Search results for "LINGUA SPAGNOLA"
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La polifonía al servicio del compromiso social en Tea Rooms. Mujeres obreras de Luisa Carnés
2020
En este artículo analizo algunos pasajes de "Tea Rooms. Mujeres obreras", una novela publicada por Luisa Carnés en 1934 y silenciada durante muchos años por sus mensajes de lucha y rebelión contra el sistema social franquista. Mi objetivo es demostrar que la voz del narrador, omnisciente y heterodiegético, reproduce a menudo las posiciones de Matilde, el personaje que protagoniza la novela y encarna la conciencia de la autora. Como voy explicando a lo largo del artículo, esta reproducción de los puntos de vista de Matilde en las enunciaciones del narrador determina una polifonía muy interesante desde un punto de vista argumentativo, puesto que se trata de una estrategia que la autora adopta…
Il Código Etico Mundial para el Turismo: una proposta didattica di traduzione
2010
Il testo è una proposta di traduzione didattica del Código ético mundial para el turismo, sperimentata in due classi di studenti di Lingua e linguistica spagnola I e di Lingua e traduzione spagnola di due corsi di laurea specialistica dell’Università di palermo con l’obiettivo di dimostrare l’efficacia dell’uso delle Mappe mentali come un vero e proprio sussidio per il processo d’insegnamento/apprendimento della lingua straniera ed in particolare per la traduzione
Preface
2018
This book represents the third noteworthy product of the Memità Network. The essays within this book constitute a critical approach from a linguistic and cultural point of view regarding authoritarianism’s reception in the media. In particular, the work opens up with a session whose purpose is to demonstrate the role of colonial press as an instrument of identity construction.
Neurodidáctica y la implicación de emociones en el aprendizaje
2012
The purpose of this article is to highlight the importance of a new discipli- ne named neurodidactics; also aims to emphasize the role that emotions play in learning. The interaction between teacher and student that is based on the cir- cular model of motivation, cognition, memory and emotions, can be organized and implemented through neurodidactics, whose main objective is to create tea- ching methodologies for an ecology of mind. This discipline is at the crossroads between neurobiology and science education since it is based on the principle that any learning process itself involves a change in the brain, in that our neural networks are affected by changes. At the same time the paper set…
NEURODIDÁCTICA Y APRENDIZAJE DE LENGUAS AFINES: ESPAÑOL E ITALIANO
2012
Neurodidattica e apprendimento di lingue tipologicamente affini: italiano e spagnolo
2013
Il capitolo tratta in primis della Neurodidattica come trandisciplina, accenna ai concetti di Neurofisiologia e apprendimento, di Bimodalità, Intermodalità e Lateralizzazione,per poi passare alla disquisizione di concetti quali la Neurofisiologia dell’apprendimento linguistico. Tutta questa trattazione è propedeutica alla presentazione dello spagnolo come lingua seconda, della sua localizzazione nel cervello. Si esaminano, inoltre, i concetti di interlingua e interferenza in contesti italofoni. Infine si procede all'analisi della Lingüística perceptiva ed alla sua possibile applicazione all'acquisizione dello spagnolo come L2.
Herramientas neurodidácticas en la clase de ELE: la Categorización
2022
El objetivo de este articulo es traer a colación una muestra paradigmática de la manera en la que servirse del proceso de caracterización como herramienta para la construcción y organización de un lexicón mental en los aprendices italianos de español LE. Lo que se quiere presentar, además de una aplicación de la Neurodidáctica a la enseñanza del español como segunda lengua, es un sistema de categorización del léxico de la LE que tenga en cuenta la experiencia lingüística de cada aprendiz, así como los procesos cognitivos que pone en marcha en su adquisición.
La Neurodidáctica como transdisciplina
2017
El capítulo tiene como finalidad presentar la Neurodidáctica como transdisciplina, encontrándose y trabajando ella misma en la encrucijada entre las Neurociencias y la Didáctica, para promover un desarrollo equilibrado de todo proceso de aprendizaje.
LAS CAMPANAS SANITARIAS DE SENSIBILIZACION EN LA FORMACION DE MEDIADORES LINGUISTICOS
2010
A PERCEPTIVE-CONTRASTIVE LINGUISTICS OF SPANISH AS L2: A NEW METHODOLOGY OF CONTRASTING LANGUAGES
2014
Contrastive analysis for the acquisition of a linguistic competence between typologically related languages is a very useful and productive criterion, but in this context the aim is seeking new interpretation keys of an L2 acquisition phenomenon that can activate not only linguistic, metalinguistic and pragmatic competences, but can also allow the organization of the mental lexicon according to the dynamic laws of "cooperation" through the activation of trans-cortical neural networks. It was considered, therefore, as an useful tool, the application of certain criteria of the Perspective Linguistics to the Contrastive Linguistics of Spanish as L2, in order to create a better organized mental…