Search results for "LECTURA"

Using eye-tracking to assess sourcing during multiple document reading: A critical analysis

2018

During the last 15 years, there have been some efforts to extend the use of eye - tracking to researching reading in complex contexts, such as the reading of multiple documents. The research community involved in this extension has been interested in higher - order comprehensio n processes occurring in complex reading contexts, such as sourcing, defined as the processes of attending to, representing, evaluating, and using available or accessible information about the sources of textual content. In this article, we argue that exte nding eye - tracking research to investigate more complex reading contexts has been made without critically reflecting on its validity in those contexts . Specific…

Entrevista a José Vidal-Beneyto

2002

Iletrismo

1988

Versión española no publicada de "Combattre l'illettrisme", que se puede encontrar en: Vidal-Beneyto, José y Cassen, Bernard (1987). Lire en Europe. Études sur la culture et la communication (pp. 147-155). AMELA/Conseil de l’Europe, Strasbourg.

Combattre l’illettrisme

1987

Presentación. Teoria y Práctica del Libro y la Lectura en Europa

1995

Una lectura teológica del sermón de José María Cos

2015

<p>El presente trabajo hace una lectura teológica de un sermón insurgente de José María Cos y puede ser considerado un capítulo en la historia de la teología en América Latina, un área todavía poco desarrollada, y es necesario hacer nuevos estudios en este campo. El artículo se inserta en la nueva historiografía que se ha interesado por la religiosidad de los curas insurgentes y resalta la motivación cristiana del padre Cos, quien se había volcado hacia la praxis política de la independencia de México motivado en primera instancia por su fe cristiana. El artículo concluye aseverando que José María Cos forma entonces parte de una larga tradición de sacerdotes políticos en la historia d…

La lectura de Fr. Luis de Granada en el siglo XVIII

1984

La semilla del humanismo cristiano del dieciséis cobrará fuerza especialmente en el siglo XVIII; se redescubrirá, en palabras de A. Mestre, cuyos trabajos sobre este tema son conocidos y Valencia será centro de especial difusión gracias al magisterio de hombres como Martí o Mayans, cuyo influjo se acrecienta a lo largo del siglo. Nosotros, por nuestra parte, hemos analizado la influencia del siglo XVI y el redescubrimiento del humanismo cristiano a través de Fray Luis de Granada y de sus obras, especialmente las castellanas y cómo su influjo espiritual es muy importante, junto con la actividad de Mayans, para entender la reforma de la Iglesia que se produce en la España del dieciocho. Refor…

Situacions d'aula II. Materials docents d'ús interdisciplinari.

2010

Les situacions d’aula són fragments de l’activitat educativa escolar delimitats per l’espai on es realitzen, la duració, les persones i els materials implicats, i la forma en què els uns i els altres estan organitzats. Les situacions que presentem en aquest material són les següents: - «NOTA A LLEDÓ». Escriptura de la resposta a una nota rebuda. ceip La Marina. En aquesta situació, un grup de cinc xiquets del darrer curs d’educació infantil i la seua mestra lligen una «nota» enviada per una altra mestra i la contesten. (Durada de la tasca: 40 min 12 s.) - «EL COR». L’escriptura d’un text dins d’un projecte de treball globalitzat. ceip Lluís Revest. En aquesta situació, un grup de xiquets de…

Lectura participativa en red en la formación de maestros/as #pedagogiaUV19

2020

[EN] This article describes the results of a Teaching Innovation experience approved by the Vice-Principal Office for Occupation and Training Programs at the University of Valencia (UV-SFPIE_PID19-1095891). This project was executed in the first semester of the academic year 2019-2020 within the framework of the General Didactics subject of the degrees of Early Childhood Education and Primary School Education of the Faculty of Teaching at the University of Valencia. The main objective of the project was to create a space for critical, open, participatory and global debate on classical pedagogical ideas (Dewey, Montessori, Freinet and Freire) that would allow improving the pedagogical traini…

Habilidades predictoras de éxito en el aprendizaje inicial de la lectura y su relación con dos métodos de enseñanza

2019

Esta comunicación se encuentra disponible en la siguiente URL: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INRED/INRED2019/paper/viewFile/10403/4739 Este número está dedicado a la "Psicología de la Educación y Saberes Originarios". El estudio de los factores que influyen en la adquisición de la lectura facilita la detección temprana de las dificultades del aprendizaje lector. Destacan como habilidades predictoras: el conocimiento fonológico, el conocimiento alfabético y la velocidad de denominación. Todas ellas se adquieren a lo largo de la escolaridad pero no tienen el mismo grado de implicación en las distintas fases del aprendizaje lector. Esto parece depender, en parte, del método de enseñanz…