkimusta eläinavusteisesta työskentelystä päiväkodissa. Aihe on ajankohtainen ja melko tuntematon, joten siitä tarvitaan lisää tutkimustietoa. Tutkimuk-sen tehtävänä oli selvittää, millainen suhde lapsilla on päiväkotikoiriin ja millai…

Vuorohoitopedagogiikkaa tutkimassa : vuorohoidon pedagoginen konteksti lapsen turvallisuuden tunteen näkökulmasta

2016

Työn epäsäännöllistyminen sekä yhteiskunnan muuttuminen 24/7 taloudeksi vaikuttaa myös lapsiin sekä lastenhoitojärjestelyihin. Vuorohoidon yleistyminen sekä sen erityislaatuisuudelle havahtuminen ovat tuoneet tarpeen myös vuorohoidon tutkimukselle. Tämän vuoksi tietoa kentältä vuorohoidon tilasta sekä vuorohoidon pedagogisen toiminnan haasteista ja mahdollisuuksista tarvitaan, jotta varhaiskasvatusta ja vuorohoitoa voidaan kehittää edelleen yhteiskunnan muutoksen mukana. Tässä tutkimuksessa selvitettiin vuorohoidon pedagogista toimintaa kasvattajien näkökulmasta. Tutkimuksessa selvitettiin millaisia haasteita ja toisaalta mahdollisuuksia vuorohoito asettaa pedagogiselle toiminnalle ja miten…

Lasten digitaalisen osaamisen tukeminen osana päiväkodin arkisia teknologiakäytänteitä

2022

Kasvattajan pedagoginen herkkyys ja pienten lasten emotionaalinen hyvinvointi päiväkotiryhmissä

2017

Vuorovaikutuksen laatu on yksi tärkeimmistä varhaiskasvatuksen laadun ja lasten emotionaalisen hyvinvoinnin osoittimista, ja se on myös yksi tärkeimmistä lasten oppimiseen, kehitykseen ja hyvinvointiin vaikuttavista tekijöistä. Mikä on sensitiivisen vuorovaikutuksen ja kasvattajan pedagogisen herkkyyden merkitys oppimisen, kehityksen ja hyvinvoinnin tukemisessa? Millainen on pedagogisesti herkkä kasvattaja, ja miten hän toimii vuorovaikutuksessaan lasten kanssa? Miten pedagogista herkkyyttä voi harjoitella, ja miten sitä voi oppia? Näihin kysymyksiin pureudutaan tässä puheenvuorossa. nonPeerReviewed