Search results for "LIOP"

Mobiililaitteiden hyödyntäminen vieraiden kielten opetuksessa

2012

Tässä kandidaatintutkielmassa tarkastellaan mobiililaitteiden hyödyntämismahdollisuuksia vieraiden kielten opetuksessa. Tutkielmassa selvitetään ensin mitä on mobiilioppiminen, ja mikä on sen suhde vieraiden kielten opetuksen pedagogiaan. Tämän jälkeen tarkastellaan tutkimuksia siitä, kuinka mobiililaitteita on hyödynnetty vieraiden kielten opetuksen tukena. Lopuksi esitellään tutkimusten tarkastelun pohjalta tehdyt johtopäätökset.

Designing for virtual mobility: Potentials and caveats

2019

This paper reflects on the joint pilot development and implementation of an international master level online course in Educational Design by three universities from different European countries. The pilot targeted curriculum internationalization and provision of international learning experiences to students with less mobility opportunities through online learning and use of technology. The key focus was on connecting students from different countries by collaborative learning and working on an authentic task in the professional domain of their study - educational media design - via a joint platform and digital media. In small international groups, students collaboratively developed mobile…

“Ihmisiltä poissa” – away from people : language learning spaces in Finnish as a foreign language students’ chat during the covid-19 pandemic

2020

Smart phones enable learners to practice language use in different spaces and environments beyond the classroom. Finnish language students in two North American universities participated in a collaborative chat project as part of their second-year language course. In this article we analyze how students' chat entries reflected their learning in different domestic spaces during the global covid-19 pandemic in spring 2020. nonPeerReviewed

Opiskelijavaihto elämänkokemuksena : Jyväskylän yliopiston musiikkikasvatuksen opiskelijoiden kokemuksia opiskelijavaihdosta Etelä-Afrikassa

2011

Tämä tutkimus käsittelee Jyväskylän yliopiston musiikin laitoksen NSS-ohjelmaan liittyvää opiskelijavaihtoa. CIMOn koordinoiman NSS-ohjelman puitteissa Jyväskylän yliopiston musiikin laitokselta on lähtenyt Etelä-Afrikkaan opiskelijoita vuodesta 2005 lähtien. Haastattelututkimuksessa haluttiin selvittää minkälaisia vaikutuksia opiskelijavaihdolla Etelä-Afrikassa on ollut opiskelijoihin itseensä, heidän muusikkouteensa sekä opettajuuteensa. Tämän lisäksi tutkimuksessa selvitettiin NSS-ohjelman opiskelijavaihdon käytännön järjestelyitä ja niiden onnistumista. Tutkimuksen näkökulma on opiskelijalähtöinen. Tutkimus toteutettiin haastattelemalla kuutta Etelä-Afrikassa Pretorian yliopistossa opis…

IB-opinto-ohjauksen kehittäminen Ressun lukiossa

2005

Exploring intercultural competency growth by non-mobile university students through interaction with dissimilar others : internationalizing at home t…

2008

Conceptualizing the role of multidisciplinarity and student perceptions of university-industry collaboration in project-based learning

2017

Project-based learning has a long history, especially in the disciplines of computer science and engineering. This approach is used to offer students a realistic view of their discipline, and this experience can be enhanced with industrial involvement as companies bring their real world problems to projects. One recent trend in project-based learning is utilizing multidisciplinary teams, enabling students to contrast their skills and experience with students from other disciplines. This thesis focuses on a project course involving multidisciplinary teams and real customers that has been organized at the University of Jyväskylä since 2011 focused on developing students’ general working life …

Yliopistosta työelämään : kehitysprojekti yliopisto-opiskelijoiden työelämätaitojen ja asiantuntijuuden kartuttajana

2016

Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää, kuinka yliopisto-opiskelijat kokevat kehitysprojektiin osallistumisen ja monitieteisen tiimityön tukeneen työelämätaitojen ja asiantuntijuuden kehittymistä sekä selvittää asiakasyritysten edustajien käsityksiä opiskelijoiden osaamisesta ja työelämävalmiuksista. Lisäksi selvitettiin, millaista hyötyä asiakkaat kokivat projektiin osallistumisesta olleen. Tutkimuksen aineisto kerättiin haastattelemalla Jyväskylän yliopiston Monitieteiseen työelämäprojektiin osallistuneita opiskelijatiimejä sekä yritysasiakkaita. Ryhmähaastatteluihin osallistuneita opiskelijoita oli 15 ja asiakkaita neljä. Menetelmänä käytettiin teemahaastattelua. Tulokset osoittivat, että…

First year chemistry experience : kokonaisvaltainen hyvinvointi kemian opiskelun perustana

2016

Tutkimuksessa selvitettiin ensimmäisen vuoden kemian opiskelijoiden motivaatiota kemian opiskelua kohtaan tarkastelemalla vuosien 2012 - 2015 Alkukeitos-kurssin lomakkeiden vastauksia. Niistä poimittiin syitä kemian opiskelun aloittamiselle ja pohdittiin näiden vaikutusta motivaatioon opiskella kemiaa. Lomakkeiden vastauksista kerättiin myös aloittaneiden opiskelijoiden odotuksia kemian opinnoista ja verrattiin näitä keväällä 2016 ensimmäisen vuoden opiskelijoille suoritetun kyselyn vastauksiin. Kyselyn vastausten avulla pyrittiin määrittämään vastaavatko kemian ensimmäisen vuoden opinnot opintonsa aloittaneiden odotuksia, kokevatko ensimmäisen vuoden opiskelijat opintonsa motivoiviksi ja o…

Yliopistolaisten johtamismotivaatiota ymmärtämässä

2020

Tutkimus, opetus ja yhteiskunnallinen vaikuttaminen ovat professoreiden ja tieteentekijöiden kolme keskeistä perustehtävää. Johtotehtävät nousevat harvoin perustehtäviä koskevaan keskusteluun, vaikka ne kuuluvat lähes jokaisen professorin työnkuvaan. Ne koskettavat myös muita tieteentekijöitä – jos eivät juuri tässä ja nyt – niin todennäköisesti kuitenkin uran myöhemmissä vaiheissa. Mutta millaisella johtamisen motivaatiolla yliopistolaiset johtotehtäviinsä päätyvät? Siihen saimme vastauksia Johtamisen pelko -tutkimuksessamme. nonPeerReviewed