Search results for "LET"

Material Change : The Case of Co-located Schools

2022

AbstractIn this chapter, our context is a co-located Swedish and Finnish medium high school campus. From a posthumanist viewpoint, we study the roles and functions of language(s) in the semiotic assemblages of learning environments and ask how language(s) feature as an integral and material part of the change in the spatial repertoire of learning environments. We investigate how the principle of separation of schools by medium of instruction, typical for Finnish education, becomes undermined through a new multilingual soundscape in the co-located schools, where the school community hears and uses many languages every day. In doing this, the co-located schools not only challenge Finnish lang…

XML-dokumenttien koostaminen : havaintoja opinto-opas -projektista

2005

Antecedents and Consequences of Student-Athletes’ Identity Profiles in Upper Secondary School

2020

The present study examined the identity profiles that upper-secondary-school Finnish student-athletes show, and the extent to which these profiles were associated with their athletic and academic achievements and withdrawal from sports and school. A total of 391 adolescent athletes (51% females) completed assessments of student and athletic identity four times during their time in upper secondary school. Using growth mixture modeling, three groups were identified: (a) dual identity (77%), (b) changing identity (5%), and (c) athletic identity (18%). The higher the academic achievement was at Time 1, the more likely the athletes were to show dual identity than athletic identity profile. Simil…

Urheilija vai opiskelija? : urheilulukiolaisten identiteettiprofiilit

2018

Tutkimuksessa lukioikäisten nuorten kykyä yhdistää opinnot ja urheilu tarkasteltiin identiteetin näkökulmasta. Erityisesti oltiin kiinnostuneita siitä, millaisia identiteettiprofiileja nuorilla urheilijoilla on havaittavissa lukion alussa sekä miten sukupuoli, urheilulaji sekä urheilu- ja opintomenestys selittävät näitä profiileja. Tutkimus on osa ”Finnish Longitudinal Dual Career Study” -tutkimushanketta, jossa seurataan urheilulukiossa opiskelevien nuorten psykososiaalista kehitystä ja akateemista suuntautumista lukiovuosien aikana urheiluun liittyvän urakehityksen rinnalla (Ryba ym. 2016). Syksyllä 2015 suoritettuun kyselytutkimukseen osallistui 391 urheilulukion ensimmäisellä luokalla o…

Discursive Identity Work and Interculturality during Blue-Collar Work Practice Abroad : Finnish Engineering Students as Language Learners and Users

2019

This chapter addresses foreign language learners’ and users’ discursive identity work and interculturality in the context of blue-collar work practice abroad. It focuses on Finnish engineering students who were working in Germany with the aim of learning about their field of study. The participants had learnt English as a foreign language at school but had little or no previous knowledge of the local language of the host country. The study aims to find out what discourses the students draw on, how they orient to sameness and difference and what identities they make relevant in these discursive processes. The data used for this study are interviews collected at the beginning and after the st…

First year physics students' perceptions of studying foreign languages

2015

Työelämän kansainvälistyessä työnantajat odottavat työntekijöiltään hyvää kielitaitoa. Vaikka korkeakouluopiskelijat olettavat tarvitsevansa joitakin vieraita kieliä tulevassa työssään, heillä saattaa olla väärä kuva työpaikkojen todellisista kielivaatimuksista. Väärät oletukset työelämästä voivat haitata opiskelijoiden motivaatiota opiskella viestintää ja kieliä. Korkeakoulujen kielten opettajat opettavat yhä kirjavampia opiskelijaryhmiä, eivätkä he voi aina vastata opiskelijoiden tarpeisiin. Jyväskylän yliopiston kielikeskus tarttui tähän haasteeseen ja toteutti uusimuotoisten viestintä- ja kieliopintojen ensimmäisen pilottijakson ensimmäisen vuoden fysiikan opiskelijoiden kanssa lukuvuon…

"Ainahan on pakko istua sisällä ensin ja opetella ne sanat ennenku voidaan ruveta leikkimään" : kielten opettajaopiskelijoiden käsityksiä vieraan kie…

2015

Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää alakouluikäisille lapsille tarkoitetun kielileirin ohjaajina toimineiden vieraiden kielten opettajaopiskelijoiden käsityksiä vieraan kielen opettamisesta ja oppimisesta. Vieraan kielen opettajat omaksuvat käsityksiä opettamisesta kokemuksiensa kautta, joita he kohtaavat yhteiskunnassa, koulussa, opettajankoulutuksessa ja opettajana toimiessaan. Käsitysjärjestelmät muodostuvat ja muuttuvat vähitellen aikojen saatossa. Opettajat voivat kuitenkin kantaa mukanaan pinttyneitä ajatusmalleja opetuksesta omilta kouluvuosiltaan, jotka jätettäessä huomioimatta voivat siirtyä heidän omaan opetukseensa ja vaikuttaa epäsuotuisasti oppilaiden oppimiseen. Käsit…

Arkikielestä oppiainekohtaiseen kieleen : Euroopan nykykielten keskuksen kielitietoisuuden kehittämishanke 2016–2019

2019

Euroopan nykykielten keskuksen (European Centre for Modern Languages, ECML) vuosien 2016–2019 ohjelmakauden teemana on ollut Kielet oppimisen ytimessä. Ohjelmakauden kahdeksasta kehittämishankkeesta yksi, Kielitietoisuuden kehittäminen sisältöaineiden oppitunneilla, on keskittynyt kielitietoisuuden kehittämiseen sisältöaineiden tunneilla. Hankkeen kohderyhmänä ovat 12–13-vuotiaita maahanmuuttajataustaisia oppilaita opettavat opettajat, ja sen tavoitteena on tuottaa sisältöaineiden opettajille työkaluja, joilla he voivat suunnitella entistä kielitietoisempaa opetusta ja siten tukea kielen kanssa kamppailevia oppilaitaan. nonPeerReviewed

Thousands of words : a comparative study on the functions of pictorial illustrations in English language textbooks

2014

Javasta C#:iin

2011

Tutkimuksen tavoitteena on selvittää, miten ohjelmoijan Java-osaamista voidaan hyödyntää C#-kielen opiskelussa tai toisinpäin. Helppo siirtyminen antai- si muun muassa yrityksille enemmän joustavuutta rekrytointiin, koska palkattavan työntekijän tuntemus tietystä käytettävästä kielestä ei olisi niin tärkeää kuin käytet- tävän kielen nopea oppiminen valmiita taitoja hyödyntäen. Tutkimus tehtiin vertai- lemalla kielistä julkaistuja ohjelmointioppaita, rajanpintakuvauksia ja kielten tekni- siä spesifikaatioita. Tutkimuksen tulosten perusteella kielet ovat monessa suhteessa samankaltaisia, mutta erojakin on. Erot eivät ole haastavia ja Javasta C#:iin siirryt- täessä ne tehostavat ohjelmointityö…